2022年《天窗》教学设计 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载语文 s 版五年级上册第 26 课天窗教学设计名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载作课单位：白雀园一小作课教师 : 段修红作课时间 :2015年 12 月 10日第 26课天窗教学设计学习目标1. 能有感情地朗读课文，理解课文内容，体会“小小的天窗是唯一的慰藉。 ”感悟“这一方小小的空白是神奇的！” 。2. 理解作者对天窗的喜爱之情，感受想象的乐趣。学习重点 :

2、目标 1学习难点： 目标 2教具准备 ：多媒体课件课时： 第二课时教学流程：一、激情导入名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载二、呈现学习目标三、回顾天窗的来历和作用四、根据自学提示一，理解“小小的天窗是唯一的慰藉。”（一）出示自学提示一（小组合作学习第47 自然段） 1.找一找， “小小的天窗是唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？ 2.为什么说小小的天窗

3、是唯一的慰藉呢?透过这扇天窗，孩子们看到了什么?又想到了什么 ?在文中划出来。（二）小组合作学习（三）反馈自学成果五、根据自学提示二， 理解“这小小一方的空白是神奇的！ ”（一）出示自学提示二为什么说“这小小一方的空白是神奇的！”呢？在文中找出答案。（二）学生自学（三）反馈自学成果六、主题升华名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载七、拓展练习八、课堂小结九、布置作业板书设计：慰藉天窗丰富的想象力神奇名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -