幼儿园中班下学期年级组工作总结(精选多篇).docx

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1、幼儿园中班下学期年级组工作总结(精选多篇) 第一篇：幼儿园中班下学期年级组工作总结时间过的真快，一转瞬一学期的工作接近了尾声。回顾这一学期，是劳碌、惊慌又充溢的，我们中班年级组接着深化学习纲要精神，学习各种教化理念，并把这些先进的教化理念有安排有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教化行为得到了提升。年级组是一个不行分割的集体，我们组全部成员无论是在工作上，还是在生活上，都相互关切、相互帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展老师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力协作，较好地完成本学期的各项工作任务。一、加强研讨，教学水平不断

2、提高。面对着新的课程、新的理念，本学期，中心考虑到各幼儿园师资状况都不甚志向，并不具备驾驭课程的实力，因此，有针对性地组织了部分老师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们年级组的都进行仔细学习(保藏好 范 文，请便下次访问dash;诗歌、故事朗诵竞赛在六月中旬实行了。孩子们齐聚一堂，以诗歌、故事的形式演绎着自己对文明礼仪的理解。让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能欢乐地度过每一天是我们的宗旨。它促使我们仔细工作，更好地服务于每个孩子。当然，在我们的工作中还存在着很多的不足，特殊是在教学探讨方面还要不断地研讨、学习、总结阅历，努力提高教学质量，开创

3、更多的教学成果。我们坚信，我们中班年级组将在探究中不断成长。其次篇：幼儿园中班年级组下学期工作总结幼儿园中班年级组下学期工作总结时间过得真快,一学期匆忙而过。在这一学期中我们全组老师在园领导的亲切关怀下,仔细贯彻幼儿园教化指导纲要的精神,接着坚持理论学习和教学实践想结合的模式,努力进行探讨、探讨、前进,以学习助实践,以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展状况,有目的地开展教研活动,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,下面我将一些主要工作从以下四个方面对大家作一简要的汇报:一、每位老师都能发挥“主子翁”精神主动组织参加到年纪组的各项活动开展:(

4、1)、加强年级组的学习,逐步变更年级组学习只是事务性工作支配的意识,主动进行教化教学探讨。本学期以“年级组备课”为重点,让每位老师都有策划和组织发言的机会,使组内的每一位老师都得到了熬炼。另外,我们还研讨了如何依据主题活动内容来布置主题墙,进一步规范了备课的要求以及年级组和全园活动的探讨。(2)、依据园务安排的指导下，每个班主动组织开展各项活动和参加幼儿园组织开展的各项活动，如：3月8日，组织班级幼儿开展了丰富多彩的“三八”节主题活动；3月12日，组织班幼儿开展了各具特色的植树节主题活动； 5月中旬，以班级为单位开展了班级平安隐患自查排查活动；5月 23日，为展示幼儿绘画实力，组织班级幼儿参加

5、了“挑战自我展风采，欢乐童年过六一”为主题的幼儿绘画作品展示活动；5月2829日；5月31日，为展示班级风采组织班级幼儿参加了以“童心幻想，放飞六一” 为主题的庆“六一”文艺汇演；6月上旬，组织班级幼儿开展了以“强化平安基础，推动平安发展，平安伴我行”为主题平安月系列活动；6月9日，组织班级幼儿开展了丰富多彩的端午节活动；6月24日，班级老师主动参加了幼儿园开展的班级区角嬉戏创设活动ppt展示活动等，在这些活动中每位老师都出谋划策使幼儿园的各项活动顺当开展,圆满、精彩的结束。(3)、每位老师都能依据自己的自身特点和班级幼儿的特点发挥主题元素来布置教室环境并让环境体现了真正的“第三任教学老师”好

6、多孩子都能主动参加到环境的互动中来。二、注意家园联系工作的开展。通过家长会活动,班级家园栏、校讯通、家访等形式,让家长刚好了解幼儿园的工作,更新家长的育儿观念。中班家长比较惯孩子,每天总会有很多吩咐,老师们都能能耐性接待,热忱向家长汇报孩子在园的一日生活状况,了解孩子在家的表现,热心帮家长解决育儿过程中的难题等,这样加深了家长对幼儿园的了解,使家长对老师更加信任,敬重,主动主动地协作我们的工作。为了对每个孩子入园成长有个全面的了解,我们每个班三位教师坚持和家长沟通幼儿在园在家的表现状况,有利于老师和家长更好的共同协作教化好孩子。三、互帮互学,共同提高。我们每班的老老师都能热心帮助她们,把自己的

7、阅历毫无保留地教给新老师,互帮互学,共同探讨氛围较浓。每位老师也都能依据自身的工作特点主动主动的担当幼儿园的各项工作并使自身有所提高。各班的三位老师之间协作也都默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。一学期来我们顺当地完成上级下达的各项任务,这里都包含着我们全组老师的心血和汗水。我们团结协作,互帮互助。组内的老师在自己工作繁忙的状况下,还是乐于奉献,而且毫无怨言。细细回味本学期的工作,确定还存在着不足的方面,在新的学期里,我们将取长补短,把我们年级组的工作做得更好。第三篇：孟连县幼儿园中班年级组201*-201*学年下学期工作总结孟连县幼儿园中班年级组201*201*学年

