有关幼儿园活动教案 大战蛀牙虫.pdf

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1、有关幼儿园活动教案有关幼儿园活动教案 大战蛀牙虫大战蛀牙虫有关幼儿园活动教案：大战蛀牙虫大战蛀牙虫1、 幼儿养成早晚刷牙的好习惯。2、 帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。1、 歌曲录音带、牙齿模型、（一个完好的，一个龋齿的）牙刷、一条毛巾、两张挂图。2、 向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。（本班有幼儿42名，其中 11 名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8 名，根本刷牙，但不是每天刷的有 30 名。）出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。（1）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？（2）看图讲：君君的牙齿。（3）

2、引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？（4）请幼儿说一说如何保护牙齿的，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。（5）讲解和示范正确的刷牙方法。（6）引导幼儿看书 124 页，以加深印象。与幼儿一起听音乐做游戏蛀牙虫。通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进展的比拟顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按顺序发言，以后还要加强常规的教育，以保证活动有良好的纪律。幼儿园小班教案1.引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和

3、功能。2.培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。3.激发参与活动的兴趣。1.课件：动画片-我的脸2.趣味练习：相貌手册3.操作材料：香水、铃鼓。1.以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师：今天我们玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗？（鼻子、耳朵）2.老师加快速度进展游戏，看看谁指的又快又准确。3.教师：我们交换一下，你们说，老师来指，好不好？（鼻子、嘴巴）1.用五官了解桌子上有哪些东西。教师：老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师，桌子上有什么？你是怎么发现的？2.幼儿操作提问：桌子上有什么？你是怎么发

4、现的？3.教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。那么我们的嘴巴有什么用呀？（可以吃东西、讲话），我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。1.出示图片一提问：图片上有谁？他们在干什么？他为什么肚子痛？（师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。）2.出示图片二提问：他们在干什么？医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子？（因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样？结果只能上医院去找医生帮助拿出来了。）3.教师小结：我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不

5、能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。4.你们知道不知道应该怎样来保护它呢？（不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的间隔。）活动自然完毕。1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。3、引导幼儿认识红色食物。1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市红色蔬果，送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。3、游戏：小红帽（背景音乐小红帽）

6、老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师后面）直到小红帽买了太多的食物，音乐停顿，袋子破了，嘭！老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进展（幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色）4、纸团粘贴：果子熟了。 ：抹肥皂分组教学活动活动目标：1、通过听听念念儿歌，让幼儿学会抹肥皂。2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。活动准备：盆、肥皂、1、情景感知教师念儿歌2、交流体验（1）幼儿议议，怎样才能使小手洗干净？（2）肥皂多涂好不好？（3）教会幼儿正确的洗手方法3、行为稳固幼

7、儿试试抹肥皂，细细搓洗，教师观察指导，并提醒个别幼儿不玩弄肥皂幼儿园小班教案1.通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。2.积极参与活动，体验同伴游戏的快乐。吹泡泡用具、场地活动过程1.热身运动：教师带着幼儿做小动物模仿操。2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意平安。1.幼儿自由用身体模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破（引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现）2.幼儿学说儿歌指导语：吹泡泡好玩吗？今天咱们就和小伙伴手拉手，用身体做一个大泡泡，来玩一次不一样的吹泡泡游戏！学说儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡

8、泡破了。3. 讲解游戏规那么当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏，注意按指令做动作，并防止相互碰撞。教师带着幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规那么、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿，活动完毕。幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。由于幼儿的生活经历和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一

9、方面能促进保护幼儿的身体安康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的开展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一根本卫生常识。2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。让幼儿理解：出汗受凉为什么容易引起感冒生病？从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿脱衣服。（1）集体看图讨论,建议提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体安康有哪些危害？（2）提供一下、湿小毛巾,

10、分别让每个幼儿放在手比方背上比拟,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。（1）在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动完毕后,也要马上穿衣服,以免受凉。（2）在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人帮助拿一下；系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。（1）可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同

11、伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒：“你冷了没有呀？（2）在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能 力。（3）在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,稳固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。1.学会多种玩球的方法，体验与小球做游戏的快乐。2.训练反响能力及肢体动作的协调性。1.音乐：快乐游戏2.小球假设干，大球一个，场地。活动过程教师把戏玩球，激起幼儿兴趣。教师：皮球真好玩，你们想不想和老师一起来玩儿？1.教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作，并带幼儿一起玩幼儿蹲在圆圈上，教师站在圆圈中间拍手，幼儿相互球，音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。皮球当小猪，小猪滚起来，看谁跑得快，能追上小猪。追上小猪的小朋友将球抱回。幼儿两人一组，1-2 米间隔，相对蹲下，同时用力，把对方的球碰回去。2.请幼儿玩拍球游戏，教师参与并指导教师：皮球也能象小兔子一样跳起来，看哪只小兔子能不停的连续跳跟老师练习不同的拍球方法。单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。3.请幼儿想一想，除了以上玩法，还能怎样玩球？及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴，相互启发创意玩球的更多方法。“大球和小球都玩累了，需要休息，请小朋友轻轻把他们送回家！”