2022年成考专升本大学语文模拟试题两套合集及答案.docx

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1、2022年成考专升本大学语文模拟试题两套合集及答案试题一一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。第1题 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()A.荷锄(者)有菜色上书谏寡人(者)，受中赏 B.国家建者(于)北徘徊(于)斗牛之间C.伏闻陛下(以)灾异屡见，敕群臣尽言无讳蝉蜕于浊秽，(以)浮游尘埃之外D.诚恐今日(所)言，又为虚文当其欣于(所)遇，暂得于己答案：C第2题 下列哪位作家是世界三大短篇小说之王之一? ()A.契诃夫B.泰戈尔C.屠格涅夫D.伏尔泰答案：A第3题 下列诗句出自闻一

2、多的发现的是()A.这不是我的中华，不对，不对!B.啊，我年青的女郎!C.波光里的艳影，在我的心头荡漾。D.为什么我的眼里常含着泪水?答案：A第4题 “分崩离析”、“贻笑大方”、“形影相吊”三个成语依次出自()A.季氏将伐颛臾、庄子?秋水、陈情表B.季氏将伐颛臾、寡人之于国也、庄子?秋水C.寡人之于国也、庄子?秋水、陈情表D.陈情表、庄子?秋水、季氏将伐颛臾答案：A第5题 在爱尔克的灯光中，作者通过回忆姐姐的命运所表达的主要思想感情是 ()A.对理想的追求B.对封建家庭和封建礼教的否定C.对不幸者的哀悼D.对故居的留恋答案：B第6题 氓是一首()A.寓言诗 B.叙事诗 C.哲理诗 D.抒情诗答

3、案：B第7题 张中丞传后叙一文的表达方式以下列哪种为主?()A.叙述和抒情B.议论C.叙述和议论D.叙述答案：C第8题 种树郭橐驼传中，与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是()A.顺木之天，以致其性B.其培之也，若不过焉则不及C.其莳也若子，其置也若弃D.爱之太殷，忧之太勤答案：A第9题 巴金创作的长篇小说三部曲最著名的是()A.抗战三部曲B.爱情三部曲C.激流三部曲D.蚀三部曲答案：C第10题 下列各句翻译正确的一项是 ()A.赵襄子围于晋阳，罢围而赏有功者五人，高赫为赏首。译文：赵襄子围攻晋阳，解围之后奖励有功人员五人，高赫被列为首功。B.群臣无不有骄侮之心，唯赫不失君臣之礼。译文：群

4、臣没有人不存在骄恣轻慢的心理，只有高赫没有失去君臣的礼节。C.齐以此三十二岁道路不拾遗。译文：齐国人三十二岁以后在道路上不拾取丢失的东西。D.秦穆公出游而车败，右服失马，野人得之。译文：秦穆公到外地出游而车子坏了，右边的人丢了马，被野人捉住。答案：D第11题 下列各句翻译不正确的一项是 ()A.日食饮得无衰乎译文：每天的饮食该不会减少吧。B.沛公则置车骑译文：沛公就放弃车马。C.臣所过屠者朱亥，此子贤者译文：我所拜访的屠夫朱亥，这个人是个贤能的人。D.圣人无常师译文：圣人没有平常的老师。答案：D第12题 在先秦诸子中，文风以想象丰富、词藻瑰丽、汪洋恣肆而著称的是()A.墨子B.庄子C.韩非子D

5、.孟子答案：B第13题 由徐志摩发起组织的文学社团是()A.新月社B.文学研究会C.语丝社D.创造社答案：A第14题 下列作品中，属于书信体驳论文的是()A.五代史伶官传序B.答李翊书C.陈情表D.答司马谏议书答案：D第15题 下列各句翻译不正确的一项是()A.岂取之易守之难乎译文：难道是取得天下容易守住天下很难吗?B.函梁君臣之首译文：用木匣装着梁国君臣的头。C.久不见若影译文：很长时间看不见你的身影。D.古之学者必有师译文：古代的学者一定有老师。答案：D第16题 下列句子中“焉”字作兼词用，相当于“于之”的是 ()A.予是焉河伯欣然自喜。B.焉足以知是且非邪?C.斯天下之民至焉。D.危而不

