2022年某某县党员教育培训工作总结 .pdf

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1、优秀办公范文欢迎下载* 县党员教育培训工作总结近年来， * 县以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，把党员教育作为党的建设的先导性、基础性、战略性工程来抓，突出党性教育、能力培育主题，坚持以人为本、务求实效原则，不断创新培训模式，创新培训内容，取得良好成效，为推进全县绿色崛起，跨越赶超提供坚实的组织保障和人才保障。一、主要经验做法（一）强化科学理论武装，增强党员教育的导向性。1、坚持用党的理论创新成果教育党员干部。各级党组织都建立了中国特色社会主义理论体系学习和理想信念教育“ 一把手 ” 负总责、一级抓一级、 层层分解任务的责任体系，完善了领导干部述学、评学、督

2、学和理论学习考核激励等配套制度，实现了理论学习常态化。县委班子采取集中学习、座谈研讨、专题讲座、表态发言等形式，先后组织了20 多次中心组学习活动，有效提升了各级党员干部的理论素养、战略思维水平。2、坚持以党性教育强化党员干部理想信念和宗旨意识。通过开展不同主题的学习实践活动、领导干部带头讲党课等方式，使党性教育具体化、常态化。坚持把“ 一把手 ” 上党课作为加强党性教育的有效手段，县委书记带头讲党课、县委常委轮流讲党课。各级领导干部结合每年一个主题教育实践活动，先后以 “ 以人为本、执政为民” 、创先争优、干部作风精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

3、 - - -第 1 页，共 7 页优秀办公范文欢迎下载建设年、 “ 三学习 ” 、“ 三提升 ” 、“ 三自六不让 ” 、加强基层建设年、“ 三增一做 ” 等活动为主题， 讲党课 80 多次， 党员干部理想信念和宗旨意识得到明显加强。3、坚持发扬理论联系实际的马克思主义学风。大力实施干部队伍素质提升工程，以“ 推动科学发展、 加强社会管理 ”为主题，采取严格制度学、党课推动学、讨论交流学、实地参观学、专家辅导学、对照先进学等“ 六学 ” 措施，对全县乡科级干部、后备干部、中层干部、村干部、大学生村官进行全面集中轮训。有计划地组织优秀党员干部到扶贫攻坚、护林防火、两会安保、群众工作等中心工作一线

4、拉练，作为培养锻炼干部的实践课堂，切实提高了各级领导干部的综合素质和服务发展的能力。（二）创新教育培训思路,增强党员教育的实效性。1、加强培训基地建设，构建县、乡、村三级培训网络体系。 县委把党员经常性教育工作纳入县、乡两级基层党建工作责任目标体系，强化培训基地为主的配套设施建设。县委组织部整合劳动、扶贫、财政等多方资源，建起了集教育培训、实践操作为一体的农村干部培训基地，在农家旅游产业聚集的某某村建立了农家旅游服务培训中心。整合乡镇党校及农村闲置场地及现代远程教育设施，建起了乡级农村干部培训分校；整合村级活动场所和远程教育终端站点，建起了村级培训站点，形成了县乡村三级纵横相交的教育培训网络。

5、2、活化教育培训形式，切实提高农村党员干部的综合素精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页优秀办公范文欢迎下载质。县委组织部就全县农村干部教育培训工作进行了专题研究，制定了关于加强农村干部经常性教育的实施意见，以多种形式狠抓了农村干部教育培训工作的落实。一是集中培训。 以县培训基地为主，对全县党员干部进行集中封闭式培训。2014 年以来， 县委组织部先后在培训基地举办集中封闭培训班 15 期，累计培训党员、农村“ 两委 ” 干部达 5000 多人次。同时采取集中讲学、下乡送学等形式，开展学习贯彻十七届四中全会、十八大精神讲

6、座52 期次，培训农村干部、党员 3000 多人次。 二是分片培训。 充分利用三级培训网络，把产业相同或相近村的党员干部集中起来对口培训。县委组织部协调县农牧局、扶贫办、旅游局举办了 “ 新农村建设带头人培养工程 ” 专业行业培训班23 期次， 把 1300 多名农村党员干部培养成了蔬菜种植、柴鸡养殖、农家旅游服务能手。同时各乡镇也都组织了符合地域特色的党员培训班，累计培训党员 3 万余人次。 三是课堂讲授与课下讨论相结合。特别是在集中培训中，根据全县种植业、养殖业以及农家旅游业发展的实际，开展了农业结构调整大讨论。同时，紧紧抓住春节期间外出务工人员返乡的有利时机，召开流动党员座谈会，外出党员

7、对本村经济社会发展建言献策的同时，也对他们进行了党性教育。3、结合主题实践活动，在实践中充分发挥党员先锋模范作用。 近年来，县委以基层建设年、教育实践活动等主题活动为契机，使广大党员干部得到锻炼和教育，党员干部党性意识得到显著强化，党员先锋模范作用得到充分发挥。今精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页优秀办公范文欢迎下载年，县委着力开展以“ 基层党建工作机制百分百覆盖，基层党员干部培训百分百覆盖，机关干部联系群众百分百覆盖；每周五为群众事务代办日，每月5 日为领导干部走访日，每月15 日为基层民主议事日，每月 25 日为

8、党员活动日” 为主要内容的 “ 三百四五 ” 工程，和以 “ 认岗承诺、 扎实践诺、 述诺评诺、争星定级 ” 为主要内容的 “ 三诺一争 ” 主题实践活动， 以进一步加强基层组织、建强党员队伍、巩固执政基础，提升服务能力，形成实现绿色崛起跨越赶超的强大组织和人才力量。（三）凸显以人为本理念，增强党员教育的服务性。1、尊重党员主体地位，满足党员个性化多层次教育需求。 各级党组织根据不同地域、不同岗位、不同类型党员的实际需求，针对性设置教育内容和形式，实现因需施教，分类施教，体现党员教育的科学理念和人文关怀。先后组织农村新任两委干部培训村两委干部履职能力和引领发展能力培训、 “ 一好双强 ” 型村

