分数除以整数 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版六年级下册).docx
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1、分数除以整数 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版六年级下册)数学课程教案 年级:六主备者:蒋天锋备课时间:2010-10-14 周次 7课次(本周第几课时)1 授课课题 教学基本 内容 P5556例1和练习十一T14。 教学 目的 和要 求 1、引导学生根据需要解决的实际问题,理解“把一个分数平均分成几份,求每份是多少”用除法计算的算理。 2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程,掌握分数除以整数的计算方法。 3、培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力。 教学重点 及难点 理解、掌握分数除以整数的计算法则,并能根据具体情况灵活地进行计算。 教学方法 及手段 使学生经历探索分数除以整
2、数的计算方法和应用分数知识解决简单实际问题的过程,培养分析、比较、抽象、概括等能力,增强数感,发展数学思考。 学法指导 探索、理解 集体备课 个性化修改 预习 例1 一、引入新课 上个单元,我们学习了分数乘法,今天开始,我们来学习分数除法。这节课我们先学习分数除以整数。 二、展开新课 1、教学例1 (1)出示例题, (2)提问:量杯里有45升果汁,平均分给2个小朋友喝,怎样列式?为什 么?(板书452=) (4)提问学生:你是怎样想的? 当学生在阐述第一种思路时教师可以配合着画图进行说明。 教师提问:谁能再说一说,45除以2为什么可以用4512来计算?12是2的什么数?(倒数) 2、教学“试一
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