6、持，颠而不扶;则将焉用彼相矣?答案：C第17题 下列哪位作家有过国破家亡的经历()A.辛弃疾B.柳永C.李清照D.苏轼答案：C第18题 下列各句中，“则”表示转折关系，可以译为“却”的是()A.兵强则士勇B.苟有能反是者，则又爱之太殷C.到则披草而坐，倾壶而醉D.既来之，则安之答案：B第19题 王昌龄从军行中“黄沙百战穿金甲”的抒情方法是()A.借典故抒情B.借事抒情C.借比喻抒情D.借景抒情答案：B第20题 主张文章应该“有补于世”、“以适用为本”的文学家是()A.王安石B.韩愈C.柳宗元D.欧阳修答案：A二、文言文阅读：21-29小题，共30分。阅读曹操短歌行中一段文字，回答下列试题。月明

7、星稀，鸟鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。第21题 这段文字表达了作者怎样的思想感情?答案：这几句表达了作者求贤若渴，希望得到贤才辅佐，共建功业的心情。第22题 哪几句用了比喻手法?答案：这八句中，前六句都是比喻，前四句以乌鹊择枝比喻贤才寻找明主，后两句是以山不厌其高，海不厌其深比喻明主不厌贤才之多。第23题 将“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”译成现代汉语，并说明这句话中的典故。答案：高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才(周公见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物，马上接待)，才能使天下人心都归向我。用周公礼贤下士的典故，表示

8、自己要像周公那样，招揽人才。阅读下面一段课文，回答下列试题。当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁?苟此不能守，虽避之他处何益?及其无救而且穷也，将其创残饿赢之余，虽欲去，必不达。二公之贤，其讲之精矣!守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数，擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。第24题 作者揭露“弃城图存者”和“擅兵坐观者”的作用是什么?答案：揭露“弃城图存者”和“擅兵坐观者”可以与张、许的爱国行为构成对比，从而驳斥了那些小人不批评坏人而专门指责君子的卑

9、劣用心。第25题 这段文字是怎样概括张、许的守城功绩的?答案：“守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万滋之师，蔽遮江淮，阻遏其势，天下之不亡，其谁之功也!”第26题 解释这段文字中加点字的含义。逆：就：滋：淫辞：答案：逆：事先转移。 就：接近。 滋：增多。 淫辞：夸大失实的邪说。阅读季氏将伐颛臾中的一段文字，回答下列试题。冉有日：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子日：“求!君子疾夫舍日：“欲之”，而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之;既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，

10、邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。”第27题 这段文字表达了什么观点?答案：驳斥冉有为攻打颛臾寻找借口，提出为政以德的观点。第28题 这段文字在论证方法上有何特色?答案：驳中有立，驳立结合，通过立论来驳斥对方的观点。第29题 将“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也”译成现代汉语，并说明孔子这句话所表达的观点。答案：“我担心季孙的忧患不在颛臾，而在鲁君啊!”指出季氏伐颛臾的危害：季氏专权，又要扩张势力范围，这必然激化与鲁君的矛盾，发动不义之战，授鲁君以柄，后必有灾，这才是季氏真正的忧患之所在。三、现代文阅读：30-38小题，共30分。阅读作品片段，回

11、答下列试题。听他们谈了许多，我心中有点忧郁起来了。这些不辜负自然的人，与自然妥协，对历史毫无担负，活在这无人知道的地方。另外尚有一些人，与自然毫不妥协，想出种种方法来支配自然，违反自然的习惯。同样也那么尽寒暑交替，看日月升降。然而后者却在慢慢改变历史，创造历史。一份新的日月，行将消灭旧的一切。我们用什么方法，就可以使这些人心中感觉一种对“明天”的“惶恐”，且放弃过去对自然和平的态度，重新来一股劲儿，用划龙船的精神活下去?这些人在娱乐上的狂热，就证明这种狂热能换个方向，就可使他们还配在世界上占据一片土地，活得更愉快更长久一些。不过有什么办法，可以改造这些人的狂热到一件新的竞争方面去，可是个费思索

