初中语文部编版中考复习文言文课内及课内对比阅读专项练习（中考真题附参考答案和解析）.doc

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1、中考语文文言文课内及课内对比阅读练习班级 考号 姓名 总分 一、（2020新疆生产建设兵团）阅读下面文言文，完成下列各题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景

2、不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1.下列加点词在文中的解释有误的一项是（ ）A.醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣B.云归而岩穴暝 暝：昏暗C.

3、伛偻提携 伛偻：指老人D.泉香而酒洌 洌：冷2.用现代汉语翻译下列语句。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴3.对此文理解不正确的一项是（）A.本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事；接着由写景到写人，最后再到写“乐”。脉络清晰，层次分明。B.本文表达了作者“与民同乐”的政治理想。第段的用意不在写宴会之盛。而在展现人民的安居乐业。C.文章结尾处写了“乐”的几种情境。依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人之乐，并且层层递进，点明主旨。D.文章语言简洁流畅，委婉有致。开篇“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点，举重若轻，令人叹服。二、（2020新疆阿克苏）阅读下面文言文，完成第14题。沧州南

4、一寺临河干，山门圮。于河，二石兽并沉焉。阅十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆

5、断欤？1.解释下面黑体字词的意义。（1）阅：_啮：_（2）尔辈不能究物理古义：_ 今义：_2.用现代汉语写出下列句子的意思。尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？3.文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么? 4，这个故事说明了一个什么道理？三、（2020重庆A）阅读下面的文言文，完成14题。曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也

6、，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1.解释下列加点的词语。（1）又何间焉 （）（2）小大之狱 （ ）（3）神弗福也 （）（4）望其旗靡 （ ）2.用现代汉语翻译下面的句子。（1）忠之属也。可以一战。（2）彼竭我盈，故克之

7、。3.下列对文章内容和写法分析不当的一项是()A.鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格的卑鄙。B.曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。C.文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，符合人物的身份、地位、性格D.本文紧扣“论战”，详写战前准备和战后论述，略写战争过程，材料剪裁得当。4.曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的救国态度和精神品质。请结合选文和“链接材料”，作简要分析。【链接材料】晋、秦围郑。郑文公使烛之武见秦君，武辞焉。公曰；“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”遂许之。【注】晋、秦、

8、郑：都是春秋时期的诸侯国。郑文公：郑国君。烛之武：郑国养马官,有谋略。四、（2020重庆B）阅读下面的文言文，完成各题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.解释下列加点的词语。（1）略无阙处_（2）至于夏水襄陵_（3）沿溯阻绝_（4）虽乘奔御风_

9、2.用现代汉语翻译下面的句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）清荣峻茂，良多趣味。3.下列对本文内容和写法分析有误的一项是( )A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。B.文中“或王命急宣不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。C.第段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。4.写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第段分别表现了景物的什么特点。【链接材料】滟滪大如马，瞿塘不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如襆，瞿塘不可触(节选自乐府诗集)注滟(yn)滪(y)瞿塘峡口的

10、一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。瞿(q)塘瞿塘峡，长江三峡之一。噗(f)古代男子束发用的头巾。五、（2020山东日照）阅读下面的文言文，完成13题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1.下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A陈康肃公善射 善：擅长 B公亦以此自矜

11、 矜：矜持C尔安敢轻吾射 安：怎么D康肃笑而遣之 遣：打发2.下列加点词语的意义和用法，完全相同的一组是（ ）A.尝射于家圃而泻出于两峰之间者（醉翁亭记）B.见其发矢十中八九其真无马邪（马说）C.乃取一葫芦置于地乃丹书帛曰“陈胜王”（陈涉世家）D.以钱覆其口以光先帝遗德（出师表）3.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）A“睨之”“但微颔之”，写出卖油翁对陈尧咨射箭技术不屑一顾，陈尧咨因此不满。B“取”“置”“覆”“酌”等一系列动词，写出卖油翁倒油动作一气呵成，非常娴熟。C.传神的对话描写是突出的写作特色之一，文章通过对话表现出人物的心理和个性特点。D.在作者笔下，陈尧咨傲慢不逊

12、，卖油翁内敛沉稳，人物形象生动，性格特征鲜明。六、（2020山东泰安）阅读下面的文字，完成14题。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。1.下列各句中

