美术活动班教案范文.doc.pdf

《美术活动班教案范文.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术活动班教案范文.doc.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、美术活动班教案范文美术活动班教案范文美术活动的开展能帮助幼儿们体验创作的快乐。以下是为大家精心的美术活动班教案，欢送大家阅读。萝卜是一种常见的蔬菜，农村更是常见。最近我们开展的主题活动是好吃的蔬菜，孩子们从家里带来一些常见的蔬菜。许多孩子都带来了萝卜，他们经常会把萝卜切成一块一块的玩，那我就想与其这样玩，不如教他们制作成各种萝卜造型，不但可以锻炼他们的手部肌肉的灵活性，还能开展他们的想象力，同时可以将他们的作品做成展区供孩子欣赏，一举多得。因此设计了这节课。1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的根本特征(大大的眼睛，圆圆的身体，散开的尾巴)。2.提高幼儿对植物欣赏、制作的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能

2、力。3.培养幼儿专注力，耐心细致，勇于动手实践的品质。重点：培养幼儿用植物制作造型的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。难点：按步骤在制作出萝卜金鱼。1.知识准备：幼儿了解金鱼的身体特征和生活习性。2.物质准备：小红萝卜假设干(幼儿人手六个)，小刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜图片。投影仪本节课我将采用以下教学方法：1.讲授法：老师口头语言向孩子描绘情境，工具的使用方法等。2.演示法：教师将制作好的作品展示给幼儿观察，演示制作的步骤。3.观察法：再感知欣赏中金鱼中我方案用观察法。4.实践操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。由于幼儿园大班孩子专注力有限，所以手工课程时间不宜太长，因此本次活动时间

3、设置为 30 分钟。一、开始局部(引出课题)1.手指游戏：手指上课。(设计意图：活动手指，调动孩子的积极性，集中注意力。)1 分钟师：小朋友们，手指要上课喽，我们一起做一做，看谁小手上课最认真。手指上课大门开了进不来，小门开了进不来，二门开了进不来，后门开了进不来，中门翻开了，小朋友都进来了，教室门开了，老师走进来了，全体起立，坐下，报数：12345678910全部到齐开始上课。2.猜谜语。(设计意图：通过创设生动有趣的情景，激起幼儿的好奇心产生学习的兴趣。)1 分钟师：今天，小兔的商铺开业，听说他的店里卖的东西很有趣，会是什么呢?你们想不想知道?陈老师把它编成谜语看谁能又快又对的猜出来。谜面

4、：“凸眼睛、阔嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生来水里长，小朋友们都爱它。”(金鱼)二、活动过程1.观察并说出金鱼的外形特征。(出示金鱼图片)(设计意图：考验孩子的观察能力和想象力)2 分钟师：谁能够告诉大家金鱼长的什么样子呢?它的身体像什么?尾巴像什么?引导幼儿把自己观察到的、讲出来并指出是那个部位。在观察的过程中提醒个别幼儿尽量进行有序观察。直到各部位都被幼儿观察到(能够依次找出头、身体、鱼鳍)并了解各部位的名称。2.了解金鱼的生活习性。1 分钟(1)师：小金鱼在什么地方生活?(水里)它是怎么活动的?(在水里游来游去，游上游下)(2)幼儿学一学小鱼游。3.出示范品(萝卜金鱼)(设计意图：承上启

5、下，过渡作用。)1分钟师：看，这是陈老师在小兔商铺带回来的金鱼，和我们图片上看到的金鱼一样吗?哪里不一样?(是萝卜做的)师：嗯，你们看的真仔细确实是萝卜做的，这个可爱的萝卜金鱼特别的好卖，小兔商铺里的萝卜金鱼都快卖完了。所以小兔想请你们帮他做萝卜金鱼，你们愿意吗?(愿意)4.(利用投影仪)师示范并讲解制作萝卜金鱼的方法与过程。4分钟设计理念：这里是本节课的重点，在这里我运用了投影辅助教学法通过谈话、观察、示范、等策略。主要以教师引导幼儿观察发现的形式，通过引导幼儿观察，让幼儿在看一看、听一听、说一说中掌握萝卜金鱼的制作方法及步骤。制作步骤：(1)取第一根萝卜，注意观察其自然形状，去掉多余局部。

6、在沿线切开就是金鱼的身体。(身体圆圆的)(2)取第二根萝卜切成金鱼的尾巴。(尾巴要像扇子一样散开)(3)取第三根萝卜切成眼睛和鳍。(眼睛要尽量切得一样的)(4)用牙签将金鱼的身体、尾巴、眼睛和鳍连接好。5.请幼儿尝试制作萝卜金鱼。(设计意图：提高制作兴趣，锻炼幼儿的动手能力)10 分钟(1)提出制作要求。指导幼儿从萝卜上取出适当部位，来做金鱼的身体。尾巴、眼睛和鳍。(2)教育幼儿注意用刀平安。提醒幼儿不要用刀乱挥乱戳。6.教师对幼儿的初次尝试给予点评，对不到位或制作不对的地方给予纠正。请个别幼儿大胆的说一说自己的制作过程。2 分钟(设计理念：锻炼幼儿的胆量，有助于提高孩子语言组织能力和表达能力

7、。)7.幼儿再次进行制作。5 分钟师一边指导，一边帮助有困难的幼儿完成作品制作。也可让做好的孩子当小老师帮助有困难的幼儿共同完成作品。8.点评幼儿作品(设计意图：让孩子学会欣赏别人的作品，从中学到知识，弥补自己的缺乏。)2 分钟(1)将幼儿第二次的作品放在展台上幼儿相互欣赏，并说一说哪一个作品最好，为什么?(2)说一说自己的作品有哪些地方需要改良。三、结束局部1.师：小兔非常感谢小朋友们的帮助。我们小心的将萝卜金鱼送到他的商铺吧。(投放到区角)2.想一想：除了萝卜金鱼，我们还可以用萝卜制作出什么?(出示图片欣赏各种不同的萝卜造型)1 分钟(设计意图：让幼儿敢于思考、创新)活动延伸：1.继续在区角中投放萝卜稳固孩子对萝卜金鱼的制作技巧的掌握。2.鼓励幼儿制作不同的萝卜造型，开展孩子的想象力。(延伸理念：幼儿在幼儿园学到的知识需要在家庭中不断地强化，通过幼儿园的周围环境和有设计的游戏活动才能使他们完全掌握。家园配合幼儿教育有着非常重要的作用。家园配合好，孩子才会有不断的提升。)课程反思:1.通过本节课观察幼儿对本节手工课是否感兴趣，孩子能否独立操作。2.比照以前手工课幼儿是否有所进步，还存在哪些缺乏。3.通过作品分享能否提高孩子的语言能力及胆量。