六年级上册科学教案-3.14 唐山地震｜鄂教版 (4).doc

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1、唐山地震教学目标：1、知识目标（1）、了解唐山和汶川大地震的惨烈程度，归纳地震灾害的特点：暴发突然，猝不及防，预测预报困难，成灾广泛，后果严重。（2）、能明白地震给人类带来的灾害，知道地震的成因。2、能力目标（1）、能用模拟实验了解地震产生的原因，验证推测的正确性。（2）通过学习培养学生分析归纳、综合概括、筛选信息、整体把握的能力和合作探究的能力。3、情感目标（1）、了解我国古代对地震的探究，了解科学家在地震技术方面的最新研究成果，培养爱国主义情感。（2）、通过地震发生时人们表现出的大灾有大爱，对学生进行爱心教育。教学重点：了解地震给人类带来的灾害，推测地震的成因，并用模拟实验验证。教学难点知

2、道地震形成的原因教具准备1、反映唐山和汶川地震破坏情景的多媒体课件。2、白纸、薄木板教学过程：一、导入新课1、师：同学们，地球上的很多自然灾害来临时让人们猝不及防，比如说“地震”，当地震来临时我们应该采取什么措施避震?(播放音乐，演习开始)2、（音乐停止，演习结束），当地震来临时同学们的做法正确吗，这节课我们将一起来学习有关地震的知识。3、师：板书地震，建国以来我国曾发生过两次特大地震有谁知道？4、生回答，同学们想不想看看一看当时的情景！5、师：请看大屏幕-（出示唐山和汶川地震视频资料）6、师：通过观看视频同学们说一说地震发生时有哪些现象呢？7、生回答教师相机板书：现象（房屋倒塌、铁路变形、桥

3、梁断裂、地基沉陷、泥石流等）8、师：出示图片，同学们看了图片以后有什么感想？9、生：地震发生时破坏力很大，伤亡惨重二、猜测、验证10、师：地震的危害这么大，究竟是如何产生的呢？谁来猜测一下。11、生回答(师板书)。12、师：同学们的猜想正确吗，我们应该怎么办？（生回答）13、师：大家知道地球是由地壳、地幔、地核组成，地壳是由坚硬的岩石层构成，我们能不能用纸和木板来代替岩石层验证我们的猜测呢？14、（出示实验材料）我们应该怎么做，谁来说说你的想法？15、生说师相机补充：（1、把一叠纸平放在桌上，两手从两边把纸慢慢向中间挤压，观察有什么现象。2、把白纸换成薄木板进行上面的实验，直到木板折断，观察有

4、什么现象发生？）16、师：实验过程中我们还应该注意些什么？（提示：1、注意安全，防止木板划伤。2、实验时应该认真观察并填好实验记录单（出示实验记录单）17、师：请小组长到讲台前领取实验材料，课件出示“实验中应注意的问题”。16、学生开始实验，5分钟后各小组可以下位观察借鉴别人的成果，然后再次修改自己的实验记录。18、请各小组迅速将实验材料放入实验盒，小组汇报实验结果其它小组可以补充，师演示。18、通过我们的实验，请各小组讨论地震形成的原因，小组代表发言，师相机引导总结。19、师：课件出示“地震的成因动画”。（板书：岩石层的相互挤压）三、互学、互评20、师：早在古代我国就有科学家在研究如何预防地

5、震（出示地动仪和现代地震仪器），但至今还没有任何国家能够十分准确预报地震，那么当地震发生时我们在教室里、家里、户外该怎样自救呢？21、生相互讨论、交流总结，师出示课件。22、上课前我们做的避震演练正确吗？（生回答）教师补充，再次进行教室避震演习。23、师：同学们，地震发生前还不能准确预报，但发生地震时我们要尽量采取一些措施来减轻伤亡，即使会付出沉痛的代价，我们也要勇敢面对！大灾有大爱，大爱显大义，灾难无情人有情，一方有难八方支援，在灾难面前及时伸出援助之手尽现出一份力量才无愧于中华儿女四、课堂小结：通过这节课的学习我们了解到地震形成的原因、危害、如何预防等知识，目前地震往往猝不及防且无法准确预测，当灾难来临时我们要从容面对，用我们所学到的知识把灾害损失减少到最低。五、作业布置 请同学们利用课堂所学的知识办一期有关地震的手抄报，在全班展示，比一比谁设计的好！七、板书设计现 象：房屋倒塌 铁路变形 桥梁断裂 泥石流地 震原 因：岩石层相互挤压预 防：学校 家里、户外