13、加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是（ ）例句：皆若空游无所依A.若为佣耕，何富贵也？B.曾不若孀妻弱子。C.其人视端容寂，若听茶声然。D.若有作奸犯科及为忠善者。2.下列对文中画横线的句子翻译正确的一项是（ ）A.向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜓前行，时隐时现。B.向小石潭的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，时隐时现。C.小石潭的西南方，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。D.小石潭的西南方，溪水像北斗星那样蜿蜒排列，像蛇那样在曲折前行，时隐时现。3.下列对选文写景特点分析错误的一项是（ ）A.描述作者发现小石潭的经过移步换景，逐一显现

14、。B.描写小石潭以及周围的景物由远及近，定点观察。C.描写露出小石潭水面的石头抓住特征，细致描绘。D.描述小石潭环境的清冷幽寂景中传情，情景交融。4.下列对本文内容和写法理解不正确的一项是（ ）A.作者明写了游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。B.“蒙络摇缀，参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。C.“不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。D.选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。七、（2020山东德州）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独

15、往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。1.解释下面加点的词。（1）湖中人鸟声俱绝（ ） （2）雾凇沆砀（ ）2.划线句子描写很有特点，请做具体分析。八、（2020山东临沂）阅读下面的文言文，完成下面小题。秋，七月，阳城人陈胜，阳夏人吴广起兵于蕲，是时，发闾左戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广因天下之愁怨，乃杀将尉，召令徒属曰：“公等皆失期当斩；假令毋斩，而戍死者固十六七，且壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！”众皆从之。乃诈称公子扶苏，项燕，为坛而

16、盟，称大楚。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，拔之。收而攻蕲，蕲下。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酇、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人，攻陈，陈守、尉皆不在，独守丞与战谯门中，不胜、守丞死、陈胜乃入据陈。陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒，陈涉素闻其贤，大喜。陈中豪杰父老请立涉为楚王，涉以问张耳、陈馀。耳、馀对曰：“秦为无道，灭人社稷：暴虐百姓。将军出万死之计为天下除馀也今始至陈而王之示天下私。愿将军毋王，急引兵而西，遣人立六国后，自为树党，为秦益敌；敌多则力分，与众则兵强，如此，则野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，则帝业

17、成矣，今独王陈，恐天下懈也。”陈涉不听，遂自立为王，号“张楚”。当是时，诸郡县苦秦法，争杀长吏以应涉。（节选自资治通鉴卷七）【注释】张耳、陈馀：魏国名士，秦灭魏后改名换姓逃到陈地。立六国后：扶持六国国君的后裔。树党：培植党羽。与：跟随，朕合。交兵：军队交锋。亡而得立：灭亡后得到复兴。1.解释下列句子中加点的词。（1）发闾左戍渔阳 发：（2）比至陈，车六七百乘 比：（3）自树党，为秦益敌 益：2.下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（ ）A.为坛而盟 鸣之而不能通其意（马说）B.死则举大名耳 此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记）C.据咸阳，以令诸侯 家贫，无从致书以观（送东阳马生序）D.乃诈

18、称公子扶苏、项燕 问今是何世，乃不知有汉（桃花源记）3.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）将军出万死之计为天下除残也今始至陈而王之示天下私4.把下面的句子翻译成现代汉语。陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒。陈涉素闻其贤，大喜。5.下列六个句子分为四组，全部属于张耳、陈馀所说的“帝业成”条件的一组是（）秦为无道，灭人社稷，暴虐百姓遣人立六国后，自为树党，为秦益敌 敌多则力分，与众则兵强 诛暴秦，据咸阳，以令诸侯 诸侯亡而得立，以德服之 遂自立为王，号“张楚”A. B. C. D.附：参考答案和解析一、（2020新疆生产建设兵团）阅读下面文言文，完成下列各题。1.下列加点词在文中的解释有误

19、的一项是（ ）【答案】D【解析】本题考查文言实词解释的能力。其中D项有误，“泉香而酒洌”句意为：泉水香甜，酒水清澈。其中“洌”，清澈的意思。故选D。2.用现代汉语翻译下列语句。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也【答案】有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的，是醉翁亭。【解析】本题考查文中重点句子翻译的能力。解答时要结合语境，须遵循直译为主，意译为辅的原则。尤其要注意句中词类活用等特殊情况的翻译。注意句中重点词的翻译：“翼然”名词活用为状语，像鸟张开翅膀一样。“临”，靠近，也可意译为高踞。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴【答案】野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。【

