2022年2021年湖南永州中考语文试题 .pdf
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1、2019 年湖南永州中考语文试题( 总分值 20 分,考试时间l20 分钟 ) 【一】积存与运用(共 28 分) 2017 年 3 月, l4 位全国政协委员联名提交了关于汉字文化保护传承与开发的提案,呼吁“保护传承和研究开发汉字文化”。为了使同学们进一步了解、掌握汉字,学校将举办“感受汉字魅力,传承中华文化”的宣传周活动,请你参加以下各专题活动。【感受汉字魅力】1、同学们收集到一组词,其中加点的字注音完全正确的一项为哪一项(2 分)() A、黝黑(y u) 倔强(ji ng) 泠泠作响 (l ng) B、归省(sh ng) 炽痛(ch ) 参差不齐 (c n) C、畸形(q ) 鄙夷(b )
2、 锲而不舍 (qi ) D、紊乱(w n) 纤细(qi n) 随声附和(h ) 2、同学们收集到一组词,其中没有错别字的一项为哪一项(2 分 )() A、脉博搏学可望不可及B、要诀决择五彩斑澜C、萧条潇洒语无伦次D、屏嶂叠嶂刻骨铭心【体会汉语精妙】为说明汉字的魅力,一位同学收集到一段文字,阅读后完成3, 4 题。中国的汉字有着的美。汉字的构字方式着中国文化的精髓。仅以“王”字为例,三横一竖,按照说文解字的说法:上横为天,下横为地,中横为人,竖为贯通之道。因此其含义为能通天、地、人者为王。那个解释可谓精辟。再来看其笔画长短及所处位置,我们会发明,“王”字,下横长,中横和上横相对较短,从而一个比较
3、稳定的结构,给人一种稳定牢固、不可动摇的感受。奇妙的汉字, 每一个字都有故事。3、依次填入文中空格处的词语最恰当的一项为哪一项(2 分)() A、独特表现构成B 、特别表达组成C、特别表现组成D 、独特表达构成4、替换文中画线的句子,最恰当的一个成语是(2 分)() A、四平八稳B、稳如泰山C、岿然不动D、固假设金汤5、活动中,一位同学收集到福建乌山琵琶亭的对联,但不完整,请你选出它的下联。(2分) 上联:一弹流水一弹月下联是:A、竹里泉声百道飞8、怕有渔郎来问津C、半人江风半人云D、照见江潭渔父心【亲近文学经典】6、活动中,同学们收集到一组不完整的古诗文名句,请你补充完整。(8 分) (1)
4、 学而不思那么罔,。( 论语 ) (2) 四面竹树环合,悄怆幽邃。( 柳宗元小石潭记) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - (3) 庭下,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。( 苏轼记承天寺夜游) (4) 问君何能尔 ?。采菊东篱下,。( 陶渊明饮酒) (5) 四面边声连角起,。( 范仲淹渔家傲秋思) 7、亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个人增长知识、锤炼意志、丰富情感、提高修养极为重要的途径。请从“增长
5、知识”“锤炼意志”“丰富情感”“提高修养”的任一角度,推举一部你读过的名著给同学。( 写出作者、作品名及作品的要紧内容)(5 分) 【思考汉字学习现状】8、以下材料是同学们在活动中收集到的,阅读后完成后面的题目。(5 分) 目前,中国90以上的中小学没有书法课,有的中小学虽设有书法课,但名存实亡,书法教育差不多上差不多淡出了中小学教育,多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出,提笔忘字的情况十分普遍。有关部门对不同人群进行测试,要求每人写出“成功,是我梦寐以求的目标,为此我不懈地努力。 在此我却找不到成功,因此我要跳槽。 ”结果,写不出或写错 “寐”字的占 95,“懈”字的占54,“
6、槽”字的占65,书写潦草的约占70。上海一份“汉字书写现状”调查报告显示,年轻人写钢笔字不规范的占70 80。北京一份调查报告显示,41的中小学生汉字书写达不到语文课程标准 所规定的 “正确、端正、整洁”的要求。(1) 请概括上述材料所反映的要紧信息。(2 分) (2) 有人认为,中国人写好汉字,是我国教育最差不多的也是最基础性的要求;有人认为只要学习好,字写得好不好无所谓。你怎么样看待这一问题?请简述你的观点及理由。(3分) 【二】阅读理解( 共 42 分) ( 一) 古诗文阅读 (20 分,选择题每题2 分,翻译题5 分,简答题5 分,诗歌鉴赏4 分) 阅读下面语段,完成913 题。 (1