12、的问题。第30题 阅读这段文字后，你认为作者忧郁的原因是什么?答案：故乡人民过着与世隔绝、麻木不仁的日子，他们对历史毫无担负，只把狂热和热情释放在娱乐上。他们这种活法近乎延存自然生命。第31题 从这段文字看，作者所提到的两类人指的是什么人?他们根本的区别是什么?答案：前者是与自然妥协的人，后者是与自然毫不妥协的人。他们根本的区别是前者对历史没有责任感、使命感，不去改造自然和社会，后者是对自然不妥协，想方设法去改造自然和社会，对人类历史有使命感。前者指的是乡民，后者指的是革命者，中国的未来和希望靠的是这些革命者。第32题 概括这段文字所表达的中心思想。答案：希望湘西人民精神觉醒，放弃过去对自然和

13、平的态度，重新来一股劲儿，用划龙舟的精神来改造自然、改造社会，创造自己的新生活。阅读作品片段，回答下列试题。于是“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩”。临时的茶棚，戏法场，弄缸弄甏，走绳索，三上吊的武技班，老虎，矮子，提线戏，髦儿戏，西洋镜将社庙前五六十亩地的大广场挤得满满的。庙里的主人公是百草梨膏糖，花纸，各式各样泥的纸的金属的玩具，灿如繁星的“烛山”，熏得眼睛流泪的檀香烟，木拜垫上成排的磕头者。庙里庙外，人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭、哨子的声音，混合成一片骚音，三里路外也听得见。我幼时所见的“香市”，就是这样热闹的。在这“香市”中，我不但赏鉴了所谓“国技”，我还认识了老虎，豹，猴

14、子，穿山甲。所以“香市”也是儿童们的狂欢节。第33题 这段文字突出描写的场面是什么?它在全文中的作用是什么?答案：昔日“香市”热闹的景象，属于场面描写，这与下文所描写的今日“香市”的萧条、冷清的场面形成对比，突出作品的主题。第34题 这段文字表现了作者怎样的感情?答案：表现了作者对昔日中国江南农村自然经济下的田园生活的怀念，这也是作者不满于20世纪30年代动荡现实的一种情绪反映。第35题 这段文字所表达的中心思想是什么?答案：写昔日“香市”热闹的场面以及给作者幼时留下的难忘记忆。阅读作品片段，回答下列试题。她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海鸟是她的侍从;夜晚她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子

15、，胸前挂着明星的璎珞;翩翩地飞行于海波之上大风的时候她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走下雨的时候落泪了黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬第36题 作者运用了什么描写手法?答案：拟人手法。第37题 在作品中，塑造这一形象的目的是什么?答案：描绘与赞美了海的女神，表达作者对海的深情。第38题 从这段片段上看，作者塑造了一个什么形象?答案：海的女神形象，这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。四、作文(50分)第39题 题目：业精于勤要求：A.必须写成议论文;B.不少于800字;C.字迹工整，卷面整洁。答案：略。2018年成人高考专升本大学语文考试试题及答案一、选择题：120小题。每小题2分

16、。共40分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1.在中国文学史上，开创豪放词派的词人是 ( )A.李煜B.苏轼C.柳永D.辛弃疾答案：B2.苏轼的前赤壁赋的语言特色是 ( )A.感情充沛B.欲扬先抑C.骈散相间D.感情充沛答案：C3.下列议论文中，属于驳论的是 ( )A.寡人之于国也B.论毅力C.季氏将伐颛臾D.论快乐答案：C4.马伶传的作者侯方域生活在 ( )A.清代中期B.明末清初C.明代中期D.晚清答案：B5.门槛一文是 ( )A.寓言诗B.散文诗C.抒情诗D.哲理诗答案：B6.屈原根据楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗是 ( )A.天问B

17、.离骚C.九歌D.九章答案：C7.张中丞传后叙一文的表达方式以下列哪种为主? ( )A.叙述和抒情B.议论C.叙述和议论D.叙述答案：C8.下列诗句中化用诗经中诗句的是 ( )A.周公吐哺，天下归心B.山不厌高，水不厌深C.呦呦鹿鸣，食野之苹D.对酒当歌，人生几何答案：C9.下列句子中“焉”字作兼词用，相当于“于之”的是( )A.予是焉河伯欣然自喜。B.焉足以知是且非邪?C.斯天下之民至焉。D.危而不持，颠而不扶;则将焉用彼相矣?答案：C10.“易安居士”是指 ( )A.苏东坡B.李清照C.王安石D.辛弃疾答案：B11.下列哪位作家是世界三大短篇小说之王之一? ( )A.契诃夫B.泰戈尔C.屠

