应用题专题复习 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标六年级下册).docx
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1、应用题专题复习 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标六年级下册) 简单应用题 简单应用题只需要一步计算就能求得答案的应用题。 简单应用题都是由两个己知条件和一个问题组成的,而且问题与两个已知条件都是直接相关的,也就是说,都可以由已知条件经过一步计算直接求出答案。至于在不同的题目里用什么方法计算则需要认真分析题中的数量关系(已知条件和问题的关系),然后根据四则运算的意义,以及已知的是哪两个条件来确定。 练习: 一、根据问题找出需要的条件,写出数量关系。 平均每月生产多少台? 剩下的是全长的几分之几? 这个长方形的面积是多少? 男生比女生多百分之几? 实际比计划每小时多走多少米? 圆柱的侧面
2、积是多少? 三角形面积是多少? 出勤率是百分之几? 二、关山小学六(1)班有男生40人,女生20人。(根据两个条件,提出不同 问题,编成简单应用题,并解答。) 共有学生多少人?男生比女生多多少人?(女生比男生少多少人?) 男生是女生的几倍?(男生是女生的百分之几?)女生是男生的几分之几?(女生是男生的百分之几?) 三、解答后比较问题的不同。 一辆汽车3小时行180千米。 平均每小时行多少千米?行1千米需要多少小时? 复合应用题 复合应用题就是不能一步计算求得答案,而需要两步或者两步以上的计算才能求得答案的应用题。 一解答复合应用题分析方法一般有两种: 分析法:问题条件综合法;条件问题 二解答应
3、用题般步骤: 弄清题意,找出题中已知条件和所求问题。 分析题中数量关系,确定先算什么,再求什么,然后算什么。 列式求得结果。 检验是否正确,写出答语。 三解答方法:分步列算式解答。列综合算式解答。 四练习; 1.修一条高速公路,原计划每月修3600米,10个月完成任务,实际每月修900米,实际几个月完成了任务? 2.从甲地到乙地共行13千米,前1.5小时,平均每小时行4千米,后在山地行走,平均每小时行3.5千米。在山地行走了多少小时? 3学校举行科技节,学生制做航模250件,海模150件,航模件数是总件的百分之几?海模件数是总件的百分之几? 4.一桶汽油重25千克,用去,剩下多少千克? 5.李
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