7、6 分) ( 甲) 余幼时即嗜学。家贫,无以致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,那么又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。( 节选自宋濂送东阳马生序) ( 乙) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡
8、秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”( 节选自王安石伤仲永) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 9、文中画线句子的朗读节奏划分,有错误的一项为哪一项(2 分 )() A、余因得遍观群
9、书。B、尝趋百里外从乡之先达执经叩问。C、即书诗四句,并自为其名。D、余闻之也久。10、对以下句子中加点的词解释不正确的一项为哪一项(2 分)() A、无以致书以观致:得到B、录毕,走送之走:跑C、又患无硕师名人与游患:担忧D、父异焉,借旁近与之异:奇怪11、对以下两组句子中加点的词,用法和意义判断正确的一项为哪一项(2 分)() 每假借于藏书之家于舅家见之益慕圣贤之道传一乡秀才观之A、相同,也相同。B、不同,也不相同。C、不同,相同。D、相同,不相同。12、用现代汉语说出下面句子的意思。(5 分) (1) 援疑质理,俯身倾耳以请。(3 分) 译文:(2) 邑人奇之,稍稍宾客其父。(2 分)
10、译文:13、结合宋濂和的求学经历,仲永由天资过人到“泯然众人”的变化,联系自身的学习实际,谈谈你对学习条件与学有所成的关系的认识。(5 分) 14、阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。村夜白居易霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出门前望野田,月明荞麦花如雪。(1) 用自己的话把“月明荞麦花如雪”一句的意境描绘出来。(2 分) (2) 诗人借景物的变换写出了感情的变化。这种感情变化的过程是: 想排遣烦闷(2分 ) ( 二) 现代文阅读 (22 分) 阅读下面语段,完成15, 16 题。 (8 分) “东方之冠”、融合古意新风中国馆以“城市进展中的中华智慧”为核心展示内容,一方面承载着历史悠久的中国
11、传名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 统文化精髓,一方面又展示“城市,让生活更美好”的世博主题,走在“古”意“新”风之间。中国馆大面积地采纳大气、沉稳的 “故宫红 ( 中国红 ) ”作为建筑物的主色调,色彩夺目,又容易被世界理解。中国馆组成中,国家馆和地区馆的整体布局隐喻天地交泰、万物成亨,表达了东方哲学对“天”“地”关系的理解。国家馆为“天”,如同雕塑高耸于上,宛如华冠高耸,天下粮仓;地区馆为“地
12、”,如同基座延展于下,寓意社泽神州,富庶四方。国家馆63 米的绝对高度中,下部33 米完全挑空,这些中心对称空间和地区馆平坦延伸的空间,为人们的自由交流提供了充分的开放场所。而这种开放性、公共性,是国际建筑设计中的重要理念。国家馆以整体大气的斗冠造型表达了中国传统建筑的文化要素。同时,传统的曲线设计被拉直, 层层出挑的主体造型显示了现代工程技术的力度美与结构美口这种简约化的装饰线条,自然完成了传统建筑的当代表达。中国馆的空间组合秩序由“规”与“回”两部分组成,它们都源于中国传统城市建筑的原型。“规”源于传统中国建筑的仪式化空间。在象征自然本质的中心对称空间模式中引入人的步行,从而使单个空间演变
13、为有层次递进感的空间序列,这正是故宫中空间秩序的由来。“回”源于传统中国建筑的非仪式化空间,用人的视觉、听觉等多方面体验赋予看似无序的自然山水以结构性的秩序,从而使自然空间升华为人文化的可把握的自然之精华,这正是江南园林空间秩序之原由。中国馆方案将这两种模式融为一体,在国家馆的中心对称空间和地区馆平坦延伸的空间之间引入了不同模式的人的活动。( 新民网解析2017 年上海世博会中国馆设计方案有删改) 15、文章第段说,中国馆“走在古意新风之间”,结合全文,说说这“古”意、“新”风分别表达在哪些方面。(4 分) “古”意:“新”风:16、第段要紧运用哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。(4 分)
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