三位数除以两位数的笔算 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教版四年级上册).docx

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1、三位数除以两位数的笔算 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教版四年级上册)教学内容：第二单元第12页例3、试一试、练一练和第15页练习三1-3题。 教学目标: 1.使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方法。 2.能正确计算不需调商的三位数除以两位数的笔算。 3.培养学生独立思考和团结合作的精神。 教学重点:初步掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方法。 教学难点:能正确计算不需调商的三位数除以两位数的笔算。 教具学具：小黑板、课件。 教学资源:教材教学光盘 表达训练：1.把除数看作和它接近的整十数试商。2.先用被除数的前两位除以除数。3.如果被除数前两

2、位比除数小，就用前三位除以除数。 板书设计：三位数除以两位数笔算 四舍试商五入试商 教学过程： 一、迁移互助 下面各题的积最接近哪些数？ 527 794915 686 320350420450 【互助】（1） 互助表达：如把52看作50，50乘7等于350。 互助方法：4题依次进行。 互助形式：双号说给单号。 互助目标：人人掌握积的近似数，为试商打基础。 口答 96里最多有几个30？190里最多有几个40？ 【互助】（2） 互助方法：用除法和确定，也可以用乘法来试。 互助形式：同桌互说。 互助目标：为下面学习试商铺垫。 3.括号里最大能填几？ 30（）19240（）196 二、探究研讨。 创设

3、情境，提出问题。 出示例题图，请同学们说说从图上知道些什么，要我们解决什么问题？ 【互助】（3） 互助表达：这本书有96页，我每天看32页。小云几天可以看完？ 互助方法：指着图，共同理解图意。 互助形式：双号说给单号听 互助目标：看懂图，人人达标。 请学生列出算式？ 【互助】（4） 互助表达：一共96页，有一天就看32页，96里有多少个32呢？ 互助方法：说一说。 互助形式：双号说给单号听。 互助目标：人人真正理解题意。 组织学生估计一下它的结果，指名回答，说说你是怎样想的？ 【互助】（5） 互助表达：求几天看完，就是求96里有几个32，用除法计算。 互助方法：讨论交流。 互助形式：相互说一说

4、。 互助目标：学生能列出算式，并能交流出自己的想法。 笔算9632。 想一想除数32接近几十。然后说明32接近30，可以把它看作30来试商。 【互助】（6） 互助表达：9632，除数是32，把32看作30来试商。 互助方法：相互说出思考的方法。 互助形式：相互说一说。 互助目标：能用四舍法确定32的近似整十。 学生尝试练习。 练习评价，引导学生理解试得的商3表示“9630”的商可能是3，因为除数是32，而不是30，试得的商是不是合适，还要看商与除数相乘的情况。 组织学生验算，看看算得对不对。 【互助】（7） 互助表达：用除数和商相乘，看积和被除数是否相等。 互助方法：各自进行验算的竖式题。 互

5、助形式：相互说一说。 互助目标：人人会验算。 引导学生回顾竖式计算过程，感受到把除数看作与它接近的整十数来试商是可行。 【互助】（8） 互助表达：用四舍法把除数看成与它接近的整十数进行试商。 互助方法：指着式题口述。 互助形式：双号说给单号听。 互助目标：人人掌握四舍试商法。 三、应用实践。 1.完成“试一试”。 出示题目，质疑：可以先怎样估计一下商？ 【互助】（9） 互助表达：把39看作40进行试商。 互助方法：指着式题口述。 互助形式：双号说给单号听。 互助目标：人人掌握五入试商法。 学生独立完成，指名板演。 指名说说计算过程，提问：你是把39看作多少来试商的？ 讨论：除数是两位数的除法可

6、以怎样试商？ 先小组讨论，再全班交流。小结：除数是两位数的除法，可以把除数看作和它接近的整十数来试商。 2.完成练一练。 学生根据提示独立完成，同桌交流指正，教师注意巡视指导。 【互助】（10） 互助方法：单号做好后，指导双号解题。 互助形式：同桌互相。 互助目标：帮助双号掌握解题方法。 3.完成练习三第1题。 出示题目要求，指名读题。 请学生说说各题都是把除数看作几十数试商的。 学生们独立计算，并指名板演，选几题让学生说说计算过程。 【互助】（11） 互助方法：单号做好后，指导双号解题。 互助形式：同桌互相。 互助目标：帮助双号掌握解题方法。 4.完成练习三第2题。 明确：每天播出儿童电视剧

7、时间32分钟。再引导学生用除数计算。 【互助】（12） 互助表达：因从17：00到17：32的时间是32分钟。 互助方法：把着图说。 互助形式：同桌互相。 互助目标：使演明确每节儿童电视剧播放时间为32分钟。 5.课堂作业：补充习题P11页。 【互助】（13） 互助方法：单号做完一题后，指导同桌双号解题。 互助形式：同桌互相。 互助目标：提高双号同学解题能力。 四、评价总结。 同学们，通过今天的学习，你们有哪些收获? 【互助】（13） 互助表达：1.把除数看作和它接近的整十数试商。2.先用被除数的前两位除以除数。3.如果被除数前两位比除数小，就用前三位除以除数。 互助方法：结合所做的习题说。 互助形式：同桌互相。 互助目标：人人掌握四舍和五入试商解题的方法。 六、拓展开放。 练习三第3题 提问：怎样比较三位阿姨每天编织中国结的数量？ 独立完成计算和比较。