2022年《奇怪的梦》教案 .pdf

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1、四年级上册美术教案2、奇怪的梦第一课时教学目标1、认知目标：引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的特殊继续，是人脑活动的特殊形式。2、技能目标：通过启发回忆和想像，诱导学生用美术语言表达自己的“梦中故事”，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。3、情感目标：激发学生热爱科学、远离迷信的情感。重点：学生思维想像能力的培养；不同表现形式的运用，对画面构图的提炼和概括。难点：如何让学生进入“梦”的感觉和体验，并通过美术活动，利用色彩和构图自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术的美感。教学准备各种绘画工具、作业簿本预习要求欣赏图片一、复习回顾：查看学生工具准备情况。二、精讲探究（1）导入1、创

2、设情境（播放音乐，当音乐响起时，教师展示各种奇怪的梦的图片。学生闭起眼睛听音乐，进入虚幻的梦境。 ）2、 师问：同学们，你做过梦吗？你梦见过自己吗？在梦里你是什么样子的？教师小结学生回答的问题。 （在梦里，许多小朋友飞起来了，有的小朋友变成了别的东西，有的小朋友变得有很多的本领）3、这些图上都是做的什么梦？（教师引导学生进行猜测）4、出示课题：奇怪的梦（2） 、讲授新课（一）想像表述梦是在晚上做的，不过我们今天要在白天里来做一做白日梦。1、播放童话故事。（要求学生闭着眼睛听。 ）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 -

3、 - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 四年级上册美术教案 2 、播放完以后，教师让学生体会故事中的情节，说一说自己的感受。（二）欣赏图片，感受作品。 1 、欣赏画家作品。 2、欣赏课本中的优秀作品。五彩梦、 在梦中我到了另一个世界 、 我在梦中无所不能噩梦等。问题：这些作品你认为怎样？从这些作品中你看到了什么，想到了什么？（三）做一做白日梦。师：梦是离奇的，梦是美妙的，梦是快乐的，今天我们也来做一个梦-一个白日梦。1、播放音乐片段，要求学生全身放松，两手托腮, 闭上眼睛，做一做自己想做的梦。2、 （说梦）音乐结束后

4、，教师让学生说一说自己做的什么梦。你做了什么样的梦？你梦到自己在做什么？你在梦中遇到了什么？三、画梦。1、布置作业。要求学生用自己喜欢的绘画形式画出自己做的梦。（构思画铅笔稿）2、教师指导。指导要求：（1）指导学生创作时的构图。（2）根据学生自己的创作主题引导出相关的背景内容。（3）创作方法的指导。四、作业展示。1、展评学生的作品。2、学生互评。3、教师小结。2、奇怪的梦第二课时教学目标名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - -

5、- - - - - - 四年级上册美术教案1、引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的特殊继续，是人脑活动的特殊形式。2、通过启发回忆和想像，诱导学生用美术语言表达自己的“梦中故事”，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。3、激发学生热爱科学、远离迷信的情感。重点：引导学生对自己的梦进行大胆奇特的想像、幻想和创造。难点：用各种方法表现自己的梦，要富有艺术美感。教学准备各种绘画工具、作业簿本预习要求绘画工具，欣赏图片、示范作品、音乐一、复习回顾：查看学生工具准备情况。二、精讲探究（1）导入1、创设一个梦境般的音乐环境和氛围，当音乐响起时，教师展示各种奇怪的梦的图片。学生闭起眼睛听音乐，进

6、入虚幻的梦境。2、提问：想一想，这些图上都是做的什么梦？教师引导学生进行猜测。出示课题：奇怪的梦。（2） 、复习回忆1、讨论：你曾做过哪些奇怪的梦，它给你留下了怎样的印象？2、表述：把“梦中最精彩的片段”说给同学们听。3、启发：想一想动物会做怎样的梦？插入资料：见教参第24 页。4、欣赏作品（课件展示）欣赏大师的作品和其他同学的作品，加深学生对梦的独特感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。提问：画面中画了什么样的人物、动物和环境？你认为哪幅画或哪部分画得最好？为什么？（主要引导学生从作品的构思和色彩上讨论）5、构思创作（1） “梦”的构图。你打算怎样构图呢？名师归纳总结 精品学习资料 -

7、- - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 四年级上册美术教案引导学生除了描绘自己做过的梦以外，还可以从多角度大胆地想像自然界动植物所做的梦，在构图上要引导学生分清主次，选择梦中最精彩的局部重点进行表现。（2） “梦”的色彩。你打算用什么色彩表现？怎样表现呢？美丽的梦，色彩斑斓；离奇的梦，色彩夸张，对比强烈。教师出示范画引导学生感知各种不同色彩的表现技法。可以结合前面学习的冷色调和暖色调的知识安排画的色调。三、画梦。1、布置作业。离开习惯

8、的思路，探究荒诞的迷宫，思维活跃的小朋友，才做奇怪的梦。可以幻想出自己最奇怪、印象最深的梦，也可以编造出动物的梦。用创新的思想，画出最奇怪的梦吧！2、教师指导。鼓励学生大胆想像，及时发现学生创作中的“闪光点”，给予肯定和支持，并将好的构思、构图展示给其他学生看。鼓励学生创造性地使用绘画材料，使画面更丰富。四、作业展示。1、展评学生的作品。2、学生互评。五、教师小结。梦中景物和梦中的感悟对生活有帮助吗？古今有哪些发明或偶得是通过梦境得来启发的？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -