2022年S版小学六年级语文《船长》教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案船 长教学目标1.知识与技能（1） 通读全文， 初步了解全文内容， 能够简单复述情节。（2）简单分析哈尔威船长的形象，通过朗读和感悟课文片段的练习，让学生感受哈尔威船长忠于职守、履行做人之道的品质。2.过程与方法（1）创设情境，设置悬念，导入新课。（2）采用多媒体课件展示教学环节，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的主体地位，利用小组合作交流探讨的学习方式感悟人物精神品质。（3）创设情境，缅怀英雄，结束课文。3.情感态度与价值观（1）激发学生对哈尔威船长中满深深的敬佩之情，入情入境地诉说心中的情怀，感知人间真情。（2）感情朗读，受到心灵的震撼。教学重难点名师归纳总结 精品学

2、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案通过船长下达的四道命令，有感情地朗读课文，感受哈尔威船长忠于职守、履行做人之道的品质。课时安排一课时教学准备多媒体课件教学过程一、创设情境，悬念导入二、引出评价，整体感知学生初读课文，明确主人公，从雨果的评价总结出哈尔威船长的品质，并初步理解。三、细读课文，分析人物品质1、引导学生默读课文第3 自然段至第28 自然段，找出哈尔威船长在轮船被撞不断下沉的危急时刻下达了几

3、道命令。2、分析四道命令（1）第一道命令：这道命令是在什么情况下下达的？引导学生找出课文中的相关句子，并指导学生有感情地朗读。明白船长怎么样下达了这道命令，学生有感情地朗读，并总名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案结出船长的品质。 （板书：沉着镇定）（2）第二道命令：由这道命令让学生总结出船长的品质。这道命令是在什么情况下下达的？这道命令下达后船上又出现了哪些变化？引导学生找出课文中

4、的相关句子。通过对话，分角色朗读，引导学生理解船上救援工作变化的真正原因。（3）第三道命令：为什么要救克莱芒？引导学生总结出船长的品质。（板书：履行做人之道）（4）第四道命令联系文章内容，总结出船长的品质。（板书：忠于职守）四、分析结尾，总结全文学生有感情地朗读， 从“每件事和每个人”引导学生总结出船长的品质（板书：视死如归）教师构思不同结局，引导学生理解哈尔威船长是一名英雄。五、配乐朗读，感情深化教师结合哈尔威船长的品质复述课文，引导学生感情的升华。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

5、 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案商城县汪岗中心完小船长教学设计名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案授课人：王卉名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -