四川省成都市天一中学高三数学理下学期期末试卷含解析.pdf
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1、Word 文档下载后(可任意编辑)四川省成都市天一中学高三数学理下学期期末试卷含解析四川省成都市天一中学高三数学理下学期期末试卷含解析一、一、 选择题:本大题共选择题:本大题共 1010 小题,每小题小题,每小题 5 5 分,共分,共 5050 分。在每小题给出的四个选项中,只有分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的是一个符合题目要求的1. 己知命题 p:“ab”是“2a2b”的充要条件;q:?xR,exlnx,则()Apq 为真命题Bpq 为假命题Cpq 为真命题Dpq 为真命题参考答案:参考答案:D【考点】复合命题的真假【分析】命题 p:“ab”?“2a2b”,即可判断出真
2、假q:令 f(x)=exlnx,x(0,1时,f(x)0;x1 时,f(x)=,因此 x1 时,f(x)单调递增,可得 f(x)0即可判断出真假【解答】解:命题 p:“ab”?“2a2b”,是真命题q:令 f(x)=exlnx,f(x)=x(0,1时,f(x)0;x1 时,f(x)单调递增,f(x)f(1)=e0不存在 xR,exlnx,是假命题只有 pq 为真命题故选:D2. 已知集合 A=0,1,B=1,0,a+2,且 A?B,则实数 a=()A0B1 C2 D3参考答案:参考答案:B【考点】18:集合的包含关系判断及应用【分析】利用集合的关系列出方程求解即可【解答】解:集合 A=0,1,
3、B=1,0,a+2,且 A?B,可得 a+2=1,解得 a=1故选:B【点评】本题考查集合的包含关系的应用,是基础题3. 某程序框图如右图所示,则该程序运行后输出的 k值是(A5 B6C7 D8参考答案:参考答案:C4. 阅读右图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是A123 B.38C11D3参考答案:参考答案:C5. 在等差数列等于)Word 文档下载后(可任意编辑) A9 B 27 C18 D54参考答案:参考答案:C6. 已知,下列程序框图设计的是求的值,在“?”中应填的执行语句是()ABCD参考答案:参考答案:A7. 执行如图所示的程序框图,则输出的()A B C D参考答案:
4、参考答案:C8. 已知,满足不等式组,则目标函数的最大值为A10 B8 C6 D4参考答案:参考答案:C9. 已知,点 B的坐标为(2,3),则点 A的坐标为()A(1, 3) B(3,1) C(1,3) D(5,9)参考答案:参考答案:A10.设集合,则()A B C D参考答案:参考答案:C略二、二、 填空题填空题: :本大题共本大题共 7 7 小题小题, ,每小题每小题 4 4 分分, ,共共 2828分分11. 已知公差不为 0 的等差数列an中,a1,a2,a5依次成等比数列,则=参考答案:参考答案:9【知识点】等差数列与等比数列的综合B4解析:a1,a2,a5成等比数列,a22=a
5、1?a5,即(a1+d)2=a1(a1+4d),Word 文档下载后(可任意编辑)由 d0,解得:2a1=d,=9故答案为:9【思路点拨】先利用等差数列的通项公式,用a1和 d 分别表示出等差数列的 a1,a2,a5,进而利用等比数列的性质建立等式,求得 a1和 d 的关系,进而再利用等差数列的通项公式化简,将求出的 a1和 d 的关系代入,合并约分后即可求出所求式子的值12. 若函数 f(x)(k为常数)在定义域 R 上为奇函数,则 k_;参考答案:参考答案: 113. 已知为正实数,直线与曲线相切,则的取值范围为 参考答案:参考答案:14. 如果不等式 x2|x1|+a 的解集是区间(3,
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