9、党组织书记及优秀大学生村官外出考察学习、大学生村官研讨培训、农村党员实用技能培训、农村党务干部培训、县直机关党务干部培训、企业党务干部培训、社区党员干部培训考察等不同类型教育培训累计达60多期。2、加强党员学历教育，切实提高农村党员干部文化素质。 县委组织部对农村“ 两委 ” 干部，特别是新当选的支部书记、村主任的学历情况进行了排查，建立了台帐，制定了农村两委干部及党员正规化学历教育规划，积极动员54 名农村干部参加了成人高等专科学历“ 素质工程 ” 大专班学习， 20精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页优秀办公范文欢

10、迎下载名参加了本科班学习，动员1600 名未达到达到高中学历的农村党员参加职业高中班学习，使全县200 多名农村党员干部达到了大专以上学历。3、坚持教育服务并重，不断健全完善党内激励关怀机制。 县委始终注重做好服务党员工作。建立了农村党员创业扶持基金，对党员创业进行重点扶持。建立困难党员救助帮扶制度，统筹党费和民政、扶贫资金，及时对因灾、因病而导致的生活困难党员进行救助。严格落实建国前老党员补贴制度，认真做好党内表彰、节日慰问、 “ 12371”党员咨询服务电话受理、党费收缴、党组织关系接转等工作。建立农村离任干部生活补贴制度。切实为党员解疑释惑，排忧解难，使广大党员切实感受到组织的温暖关怀，

11、进一步坚定跟党走的决心。（四）建立健全保障机制，增强党员教育的长效性。1、建立领导工作责任制。各党委定期研究部署党员教育培训工作，制订切实可行的党员教育规划，把党员教育培训工作作为硬任务、硬指标，纳入党建总体工作目标。党委书记作为党建工作的第一责任人，切实加强对党员教育培训的领导。进一步明确各党委、纪检、组织、宣传、党校等部门的职责， 分工协作， 形成各职能部门齐抓共管的良好格局。2、建立督导检查制度。县委组织部履行牵头抓总的职责，通过深入基层督查指导，及时掌握了解党员教育培训情况，督促基层落实党组织生活、“ 三会一课 ” 、党员目标管理、定期学习、民主评议党员、创先争优等党员教育管理制度，精

12、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页优秀办公范文欢迎下载不断拓宽教育培训渠道，切实做到常抓不懈、持之以恒。3、建立经费保障制度。县财政每年列支党员教育专项经费，县委组织部也从党费中拿出部分资金，采取举办各类培训、订购党建书刊、 添置电教设备、 下拨培训经费等措施，确保党员教育经费的落实。近年来，全县各级党组织共投入党员教育经费100 多万元。二、存在的问题（一）教育培训内容需进一步优化。在党员教育教育培训中还存在着 “ 三多三少 ” 现象，即教学内容侧重于理论性、知识性较多，实用性、可操作性内容较少；共性教育较多，个性教

13、育较少；普遍培训较多，特殊培训较少。教育培训的针对性尚显不足。（二）教育培训管理需进一步优化。部分党委和单位对党员教育培训工作的管理存在简单粗放的现象，注重规划制订，忽视落实监督，注重培训规模，忽视培训质量，注重举办教育培训的数量，忽视教育培训效价评估考核工作，使教育培训的成果不能有效地作用于党员队伍建设。（三）外出务工党员教育难题需进一步破解。作为一个山区农业县，外出务工人员数量较大。一些乡镇青壮年党员大量外出务工，“ 人员集中难、教育开展难” 的问题越来越凸显，给党员教育培训工作带来新的考验。三、下一步打算（一）进一步创新和完善教育培训的内容。通过调查问卷、实地询问等方式深入基层、深入实际

14、，了解广大干部在精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页优秀办公范文欢迎下载新形势下的切实需要、想通过培训解决的问题，从而选择那些与工作联系紧密、有利于促进解决实际问题的施教内容，提高教育培训的针对性。根据工作实际的需要和干部的岗位、学历、年龄等实际情况， 有针对性地对干部进行分层次、分类型的培训，在培训项目、培训内容的安排上做到因人而异，突出个性化。（二）进一步创新和完善教育培训管理机制。建立健全考核监督机制。按照以考促训，以考促学的方针，采取考评与考试相结合的形式，针对培训内容科学设定评估指标、定期或不定期地对干部的学

15、习培训情况进行科学的考核，并把考核结果统一纳入工作目标责任制考核范围之内，作为评优评先的重要依据。进一步完善学用结合、奖优罚劣的制度，实行党员干部述学、评学制度，同时要树立好学、勤学典型激发学员学习的主动性和自觉性。（三）创新举措破解外出务工人员教育培训难题。针对外出务工人员集中培训难的问题，为其量身打造“ 三堂课 ” 。一是上好 “ 时令课 ” ，抓住重要节日节气农民工返乡机会，发挥乡村培训网络作用，以发放教育读本等形式灵活施教。二是上好 “ 远程课 ” ，定期下载重要时事要闻、惠农惠民政策，通过发送短信和网络交流等形式发送给外出务工人员。三是上好 “ 服务课 ” ，依托驻外流动党组织整合组织、劳动、司法等力量，搭建管理服务平台，为外出务工人员提供包括教育培训在内的系列服务。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页