2022年《二氧化碳制取的研究》教学设计 .pdf
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1、二氧化碳制取的研究教学设计一、教学目标1知识与技能知道实验室制取二氧化碳的反应原理,能根据反应原理正确选择发生装置和收集装置;了解实验室制取气体的一般思路和方法。2过程与方法通过实验探究确定实验室制取二氧化碳气体的药品,学习运用实验获取信息的方法;通过与实验室制取氧气装置的对比分析,初步学会运用比较、 概括等方法对获取的信息进行整理和加工。3情感、态度和价值观通过探究活动, 激发学生的化学学习兴趣, 使学生学会合作与交流; 发展学生勤于思考、大胆实践、勇于创新的科学精神。二、教学重点、难点教学重点:实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法的学习。教学难点:确定实验室取二氧化碳的药品
2、。三、教学过程 导入 多媒体展示图片,提问以下图片中,是利用了哪种物质的性质 ? 过渡 二氧化碳是一种用途很广泛的气体, 今天我们就来学习怎样在实验室里制取二氧化碳。 投影 二氧化碳制取的研究 思考与讨论 请同学们思考通过哪些途径能够得到二氧化碳气体?这些途径是否适用于在实验室制取二氧化碳气体?学生思考并回答。 讲述 选择制取气体的反应原理时应考虑 1. 反应条件 -节能、易实现; 2. 反应速率 -适中; 3. 药品成本 -廉价易得; 4. 生成的气体 -纯度高、污染少、便于收集。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料
3、 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 投影 探究活动 1:实验室制取 co2 药品的选择反应物实验现象 ( 注意产生气体的速率是快、慢、适中)碳酸钠与稀盐酸反应特别快,有大量气泡产生石灰石与稀盐酸反应速率适中,有气泡产生石灰石与稀硫酸开始有气泡产生,但一会儿就没有气泡产生了学生分组分析实验现象, 并讨论实验室制取二氧化碳应该选用的最佳试剂是什么? 概括总结 对比分析上述实验现象,实验室制取二氧化碳应该选用的最佳试剂是块状的石灰石和稀盐酸。 投影 探究活动 2- 实验室制取 co2 装置的确定 1 、发生装置的确
4、定 2 、收集装置的确定(信息提示:co2的密度大于空气且能溶于水) 结论 气体的发生装置选择b 或 c 气体的收集装置选择e 结合课本 p113-114 的内容思考选择发生装置和收集装置时应考虑哪些因素。老师学生归纳总结选择气体发生装置的依据: 结论 确定气体的发生装置,考虑的因素是反应物的状态以及反应条件;确定气体的收集装置, 考虑的因素是气体的密度、 气体的溶解性及气体是否与水反应; 过渡 现在我们来自己动手制取二氧化碳。 请同学们回顾实验室制取氧气的操作步骤,考虑一下制取二氧化碳的步骤是什么?学生回忆制取氧气的操作步骤:查、装、定、点、收、离、熄 投影 探究活动 3- 实验室里制取二氧
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