人教版六年级上册《圆的认识》说课稿.docx
《人教版六年级上册《圆的认识》说课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版六年级上册《圆的认识》说课稿.docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人教版六年级上册圆的认识说课稿人教版六年级上册圆的认识说课稿 人教版数学第十一册圆的认识是在学生认识了长方形、正方形、三角形等平面图形后所要认识的小学阶段的最后一种图形。学生认识圆应把握它的特点,借助多媒体使学生体会到圆所蕴涵的美学特征与文化积淀。本课教学针对的是六年级学生,他们已初步具有处理信息和网络上自主学习的能力,特别是结合远程多媒体教学使这成为现实。信息技术与课程整合,学生是学习过程的主体,远程多媒体教育网络成为学生学习的重要平台。 一、理念设想: 学生不是一张白纸,有着丰富的生活体验和知识积累。数学教学应适合学生认知水平,建立在学生主观愿望及知识经验上。提供充分活动和交流机会,引导学
2、生自主探索,理解掌握基本的数学知识技能思想及方法经验,加强数学与生活的联系,彰显美学价值,让学生感受到圆与人们的生活、建筑、人文艺术和实际应用等息息相关。 二、目标设置 根据数学课程标准与本课教材特点以及学生学情和设计理念,结合学生实际情况制定以下教学目标。 1知识目标:认识圆各部分名称,掌握圆的特征和画圆的方法。 2技能目标:在已有知识经验基础上,熟练掌握用圆规画圆,培养学生实际操作能力。 3情感目标:通过生动画面、图像、演示让学生感受生活中圆的存在与作用,感受其神奇与蕴含的美学价值。 根据本课的设计理念和目标设置确定本课的教学重点即通过多媒体认识圆各部分名称,掌握圆的特征。 教学难点在于掌
3、握圆的特征,能熟练地画圆。 三、教法、学法根据本课的目标设置和重难点特制定 1教法:以学定教、合作探究如情景陶冶法等。 2学法:顺学而导、互助学习如师生互动学习法等。 四、教学流程 (一)情景导入 通过多媒体、课件演示,创设情景,展现大自然中随时都有圆的存在。让学生感受到圆的神奇进而激发学生的学习兴趣,顺利地导入到新课之中。(课件展示,宇宙星际、其它星球、地球、月亮和生活中的日落等美景以及大自然中的物体如鲜花等) (二)探究新知 1、创作圆:学生在准备好的纸上作圆,方法工具不限。同时教师课件演示一两种作圆的过程方法,以启迪学生。) 2、学生完成后我会提问: (1)你是用怎样的方法画的?在学生作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 圆的认识 人教版 六年级 上册 认识 说课稿
限制150内