20、解析】本题考查文中重点句子翻译的能力。解答时要结合语境，须遵循直译为主，意译为辅的原则。注意句中重点词的翻译：芳，香花；发，开了；佳，好；秀，茂盛，繁茂。3.对此文理解不正确的一项是（）【答案】B【解析】本题考查对内容的理解与分析的能力。B项表述有误，第自然段的用意不在写宴会之盛，不在表现人民的安居乐业，而在展现与民同乐的思想。故选B。【参考译文】环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高

21、踞在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的僧人智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。太阳出来，树林中的雾气就散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东

22、西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太

23、守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。二、（2020新疆阿克苏）阅读下面文言文，完成第14题。1.解释下面黑体字词的意义。（1）阅：_啮：_【答案】阅：经过，过了；啮：这里是侵蚀、冲刷的意思【解析】本题考查学生解释文言实词的能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语。“阅十岁”句意为：过了十多年。其中“阅”是经过、过了的意思。“必于石下迎水处啮沙为坎穴”句意为：一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。其中“啮”是侵蚀、冲刷的意思。（2）尔辈不能究物理古义：_ 今义：_【答案】指科学研究的一门

24、学科；事物的道理，规律【解析】本题考查古今异义词的理解能力。“物理”是古今异义词。古义：指科学研究的一门学科；今义：事物的道理，规律。2.用现代汉语写出下列句子的意思。尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？【答案】你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？【解析】本题考查翻译重点语句的能力。解答时要结合语境，须遵循直译为主，意译为辅的原则。尤其要注意句中古今异义特殊情况的翻译。注意句中重点词的翻译：“是非”是“不是”的意思；“岂”是“难道”的意思。注意：“物理”是古今异义词。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【答案】那么天下的事，只了解其一，不了解

25、其二的情况太多了，怎么能只根据某一个道理就主观地判断呢？【解析】本题考查翻译重点语句的能力。解答时要结合语境，须遵循直译为主，意译为辅的原则。句式为是反问句。注意句中重点词的翻译：“然则”是“既然这样，那么”的意思；“臆断”是“主观地判断”的意思。3.文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么? 【答案】三种：一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下。二是就在原地找，理由是石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。【解析】本题考查理解分析文中主要内容的能力。根据文中相关语句的内容理解即可。寺僧寻找方法可以从“以为顺流下矣”“棹数小舟，曳铁耙，寻十余里

26、无迹”这两处语句总结分析；讲学者寻找方法可以从“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于 沙上，渐沉渐深耳”这句话理解分析；老兵的寻找方法可以从“如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣”这句话总结分析即可。4，这个故事说明了一个什么道理？【答案】许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断。【解析】本题考查理解文章主旨的能力。分析本文的主旨，可以从文章结尾“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”这句话分析概括。说明天下所有的事物之间，都有自身的规律和道理，仅仅靠自己浅薄的认识

27、，就作出主观上的判断是错误的，我们一定要详察、推究其中的道理，不可主观臆断。据此归纳概括即可。【参考译文】沧州的南面有一座靠近河岸的寺庙，寺庙的大门倒塌在了河里，门前的两只石兽也一起沉没在此河中。过了十多年，僧人们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底还是没找到，僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的特点坚硬沉重，泥沙的特点松软浮动，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是很荒唐吗？”大家信服，认

28、为是正确的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就显得很荒唐；在石兽沉没的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗？”。结果依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主

29、观判断吗？三、（2020重庆A）阅读下面的文言文，完成14题。1.解释下列加点的词语。【答案】（1）参与 （2）诉讼事件(或：案件) （3）赐福，保佑 （4）倒下【解析】本题考查对文言实词的理解能力。本题考查学生解释文言实词的能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意古今异义特殊情况。（1）句意为：你又何必参与其间呢？“间”是“参与”的意思；（2）句意为：大大小小的诉讼案件；“狱”是古今异义词，文中指案件的意思。（3）句意为：神是不会保佑您的。“福”是“赐福，保佑”的意思；（4）句意为：望见他们的军旗也已经倒下了。“靡”是“倒下”的意思。2.用现代汉语翻译下面的句子。（1）忠之

