2022年PEP小学英语五年级上册第五单元教案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载PEP小学英语五年级上册第五单元教案(2009-11-22 08:19:55) 转载标签:英语四会pep小学课件教案校园分类: 教学设计五下Unit 5 My New Room 单位:店头镇教研室主备人:高慧我的设计单元教材分析: 本单元重点学习家具陈设等物品的名称、表示位置的介词和There be 句型的用法。重点在于能使学生正确使用There be 句式的单、复数形式及其长句的表达法。本单元要求学生所要达到的知识目标是听、说、读、写 Let s learn 和 Read and write 中的四会单词和句子,听、说、认读单词air-conditioner 和介词短语in
2、front of 。了解字母组合ir,ur,th 的发音规律并读出例词。了解Story time, Good to know 等部分的内容。能力目标是能使用本单元所学习的单词和句型描述房间的摆设,家具的名称、数量及位置等。听懂会唱歌曲“My Small Bedroom” 。在教学过程中还要注意培养学生注意观察、比较和团结协作的意识。积极拓展其他关于住宅方面的文化知识。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - -
3、 - 学习必备欢迎下载五上 U5A1 (词汇课)教学内容: Main scene Let s startA Let s learnLet s playC Let s sing我的设计教学目标: 1. 能够听、说、读、写本课主要单词:mirror , curtain,closet, end table,trash bin。2. 能够听、 说、认读单词 air-conditioner 以及句型: Is this your ? I have 并能在情景中运用。3. 能够听懂、会唱歌曲“ My Small Bedroom”。教学重点:本课时重点是掌握Let s learn 部分的五个四会单词,并能进行
4、简单问答、介绍。教学难点:难点为单词air-conditioner 的发音。教学准备: 1. 教师准备四年级上册第四单元和本课时的录音带词卡、图片及相关实物,和本课时的课件。2. 学生准备本课时的单词卡。Step1. Preparation 1. Greetings. 师生问候。2. Let s do教师播放四年级上册B Let s do 部分的录音, 学生做出相应的动作。必要时,教师可展示bed,sofa 等词卡给学生以提示。3. 快速拼词:教师出示单词卡片door,chair,window ,desk,bed,引导学生快速看图拼读四会单词。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -
5、 - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载4. 做“ 低声传句子 ” 活动:教师低声把句子:“ I have a study ,a bathroom,a bedroom,a living room and a kitchen.”告诉每组的第一名学生,这名学生低声向后传句子,每组的最后一名学生大声说出句子,看哪组做得又快又正确。Step2. Presentation 1. (a) 课件展示房间图片,教师说:“Look ! This is
6、my new room. I have a bed and a shelf. What else do I have? ”,教师点击课件,图片中mirror 闪烁,然后出现单词mirror ,然后拿出一面镜子,示范朗读mirror ,学生跟读。教师手拿着镜子分别问几名学生:“Do you have a mirror in your bedroom? ”如果学生的回答是肯定的,教师则再次重复一下“ mirror”一词,说:“ Oh , you have a mirror in your bedroom. ” , 如果学生的回答是否定的,教师可以说: “ Oh , sorry. You don t
7、 have a mirror in your bedroom. Where is the mirror? ” (Is the mirror in the bathroom?),学生回答。(b) 教学其它curtain,closet,end table,trash bin,air-conditioner 五词,方法同mirror ,通过模仿、问答等形式,学生初步掌握这五个词。(c) 在教学 air-conditioner 一词时,可以将单词进行分解成各个音节进行教授,例如:air-con-di-tion-er ,这样学生接受起来要简单的多。2. 听读正音。老师播放Let s learn 部分录音
8、,学生看课本跟读,同时手指单词。3. 合作学习。学生同桌之间互相检查单词和句子的认读,互相帮助。Step3. Practice 1. Let s chant.学生随着音乐边做边说:Closet,closet,open the closet! Curtain, curtain,close the curtain! 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载Mirror ,mirror ,c
9、lean the mirror! Trash bin,trash bin, empty the trash bin! End table,end table,move the end table! Air-conditioner ,air-conditioner ,make me cool! 2. 做“ 排卡片 ” 游戏:教师快速报词卡名称,学生按次序在桌面上排列自己的词卡。一两次后,可以让一个学生报,其它学生进行排。最后可以让同桌互做这个游戏。3. 通过课件出示对话“Is this your bedroom? Ye s,it is. Come and look at my new curta
10、ins.”,学生进行模仿后,出示图片(先可以仍是bedroom,把东西做替换,然后可以是其它房间,其它的东西),让学生同桌表演对话,或是同桌自由练习,但以同桌表演为主。例如: “Is this your living room? Yes,it is. Come and look at my new sofa.”。4. 教师在黑板上示范书写单词:mirror ,curtain,closet,end table,trash bin,让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。Step4. Production 1. Let s play:学生分组做句型接龙。如:学生A 说: “In my room
11、I have a trash bin. ”学生 B 在学生 A 的句子基础上加上一个词,如:“In my room I have a trash bin and a mirror.”依次类推。教师鼓励学生充分利用本课以外的词汇。2. 做“ 小小设计师 ” 活动:学生用画笔设计出自己喜欢的卧室,然后仿照课本内容做对话练习:A:Is this your bedroom? B:Yes, it is. I have a ,a and a in my bedroom”。3. 学唱 Let s sing歌曲:教师放 “My Small Bedroom”的录音,让学生跟唱。鼓励学生对歌曲中的歌词进行替换,可
12、在班内开一个竞赛,并奖励获胜者。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载Step5. Progress 1. 做基础训练P38 练习 1、2,P39 练习 4。2. 做配套练习P34 练习 1、3 3. Homework 听说认读本课所学的单词,抄写四会单词, 练习使用所学单词表达自己房间内的物品。五上 U5A2 (对话课)我的设计教学内容: A Let s try Let s tal
13、k Talk and draw C Good to know 教学目标 : 1. 能够听懂、会说本课对话,并能做替换练习。2. 能够听、说、认读句型There is a /There are并能在情景中正确运用。3. 了解 Good to know 中几种住宅的英语名称及差异。教学重点:本课重点句型为:There is 和 There are 教学难点:难点句型为:I have my own room now. Whats it like?教学准备: A 部分的单词卡、图片、录音机、磁带。教学过程:Step1. Preparation 1. Let s chant P562. 出示卡片,复习上
14、节课所学的五个四会单词的拼写。3. 做 Let s try练习,学生打开学生用书第59 页教师先引导学生观察两幅图画的区别,然后播放录音,学生听音,选择。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载听后引导学生运用句型:“I can see a in picture 1/2.”。 让学生说说两幅图画的不同之处。Step2. Presentation 1. 把一个房间的图画张贴到黑板上,然后
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