18、格涅夫D.伏尔泰答案：A12.论毅力的作者是 ( )A.欧阳修B.康有为C.梁启超D.王安石答案：C13.楚辞九歌国殇之“国殇”的含义是 ( )A.祭奠为楚国捐躯的将士B.感伤楚国国势的衰败C.鼓舞为楚国捐躯的斗志D.感伤楚国将士斗志的衰败答案：A14.下列各句采用的修辞手法依次是 ( )(1)小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(2)小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。(3)是谁创造了人类的文明?是劳动人民。(4)谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。A.比喻拟人设问 夸张B.拟人 比喻设问 夸张C.拟人对偶反问 比喻D.对偶 拟人反问 比喻答案：A15.下列各组句子

19、中，括号中的词的意义和用法相同的一组是 ( )A.闻汝母来，可持(以)归养呼中丞之名而置之，谈笑(以)死B.辞不许，(乃)归白母问今是何世，(乃)不知有汉C.有司买物，多非(其)土产尔(其)无忘乃父之志D.帝欲(为)娶贵族谁(为)大王为此计者答案：D16.下列各句翻译不正确的一项是 ( )A.吾孰与徐公美译文：我和徐公比，谁更美?B.君安与项伯有故译文：你怎么和项伯有旧交情呢?C.蚓无爪牙之利，筋骨之强译文：蚯蚓没有爪牙的锋利，筋骨的强健。D.夫庸知其年之先后生于吾乎译文：哪管他的年纪比我大还是比我小呢?答案：C17.下列加点词解释有误的一项是 ( )A.世祖引允与论刑政，言甚称旨 称：适合B

20、.遂除田禁，悉以授民 除：解除C.主上向我，为首为讳乎 首：自首D.如君言，诱我死，何其不直 直：值得答案：D18.下列各句中“所”字的意义和用法相同的两项是 ( )赢闻如姬父为人所杀 得无教我猎虫所耶朝济而夕设版焉，君之所知也 盖余所至，比好游者尚不能十一A.B.C.D.答案：C19.1951年荣获“人民艺术家”称号的是 ( )A.茅盾B.赵树理C.老舍D.巴金答案：C20.中国现代小说的奠基人是 ( )A.曹禺B.巴金C.鲁迅D.茅盾答案：C二、文言文阅读：2129小题，共30分。(一)阅读季氏将伐颛臾中的一段文字，回答下列2123小题。冉有日：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙

21、忧。”孔子日：“求!君子疾夫舍日：“欲之”，而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之;既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。”21.这段文字表达了什么观点?(4分)答案：驳斥冉有为攻打颛臾寻找借口，提出为政以德的观点。22.这段文字在论证方法上有何特色?(2分)答案：驳中有立，驳立结合，通过立论来驳斥对方的观点。23.将“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也”译成现代汉语，并说明孔子这句话所表达的观点。(4分)答案：“

22、我担心季孙的忧患不在颛臾，而在鲁君啊!”指出季氏伐颛臾的危害：季氏专权，又要扩张势力范围，这必然激化与鲁君的矛盾，发动不义之战，授鲁君以柄，后必有灾，这才是季氏真正的忧患之所在。(二)阅读曹操短歌行中一段文字，回答下列2426小题。月明星稀，鸟鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。24.这段文字表达了作者怎样的思想感情?(2分)答案：这几句表达了作者求贤若渴，希望得到贤才辅佐，共建功业的心情。25.哪几句用了比喻手法?(4分)答案：这八句中，前六句都是比喻，前四句以乌鹊择枝比喻贤才寻找明主，后两句是以山不厌其高，海不厌其深比喻明主不厌贤才之多。26.将“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”译成现代汉语，并说明这句话中的典故。(4分)答案：高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才(周公见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物，马上接待)，才能使天下人心都归向我。用周公礼贤下士的典故，表示自己要像周公那样，招揽人才。