30、属也。可以一战。【答案】(这)是尽了职分之类的事情。可以凭借(这个条件)打一仗。【解析】本题考查翻译文中重点句子的能力。解答时一定要理解句子的整体意思，然后要看看是否有关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点的词有：忠，尽力做好分内的事；属，种类；可，可以；以，凭借。（2）彼竭我盈，故克之。【答案】敌方士气衰竭，我方士气正旺盛，所以打败了他们。【解析】本题考查翻译重点语句的能力。解答时要结合语境，须遵循直译为主，意译为辅的原则。注意句中重点词的翻译：彼，代词，指齐军方面

31、；盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛；故，所以；克，战胜。3.下列对文章内容和写法分析不当的一项是()【答案】A【解析】本题考查对文章内容和写法分析的能力。A项有误，鲁庄公看重衣食（对少数人施恩）、祭祀（祈求神灵保佑）等因素对战争胜负的影响，表现了他的目光短浅，而非人格的卑鄙。故选A。4.曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的救国态度和精神品质。请结合选文和“链接材料”，作简要分析。【答案】曹刿主动救国，同乡人阻止都没能拦住，表现出强烈的责任感和爱国情怀。烛之武不是主动出来救国，国君派他出使他都推辞，晓以私利后才答应出马，可见他重个人名利、轻国家大义。【解析】本题考查理解分析文章内

32、容的能力。根据选文内容可知面对齐国的进犯，曹刿是主动请求晋见庄公的，作者记了他与“乡人”的一番对话。乡人善意地劝说他不要去参与“肉食者”的事，曹刿却坦直地回答：“肉食者鄙，未能远谋。”，曹刿表示出对“肉食者”的不信任并积极要求参与国家的决策。如今齐军压境，曹刿与鲁庄公围绕“何以战”的论题进行了严肃的对话。鲁庄公心无成算，对曹刿郑重的询问作不出爽快切要的回答。他先提出“衣食”的分配，“弗敢专也，必以分人”；又说到神灵的祭祀，“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”。前者不是普遍施予民众的实惠，无关战事全局；后者是例行的宗教性礼节，并非对民众的真诚许诺，因此二者都为曹刿所否定。唯有最后在庄公提出治理讼狱“必

33、以情”的一点，曹刿认为“忠之属也”还算是尽心务实的一项，认定“可以一战”，并随即提出直接参战的要求。根据连接材料中的句子“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”可知郑文公前期并没重用烛之武，由“遂许之”可知他答应了郑文公出使秦国，由此分析即可得知答案。【参考译文】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这

34、些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，查看齐军车轮碾出

35、的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”【链接材料】晋和秦联合围攻郑国。郑国国君郑文公派烛之武去见秦君，烛之武推辞不去。郑文公说：“我没能及早重用您，现在因情况紧急而求您，是我的过错。然而郑过灭亡

36、了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。四、（2020重庆B）阅读下面的文言文，完成各题。1.解释下列加点的词语。【答案】（1）同“缺”(空隙，缺口) （2）冲上(漫上) （3）逆流而上 （4）飞奔的马【解析】本题考查文言实词的解释能力。本题考查学生解释文言实词的能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、词类活用等特殊情况。句（1）的意思：全然没有中断的地方。阙，同“缺”，空隙，缺口。句（2）的意思：到了夏天江水漫上山陵。“襄”是“漫上”的意思。句（3）的意思：上行和下行的航路都被阻断。“溯”是“逆流而上”的意思。句（4）的意思：即使骑上飞奔的快马。“奔”，动词活用为

37、名词，是“奔驰的快马”的意思。2.用现代汉语翻译下面的句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。【答案】如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。【解析】本题考查翻译重点语句的能力。解答时要结合语境，须遵循直译为主，意译为辅的原则。注意句中重点词的翻译：“自非”是“如果”的意思；“亭午”是“正午”的意思；“夜分”是“半夜”的意思；“曦月”是“日月”的意思。（2）清荣峻茂，良多趣味。【答案】水清树荣，山高草盛，有很多趣味。【解析】本题考查翻译重点语句的能力。解答时要结合语境，须遵循直译为主，意译为辅的原则。注意句中重点词的翻译：“清”，是“水清”的意思。“荣”，是“树荣”的意思。“峻”，是“山高”的意

