五年级上册数学教案 第一单元 1.3《小数的性质》教案 浙教版.doc
( 4.5 )《五年级上册数学教案 第一单元 1.3《小数的性质》教案 浙教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学教案 第一单元 1.3《小数的性质》教案 浙教版.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小数的性质教案教学目标（1）让学生通过本节课的学习可以对小数有更深一步的认识。（2）让学生可对小数的性质进行全面的了解。来源:学_科_网Z_X_X_K（3）培养学生的接受新的知识和运用知识的能力。教学重点（1）让学生对小数的性质有进一步的认识。（2）使学生知道如何利用小数的性质来解决问题。教学难点（1）如何引入小数的性质。（2）如何让学生对小数的性质有进一步的认识和了解。（3）知道如何利用小数的性质。教学过程来源:学科网（一）铺垫。来源:学科网ZXXK1、情景引入。老师：同学们，上节课我们学习了小数的位数的顺序的概念，同学们还记得吗？学生：记得！老师：恩，那好，你们谁能告诉我，小数的进位是多少
2、呢？学生：是10。老师：恩，很好，那1和1.0有什么区别吗？谁可以说一说呢？学生：不知道。2、引出课题。（PPT展示）来源:Zxxk.Com老师：想知道有什么区别，那我们现在来看看：0.3和0.30谁大谁小呢？你们可以讨论一下那个大。学生：一样大的啊？老师：恩，是一样大的，0.3和0.30大小是一样一样的，区别0.3尾部就是加了0，所以呢，1和1.0是一样的。老师：小数的性质是：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。（二）课堂练习。课堂练习：来源:Z.xx.k.Com下面各数中，哪些0去掉后数的大小不变？50.50 200.04 310042.200 0.8080 32.450（让学生自己完成，完成后老师需要订正）也可以找几个学生到黑板上完成。（三）全课小结：这节课带领学生学习了小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。学生通过本节课的学习知道了：在小数的末尾加上0或者去掉0，小数是没有变化的。使学生对小数有了进一步的认识。（四）巩固练习：第11页第2、3题。（五）作业。第11页第1题。
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 小数的性质 五年级上册数学教案 第一单元 1.3小数的性质教案 浙教版 年级 上册 数学教案 第一 单元 1.3 小数 性质 教案
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
五年级上册数学教案-1.3 小数的性质丨浙教版.doc
五年级上册数学教案-1.3 小数的性质丨浙教版.docx
五年级上册数学教案-1.3 小数的性质丨浙教版 (3).doc
五年级上册数学教案 第一单元 1.2《小数的数位顺序》教案 浙教版.doc
五年级上册数学教案 第一单元 1.4《小数的加减法》教案 浙教版.doc
五年级上册数学教案 -第一单元 1.1.小数乘法 北京版.doc
五年级上册数学教案 第一单元 1.1.小数乘法北京版.doc
五年级上册数学教案－第一单元 小数乘法 单元 ｜人教新课标（2014秋）.doc
五年级上册数学教案-第一单元第3课时 小数乘小数(二) 人教版.doc
五年级上册数学教案-第一单元第4课时小数乘小数（三） 人教版.doc
限制150内