六年级上册语文素材-第二单元作文写作指导人教部编版.doc

《六年级上册语文素材-第二单元作文写作指导人教部编版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文素材-第二单元作文写作指导人教部编版.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教部编版六年级上册第二单元作文写作指导导语：人教部编版小学六年级上册第二单元作文是多彩的活动。下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。【什么是场面描写】是综合运用各种方法对特定的时间地点里以人物活动为中心的全景画面和局部画面所作的描写。常见的有劳动场面、运动场面、联欢场面以及各种会议场面等。【什么是场面】场面是指在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面。按描写对象分：人物活动场面；情景气氛场面。按描写空间分：全景式场面；特写式场面。【常见的场面】与学校生活有关、校运会跳高比赛、结业典礼、下课十分钟、升旗仪式、广播操、联欢会、与家庭生活有关、晚餐時刻、逛街、与社会

2、生活有关、端午赛龙舟、逛花街、运动会开幕式【特点】范围大、人数多、头绪纷繁【场面描写】写一个场面：1、什么样的场面，场面中的独特画面；2、比赛场面，参赛人员和观众，比赛的场面3、活动场面，活动的内容和活动时的情景4、仪式场面，仪式的气氛和人们的心情5、节日场面，人们的庆祝方式和氛围6、聚会场面，和大家的言谈举止【场面描写的要素】时间，地点，人物活动场面描写，就是对一定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。【场面描写的要求】它所表现的是特定场合中的人物、环境和情节的综合。既要有全景式的描述，也要有细致的特写。场面描写包括了人物描写和环境描写。【如何观察场面？】简单地说，观察场面要注意以下几

3、点：1 要选好观察点，以便于观察场面的全景。2 要注意观察的顺序，或由远到近，或从左到右，或按东西南北的顺序等等。3 要注意抓住典型特征来观察。最能突出场面特点的典型景物景象一定要仔细观察。4 观察整个场面的特点不要忘记观察点上的变化，要做到面中有点，以点带面。【怎样进行场面描写】第一， 要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。第二，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。要写出场面应有的气氛,展

4、示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。第三，要点面结合。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。这就是对面的描写。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，这就是对点的描写。【习作内容】这次习作要求我们描写一次自己参加过的活动，把活动的过程、场面以及自己的感受写清楚。【习作指导】1、确定中心：本次习作的主题是“多彩的活动”，泛指校内外举办的各种集体活动。如体育竞技类（拔河、接力赛）、文艺演出类（合唱、课本剧）、公益慈善类（植树、看望孤寡老人）等等。选材时要选择亲身经历的，让自己印象深刻、真正有所感悟的活动。2、写清过程：把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的场

5、面时，可以运用点面结合的方法，既要关注整个场景，也要注意自己和同学的表现，可以通过对动作、语言、神态等的描写来刻画。3、抒发感情：在文章的结尾处应该写出自己的收获和体会。可以是对生活的感悟，也可以是对这次活动意义的感受。【佳作指引】 看龙舟赛端午节上午，我和爸爸一起去西河人行桥看龙舟赛。 到了人行桥，那里已经人山人海，桥上、河两岸都挤满了人。讲话声、议论声不绝于耳。 我们好不容易找到一个位置，只见二十来只狭长、细窄的龙舟，船头饰龙头，船尾饰龙尾。龙头的颜色分别有有红、黑、灰等色，均与龙灯之头相似，姿态不一。龙头以木雕成，加以彩绘。龙尾用整木雕，上刻鳞甲。除龙头龙尾外，龙舟上还有锣鼓、旗帜或船体

6、绘画等装饰。真是壮观啊！每艘龙船船长20至30米，船上约30名水手。此时岸上人群翘首以待，头戴太阳帽，身穿短袖运动衣和球裤的赛手，飒爽英姿，精神百倍，静候发令。九点整，鸣炮开赛，“放头”号炮一响，群龙竞发，锣鼓喧天。岸上人群自发地组成“啦啦队”，喝彩助威。鼓手,站在船头，他使劲地敲打着锣鼓，他是龙舟的总指挥，赛手们听着鼓声有节奏地划桨。只见桨叶插入水中，再往上挑，使水花飞溅，他们的动作整齐划一，心往一处想，劲往一处使，齐心协力地奋勇前行！不一会儿，三、四、五号龙舟脱颖而出，抛离其他赛手。突然，三号龙舟船尾的赛手有节奏地顿足压船，使龙舟起伏如游龙戏水一般，岸上不时传来观众的喝彩声和加油声。五号船

7、尾赛手不甘落后，把龙尾踩低，使龙头高翘，船头的急浪便从龙嘴中喷吐出来，如龙吞云吐雨一般，抢先到达终点, 夺标成功。三、四号龙舟不分伯仲，同时夺标，观众跳跃着，欢呼着，声音盖过了龙舟中的锣鼓声。比赛结束了，我想：一个人本领再大，也是微不足道的；只要大家齐心合力，向一个目标奋斗，就一定能够达到目的。点评：习作是按照赛前赛时赛后的顺序描写龙舟赛的，条理清晰。生动详细地描写了比赛时的情景，有热烈壮观的场面描写，顾及全局（这是“面”的描写），有突出的龙舟赛手描写（这是“点”的描写），点面结合，凸显出活动的精彩，表达出作者对传统文化赛龙舟的热爱之情。范文二 多彩的课余生活课余生活占据了我平常生活的一部分，

8、我的课余生活是丰富多彩的，但是我最喜欢要数单杠了。 有一天下午，天气真好，放学后，我一到家就飞快地写完作业，缠着爸爸带我去抚河公园玩，爸爸答应了。于是，我们高高兴兴地出了门。抚河公园里，一大块草地上摆满了五花八门的体育器材。我的目光被闪闪发亮的单杠吸引住了。我兴奋地跳到单杠上，用两只脚勾住单杠，松开双手就露了一招“倒挂金钩”，再用双手抓住杠子，双脚往后翻，整个身子来个一百八十度大转弯，这是我最拿手的一种翻法。我想换换花样，于是，我往右抓紧单杠，一只手在前，一只手在后，再把脚勾到单杠上，做成“羊肉串”的样子。这时，有几位在这锻炼的爷爷奶奶见我玩得这么精彩，不时发出赞叹声:这小朋友好灵活呀!有人还在旁边猜测说:你是练体操的吧?听了他们议论，我心里别提多高兴了，玩起来更有劲了。玩完单杠，我又玩起了跑步机。正玩得起劲时，妈妈打来电话催我和爸爸回家，我只好恋恋不舍地离开了公园。玩单杠不仅让我得到了锻炼，也让我丰富多彩的课余生活变得更加丰富了，玩单杠真是有趣啊!