38、思。“茂”，是“草茂”的意思。“良”是“甚，很”的意思。3.下列对本文内容和写法分析有误的一项是( )【答案】B【解析】本题考查内容的理解分析能力。文中“或王命急宣不以疾也”一句运用夸张、对比的手法，突出了夏天三峡水流的急，并非突出三峡山高水长、回环曲折的特点，故选B。4.写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第段分别表现了景物的什么特点。【答案】 链接材料表现瞿塘峡的凶险；选文第段表现三峡秋景的肃杀，凄异。【解析】本题考查内容的理解分析能力。选文第四段。结合“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，从“寒、肃”两词体会到三峡秋天环境的安静和寒冷特点，结合“属引凄异

39、”可知，用猿猴的声音渲染悲凉怪异的氛围。选文第段表现三峡秋景的肃杀，凄异。链接材料。链接材料运用排比修辞，比喻修辞，把礁石比成马、牛、古代男子束发用的头巾，突出礁石的大，结合“不可下、不可留、不可触”可知，因为礁石非常大，人和瞿塘峡被隔离，突出了瞿塘峡的凶险的特点。【参考译文】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，

40、也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”五、（2020山东日照）阅读下面的文言文，完成13题。1.下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）【答案】B【解析】本题考查对文言实词的理

41、解与辨析能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。逐一分析各句子的意思，据此判断判断B项有误，句意为：他也就凭着这种本领而自夸。“矜”是“夸耀”的意思。故选B。2.下列加点词语的意义和用法，完全相同的一组是（ ）【答案】C【解析】本题考查一词多义现象的辨析能力。要结合理解句意，理解加点词语的不同意义和用法。结合句子的翻译可知：A项，前者是介词，“在”的意思；后者是介词，“从”的意思。B项，前者是代词，他；后者是表示反问语气，“难道” 的意思。C项，“乃”均是副词，“于是”的意思。D项，前者是介词，“用”的意思；后者是介词，用来的意思。故选C。3.下列对文章相关

42、内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）【答案】A【解析】本题考查对文本内容和写法的理解与辨析能力。经对文章内容和人物写法的理解分析，可知：A项有误，“睨”是眯起眼睛，似看非看，毫不钦佩，更无赞叹之意，表现了卖油翁对陈尧咨的射艺不是很在意和他的自信，“微颔”，还表现出卖油翁对陈尧咨箭术的称许，有些许肯定的意味。故选A。【参考译文】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经(有一次)，(他)在家里(射箭的)场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁:”你也懂得射箭

43、吗?我的箭法不是很高明吗?”卖油的老翁说:”没有别的(奥妙)，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨(听后)气愤地说:”你怎么敢轻视我射箭(的本领) !”.老翁说:凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说:”我也没有别的(奥妙)，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。六、（2020山东泰安）阅读下面的文字，完成14题。1.下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是（ ）【答案】C【解析】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最

44、后结合句意理解词语的不同用法。例句“皆若空游无所依”中的“若”的意思是“好像”。A项，“若”是“你”的意思；B项，“若”是“如，比得上”的意思；C项，“若”是“好像”的意思；D项，“若”是“如果”的意思。故选C。2.下列对文中画横线的句子翻译正确的一项是（ ）【答案】A【解析】本题考查句子翻译的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。句中重点词：西南，向西南。斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。灭，暗，看不见。因此，句意为：向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。故选A。3.下列对选文写景特点分析错误的一项是（ ）【答案】B【解析】本题考查对文章写作手法的理解分析能力。其中B项有误，描写潭水及游鱼的顺序是由远及近，观察的角度是定点观察。故选B。4.下列对本文内容和写法理解不正确的一项是（ ）【答案】C【解析】本题考查理解分析文章主题的能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。结合全文内容分析，C项有误，“不可久居，乃记之而去”，这句话写出作者记下了这里的情景就离开了这一事实，但被贬谪后内心的落寞、抑郁之情并没有消失。故选C。【