24时计时法优质公开课获奖教案教学设计 (人教版三年级下册)_1.docx
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1、24时计时法优质公开课获奖教案教学设计 (人教版三年级下册)24时计时法教学设计 (一)教学内容: 教科书第52-53页。 (二)教学目标: 1、使学生了解24时计时法,发现它与普通计时法的联系与区别,能正确运用这两种计时法表示时刻。 2、初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。 3、在学习24时计时法以及简单经过时间的同时,体会数学知识在生活中的应用,促进时间观念的建立。 (三)学情分析 24时计时法在生活中广泛采用着,让学生了解这方面的知识是很有必要的。这节课正是在此基础上向学生介绍有关24时计时法等方面的知识,以及一些简单的时间计算方法。 24时计时法是在时、分、秒的基础上进行
2、学习的,由于学生平时很少使用24时计时法,因此在用24时计时法表示下午几时或晚上几时时,学生往往感到不太习惯。教学时,应使用钟表模型等教具或学具,理解24时计时法。 (四)重点难点 1.认识1日里钟面上的时针走两圈,1日有24小时;用24时计时法表示时刻。 2会用24时计时法表示时刻。 (五)教学设计: 一、故事导入 师:大家知道龟兔赛跑的故事吗,哪位同学能用三两句话给大家讲一讲? 生:兔子和乌龟比赛,因为兔子太自信了,在比赛中睡了一觉,最后输给可乌龟。 师:这位同学的表达能力真好,一会在回答问题时,也希望大家像他一样回答的简单准确。 今天老师给大家带来了一个新的故事龟兔赛跑2(看课件) 师:
3、为什么这次比赛小兔子又数了呢? 生:他没有搞清楚时间 生:8时没有说是早上8时还是晚上8时。 师:一天中有几个8时啊? 生:两个,一个早上,一个晚上 师:应该怎么说才不造成误会呢? 生:应该加上早上和晚上这样的词。 师:像这样时间前面有早上、晚上这样的词汇的时间表示方法使我们平时经常 使用,叫做普通计时法。 师:这里有一个小兔平日的作息时间,你能帮小兔改正一下吗? 生:(加上早上、晚上等修饰词) 师:谁能说说普通计时法有什么特点? 生:时间前面有“早上、上午、中午、下午、晚上”这样的词 生:记录的时间只用了12之内的数 师:你们知道还有什么计时方法吗? 生:沉默、不知道 生:24时计时法 师:
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