三年级上奥数教材9 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教版三年级上册).docx
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1、三年级上奥数教材9 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教版三年级上册) 例4在图8中的A,B,C,D处填上适当的数,使其成为一个三阶幻方。 分析与解从第一行和对角线可得, A7D=A106 7D=16 D=9 这样幻和=9156=30 从第一行中可求出 54 A=30-(79)=14; 从第二行中可求出B=30-(1015)=5; 从第三行中可求出C=30-(11+6)=13。 例5在33的阵列中,第一行第三列的位置上填5,第二行第一列的位置上填6,如 图9。请你在其他方格中填上适当的数,使方阵横、纵、斜三个方向的三个数之和均 为36。 分析与解为了叙述方便,我们将其余格内的数用字母表示,如图
2、10。 因为幻和为36,所以可求出中心数为: 363=12,即C=12。 从第二行中可求出D=36-(612)18; 从对角线中可求出E36-(512)=19; 从第一列中可求出A=36-(619)=11; 从第一行中可求出B=36-(115)=20; 从第二列中可求出F=36-(20+12)4; 55 从第三列中可求出G=36-(518)=13。 得到的三阶幻方如图11。 从上面的例题我们不难看出:要填出一个三阶幻方,中心数起着至关重要的作用。 利用幻和=中心数3这个关系式,在已知幻和的情况下,可先求出中心数;在已知中 心数的情况下,可求出幻和,以便其他数的求出。 练习七 1.用19这九个数
3、字补全图12中的幻方,并求出幻和。 2.用311这九个数补全图13中的幻方,并求出幻和。 3.在图14的空格中填入不大于15且互不相同的自然数(其中已填好一个数), 使每一横行、竖列和对角线上的三个数之和都等于30。 56 每一竖行、两条对角线中三个数的和都相等。 的圆内,使每一横行、 5.将九个连续自然数填入3行3列的九个空格中,使每一横行、每一竖列及每一 条对角线上三个数的和都等于45。 6.将从1开始的九个连续奇数填入3行3列的九个空格中,使每一横行、每一竖 列及两条对角线上的三个数之和都相等。 八、逻辑推理 在有些问题中,条件和结论中不出现任何数和数字,也不出现任何图形,因而, 它既不
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