2022年《林黛玉进贾府》教案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载林黛玉进贾府【学习目标】1、了解红楼梦的基本常识,学习鉴赏古典小说的方法和古典小说描写人物的方法。2、重点鉴赏“王熙凤” “贾宝玉”两个人物形象。【学习重点】把握文章中主要人物的思想性格及其表现人物的方法。【知识链接】1、 红楼梦常识:作者介绍曹雪芹,字梦阮,号雪芹,清代小说家。曹雪芹的一生恰好经历了家庭由盛而衰的过程,由“锦衣纨绔”的贵公子,降为落魄的“寒士”,这为他的创作准备了良好的基础。思想内容两条线索:贾宝玉、林黛玉的爱情线索;宁荣二府兴衰变化线索。四大主题:(1)通灵宝玉与叛逆主题贾宝玉的形象。(2)木石金玉与爱情主题贾宝玉的爱情婚姻悲剧。(3)四大家族与政治主题贾府
2、衰败的历史命运。(4)色空观念与人生主题“分骨肉”、“世难容”、“聪明累”、“虚花语”。艺术特点(1)既是女性的颂歌,又是女性的悲剧。(2)孕育了一个狂人,也塑造了一个新人。(3)塑造了众多个性鲜明的人物形象,美与丑的相生相克。2、课文链接:课文是主线(全文)的开端,写林黛玉进贾府第一天的行踪,通过她的耳闻目睹和内心感受,介绍了贾府一批重要人物,初步展现了贾府的概貌,拉开了红楼梦故事的序幕。作者刻画人物的手法多样,对众多人物的写法绝不相同,特别是写王熙凤、贾宝玉出场的文字十分精彩,人物语言极其传神。3、前后文介绍:第一回是开篇。第二回是交代贾府人物。第三回是介绍小说的典型环境,通过林黛玉的耳闻
3、目睹对贾府做了第一次直接描写。课文就选自这一回。第四回是展现小说更广阔的社会背景。第五回是全书的总钢。3、古典小说鉴赏策略:(1)在情节中理清人物关系(2)典型环境中典型人物的典型性格(3)抓住言行写爱憎(4)抓住矛盾关键说性格(5)探讨人物言行根源,揭示主题第一课时【古典小说鉴赏第一步】在情节中理清人物关系1、通读课文,查字典,为文中的生字词注音,归纳多音字、形近字。(1)多音字:仆妇( p)前仆后继( p)插屏、屏蔽、屏障(p ng)屏除、屏弃、敛声屏气、屏退、屏息(b ng)屏营( b ng)发丧( s ng)如丧考妣( s ng b )呜咽(y) 咽尽( y n)名师归纳总结 精品学习
4、资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载不足之症、症候(zh ng) 症结( zh ng)便宜行事( bi n)大腹便便( pi n)劳什子( sh)什么(sh n)(2)形近字:笨拙( zhu)茁壮(zhu)相形见绌、左右支绌(ch)内帏、帷幄、宫闱、阳奉阴违(w i )芦苇、经纬、冒天下之大不韪(w i )咳嗽( sou)洗漱( sh)眉尖若蹙( c)蹩脚(bi )拥趸(d n)笑靥( y)梦魇(y n)
5、嫡亲( d)贬谪(zh)敕造( ch)贾赦(sh)宫绦(t o)洗涤( d)纨绔( w n k )胯下之辱( ku)孱弱(ch n)潺潺( ch n)(3)生字词:人烟阜盛( f )台矶(j )奶嬷嬷( m mo )纳罕( h n)削肩( xu)簇拥( c) 丫鬟( hu n)金螭( ch)璎珞( y ng lu )窄裉袄( k n)洋绉裙( zh u)打谅( liang )翠幄( w)厢庑游廊( w )尽让( j n)绾发( w n)盥洗( gu n)韶光( sh o)小幺儿( y o)杜撰( zhu n)忖度( c n du )懵懂(m ng) 瞋视( ch n)(4)成语:顾盼神飞怯弱不
6、胜不经之谈敛声屏气不肖子孙2、找出文中较重要的人物,理清人物关系。贾母:邢夫人、王夫人的婆婆,迎春、探春、宝玉的祖母,林黛玉的外祖母,王熙凤、李纨是其孙媳。邢夫人(王熙凤的婆婆,迎春的母亲)、王夫人(李纨的婆婆、探春、宝玉的母亲,王熙凤的姑姑)迎春、探春、惜春、宝玉、黛玉、王熙凤、李纨3、写出黛玉一天行踪(见相关路线说明FLASH )见贾母:弃舟登岸路经宁国府进荣国府西边角门换轿夫(小厮抬轿)垂花门下轿转过插屏(第1 节)见贾赦:出垂花门出西角门,过正门,入一黑油大门过三层仪门进入正室(第7 节)见贾政:出仪门进荣府穿过一个东西穿堂,向南大厅之后进入堂屋(荣禧堂)东房门东廊三间小正房(第8、9
7、、10 节)吃晚饭:(从后房门由后廊往西)出角门南北宽夹道东西穿堂进入后房门(第12 节)【古典小说鉴赏第二步】在典型环境中典型人物的典型性格1、通过黛玉一天的行踪可看出贾府这个典型环境有何特点?富贵尊荣、威严袭人(等级森严、规矩极大)(人物衣着亦看出)2、处身这样的环境,初到外祖家中的孤弱娇女林黛玉的心态如何?(用文中的话回答)步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话、多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。【古典小说鉴赏第三步】抓住言行写爱憎1、 在这种心态下,黛玉有何表现?透过黛玉的眼睛,文中着力塑造了那些人物?语言、动作、心理、神态描写、多处对比辞饭、座次、读书问答、所感所想第 2 节:方欲拜见
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