2022年9、桃花源记导学案 .pdf
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1、崇阳县众望初中语文学科导学提纲 2018年 3 月 6 日编制人:李成华课时:3 课时 (总第 9-11 课时 ) 审核:课题:9. 桃花源记班级:八()班姓名 :_ 小组: _ 评价: _ 第一课时【教学目标】1、提高阅读浅显文言文的能力,了解古今异义现象;2、掌握文中的实词虚词;3、初步了解课文内容。【重难点】1、文中重点词语的掌握;2、古今异义的现象。【导学流程】1、新课导入 2 、基础知识 3、整体感知一、新课导入二、基础知识1、知识链接作者简介:陶渊明,名渊明,又名潜,字元亮,号“五柳先生”,谥号“靖节先生”,大约生于365 年,出身于没落仕宦家庭。于义熙元年(405 年)秋,叔父陶
2、逵介绍他任彭泽县令,到任八十一天,碰到浔阳郡督邮,属吏说: “当束带迎之。 ”他叹道: “我岂能为五斗米折腰向乡里小儿。”遂授印去职。 陶渊明十三年的仕宦生活,自辞彭泽县令结束。这十三年,是他为实现“大济苍生”的理想抱负而不断尝试、不断失望、终至绝望的十三年。最后赋归去来兮辞 ,表明与上层统治阶级决裂,不与世俗同流合污的决心。从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人。有陶渊明集。被称为“千古隐逸之宗”。我们学过他的作品有饮酒(其五)、归园田居等诗。作品介绍:桃花源记是一篇优秀的古代散文,是古代散文中的奇葩,传诵千古而不衰。它原是桃花源诗前边的“记”(诗的序言)。诗描绘了一个与世隔绝,自给自足,没有
3、帝王,没有赋税,淳朴恬静的理想社会。 记 生动地记叙了 “发现” 桃花源的经过, 以及桃花源中人民生活的情景,增添了这个理想社会的“可信”度。 诗和记可谓珠联璧合。因为这篇“记”写得脍炙人口,后人便将它独立出来了。成语“世外桃源”就出自此文。关于“记”:“记”是散文的一种体裁,可叙事,可写景,可状物( 记人、记事、记物),记景目的往往在于抒发作者的情怀和抱负( 感情和主张 ) ,阐述作者的某些观点。2、初读课文,标注生字,通过查找工具书认准读音和字形:豁然( ) 俨然( ) 阡陌( )( ) 垂髫( ) 怡然( ) 便要还家( ) 间隔( ) 郡下( ) 诣太守( ) 刘子骥( ) 问津( )
4、 此中人语云( ) 3、再读课文,读顺句子,注意句子内的朗读停顿。如: a. 武陵人 / 捕鱼为业。 b.有/ 良田美池桑竹之属。c. 自云/ 先世/ 避秦时乱,率 / 妻子邑人 / 来此绝境。 d.后/ 遂无问津者。4、解释下列字词的意思。缘:芳:落英:缤纷:异:穷:复:仿佛:才:平旷:俨然:属:阡陌:悉、咸:黄发垂髫:怡然:乃:具:问讯:叹惋:延:语(y):扶向:及:诣:遣:欣然:规:名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - -
5、 - - - - - - 5、读课文,读懂文意,注意课文注释和一些古今异义词。古义今义鲜美:,交通:,妻子:,绝境:,间隔:,无论:,不足:,缘:,6、通假字:便要还家通 , 。7、词类活用渔人甚异之()处处志之()欲穷其林()未果()二、整体感知1、结合课本注释,翻译课文东晋太元年间, 武陵郡有个人以打渔为生。 一天,他顺着溪水行船, 忘记了路程的远近。 忽然遇到一片桃花林,生长在溪水的两岸, 长达几百步,中间没有别的树, 花草鲜嫩美丽, 落花纷纷的散在地上。 渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异,继续往前行船,想走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的发源地,于是便出现一座山,山上有个小洞口,洞
6、里仿佛有点光亮。于是他下了船,从洞口进去了。起初洞口很狭窄,仅容一人通过。又走了几十步,突然变得开阔明亮了。(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼,桑树竹林之类的。田间小路交错相通,鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作,男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快,自得其乐。村里的人看到渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去(做客)。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人,就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻来到这个与人
7、世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们,听完以后,他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天,向村里人告辞离开。村里的人对他说: “我们这个地方不值得对外面的人说啊! ”渔人出来以后,找到了他的船,就顺着旧路回去,处处都做了标记。到了郡城,到太守那里去,报告了这番经历。太守立即派人跟着他去,寻找以前所做的标记,终于迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士,听到这件事后,高兴地计划前往。但没有实现,不久因病
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