正比例和反比例 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版六年级下册).docx

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1、正比例和反比例 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版六年级下册) 第1课时(总第8课时) 一、教材分析 【复习内容】 教科书第12册94页“整理与反思”和94-95页“练习与实践”1-6题 【知识要点】 1.比和比例的意义与性质： 比比例 意义 两个数的比表示两个数相除。(老教材:两个数相除又叫做这两个数的比.)表示两个比相等的式子叫做比例。 基本 性质 比的前项和后项都乘或除以相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 2.比、分数与除法的关系： a:b=ab(b0) 3.求比值和化简比的联系与区别： 意义方法结果 求比值 比的前项除以比的后项所得的商叫做比

2、值。前项除以后项一个数（整数、小数、分数） 化简比 把两个数的比化成最简单的整数比前项和后项都乘或除以相同的数（0除外）一个比 4.图形的放大与缩小（新教材增加的内容） 5.解比例 6.按比例分配的实际问题 【教学目标】 1.使学生进一步理解比的意义和基本性质以及比与分数、除法的关系；理解比的基本性质与分数的基本性质、商不变的规律内在一致性；理解比例的意义和基本性质。 2.运用比较的方法，有利于学生对所学知识的理解，促进学生对数学知识的灵活运用。 3.能运用比和比例的知识解决一些简单实际问题，丰富解决问题策略，积累解决问题的经验。 二、教学建议 复习比的知识抓住三点进行：一是举实例说说什么是比

3、，既要有两个同类数量的比，也要有两个不同类数量的比，使学生对比的含义有比较全面的理解。二是通过改写ab，沟通比与分数、除法的关系，从除数不能是0体会分母、比的后项也不能是0。三是找出比的基本性质、分数的基本性质和商不变的规律之间的内在联系，完善认知结构。 练习与实践中,要利用第3题里的比组成比例，回忆比例的意义和性质，理解把照片变成照片是把图形按一定的比缩小，把照片变成照片是按一定的比把图形放大。 三、知识链结 1.认识比（教科书六上P68、69例1例2） 2.比的基本性质（教科书六上P70、例3） 3.化简比（教科书六上P71例4） 4.按比例分配（教科书六上P75例5） 5.图形的放大与缩

4、小（教科书六下P38、39例1例2） 6.比例的意义和性质(教科书六下P40例3、P43例4) 7.解比例(六下P45例5) 四、教学过程 （一）比的知识： 1.举例说说什么是比？什么是比的基本性质？ 2.说一说用比的知识可以解决哪些实际问题。 3.完成教科书p94“练习与实践” （1）完成第一题：学生独立数出班上男女生人数，再完成此题。 （2）完成第二题：两人一组,互相量一量,算一算合作完成后，全班交流结果，让学生比较后回答有什么发现。 （二）比和分数、除法的联系 出示：ab（）（）（）（）（b0） 1.先填空，再说说这样填的根据是什么？ 2.说说比的基本性质与分数的基本性质、商不变的规律的

5、联系。 3.练一练： （1）判断：比的前项和后项都乘或都除以相同的数，比值不变。（） （2）填空：（）（）（）（）（）（）（填好后展示学生不同的结果。） （三）比例的知识 1.什么是比例？ 2.比和比例有什么关系？（小组讨论后交流） 3.比例的基本性质是什么？ 4.比例的基本性质有什么作用？怎样解比例？ 5.练一练：完成教科书p94“练习与实践” （1）完成第3题：在做第二小题时先让学生估计，再说估计的理由。 估计后再算一算,来验证估计。 （2）完成第4题：解比例，做好后选两题验算一下。 （四）完成教科书p95“练习与实践” （1）完成第5题：先学生独立做最后交流第二小题应弄清东部地区的耕地面

6、积占全国耕地面积的93%，可理解为东部地区的耕地面积占全国耕地面积的93100。换句话说把全国耕地面积看作100份，东部占93份，西部占7份。使学生加深对比与百分数关系的理解。 （2）完成第6题：第一小题让学生独立得出：深色与浅色地砖铺地面积的比是2040，化简得12。 第二小题这两种地砖铺地面积，让学生利用按比例分配的方法计算。 (五)评价小结: 学了本课你对所学知识有什么新认识？还有什么问题？ 习题精编 一、对号入座。 1.（）10=0.6=()%=（）：（）= 2.把：化成最简单的比是（）；千克：400克的比值是（）。 3.甲乙两数的比是3：5，甲数是乙数的（）%，乙数是甲数的（）%，甲

7、数与两数和的比是（）。 4.一杯400克的盐水，含糖率是20%，糖与糖水的比是（），再加入20克糖，糖与糖水的比是（）。 5.把3：8的前项加上6，要使比值不变，后项可以乘（）或加（ ） 6.如果A=B，那么A：B=（）：（），当A=0.8时，B=（） 7.从36的因数中选4个数，组成一个比例：（），用比例的性质检验（）。 8.在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是，另一个外项是（）。 二、慎重选择。 1.如果减数相当于被减数的，那么差与减数的比是（）。 A2：3B2：5C3：5D3：2 2.同一段路程，甲车行完要4小时，乙车行完要6小时，甲、乙两车速度的最简比是（） A4：6B6：4

8、C2：3D3：2 3.甲乙两个正方体棱长的比是1：2。它们的表面积的比是（），体积比是（）； A1：2B1：4C1：6D1：8 4.一个三角形三个内角的度数比是2：3：5，这是（）三角形。 A锐角B钝角C直角D无法确定 5.下面两个比不能组成比例的是（）。 A10：12和35：42B20：10和60：20 C：和12：8D0.6：0.2和： 三、破解密码. X15=1.87.51225：X=34：56 四、列比例求并解。 18与X的比等于13与56的比。 2两个外项是125和15，两个内项是X与25 五、解决问题。 1.一种药水是把药粉和水按照1100的比例配成的要配成这种药水4040千克，需要药粉多少千克？ 2.一个长方形周长50米，长与宽的比是32，这个长方形的面积是多少？ 3.建筑工人用2份水泥、3份沙子和5份石子配置一种混凝土配置6000千克这种混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？ 4.加工一批零件，已完成个数与零件总个数的比是1:3。如果再加工15个，那么完成个数与剩下的个数同样多，这批零件共有多少个？ 5.画一个长3厘米，宽2厘米的长方形，把这个长方形按2：1放大后，画下来。想一想：这两个长方形的面积的比是多少？