8、下学期工作总结时间过得真快,一学期匆忙而过。在这一学期中我们全组老师在园领导的亲切关怀下,仔细贯彻幼儿园教化指导纲要的精神,接着坚持理论学习和教学实践想结合的模式,努力进行探讨、探讨、前进,以学习助实践,以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展状况,有目的地开展教研活动,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,下面我将一些主要工作从以下四个方面对大家作一简要的汇报:一、每位老师都能发挥“主子翁”精神主动组织参加到年纪组的各项活动开展:(1)、加强年级组的学习,逐步变更年级组学习只是事务性工作支配的意识,主动进行教化教学探讨。本学期以“年级组备课”为

9、重点,让每位老师都有策划和组织发言的机会,使组内的每一位老师都得到了熬炼。另外,我们还研讨了如何依据主题活动内容来布置主题墙,进一步规范了备课的要求以及年级组和全园活动的探讨。(2)、依据园务安排的指导下，每个班主动组织开展各项活动和参加幼儿园组织开展的各项活动，如：3月8日，组织班级幼儿开展了丰富多彩的“三八”节主题活动；3月12日，组织班幼儿开展了各具特色的植树节主题活动；4月10日，组织班级幼儿开展了独具匠心“快乐泼水节”系列活动；5月10日，组织班级幼儿开展了地震紧急疏散逃命演练活动；5月中旬，以班级为单位开展了班级平安隐患自查排查活动；5月 23日，为展示幼儿绘画实力，组织班级幼儿参

10、加了“挑战自我展风采，欢乐童年过六一”为主题的幼儿绘画作品展示活动；5月2829日，组织班级幼儿参加了“情系山区，爱涌校内” 为戈的小学困难学生捐资助学活动；5月31日，为展示班级风采组织班级幼儿参加了以“童心幻想，放飞六一” 为主题的庆“六一”文艺汇演；6月7日，我们年级组举荐了由陈品坤老师执教的中班数学活动鸡的一家参与了幼儿园教研组开展的老师教学展示活动；6月上旬，组织班级幼儿开展了以“强化平安基础，推动平安发展，平安伴我行”为主题平安月系列活动；6月9日，组织班级幼儿开展了丰富多彩的端午节活动； 6月24日，班级老师主动参加了幼儿园开展的班级区角嬉戏创设活动ppt展示活动等，在这些活动中

11、每位老师都出谋划策使幼儿园的各项活动顺当开展,圆满、精彩的结束。(3)、每位老师都能依据自己的自身特点和班级幼儿的特点发挥主题元素来布置教室环境并让环境体现了真正的“第三任教学老师”好多孩子都能主动参加到环境的互动中来。二、注意家园联系工作的开展。通过家长会活动,班级家园栏、校讯通、家访等形式,让家长刚好了解幼儿园的工作,更新家长的育儿观念。中班家长比较惯孩子,每天总会有很多吩咐,老师们都能能耐性接待,热忱向家长汇报孩子在园的一日生活状况,了解孩子在家的表现,热心帮家长解决育儿过程中的难题等,这样加深了家长对幼儿园的了解,使家长对老师更加信任,敬重,主动主动地协作我们的工作。为了对每个孩子入园

12、成长有个全面的了解,我们每个班三位老师坚持和家长沟通幼儿在园在家的表现状况,有利于老师和家长更好的共同协作教化好孩子。三、互帮互学,共同提高。我们每班的老老师都能热心帮助她们,把自己的阅历毫无保留地教给新老师,互帮互学,共同探讨氛围较浓。每位老师也都能依据自身的工作特点主动主动的担当幼儿园的各项工作并使自身有所提高。各班的三位老师之间协作也都默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。一学期来我们顺当地完成上级下达的各项任务,这里都包含着我们全组老师的心血和汗水。我们团结协作,互帮互助。组内的老师在自己工作繁忙的状况下,还是乐于奉献,而且毫无怨言。细细回味本学期的工作,确定还

13、存在着不足的方面,在新的学期里,我们将取长补短,把我们年级组的工作做得更好。孟连县幼儿园中班年级组长：刘静二一四年七月十一日第四篇：幼儿园中班下学期年级组总结201*年幼儿园中班下学期年级组总结不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经验的事，工作虽然很忙，但忙的很充溢。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈的动力。令人欣慰的是，我们兴奋的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过这半年的学习和实践，取得了可喜的效果。本学期中班教研组共有三个班级，新学年起先，我组成员就仔细学习新纲要、3-6岁儿童学习和发展指南，进一步改革教化观念，开展丰富多彩的教化活动，促进

14、幼儿各方面发展。中一班共有38人，中二班共有44人，中三班共有37人。下面就是教学效果做出以下总结：数学方面通过本学期的学习，各班幼儿在数学实力上进步很大，幼儿的思维和理解实力、以及操作、探究的主动性都有不同程度的提高，特殊是在视察和应用方面特殊精彩。幼儿对数学的爱好也是日渐增加，特殊是在操作活动中，幼儿玩得兴奋，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培育了幼儿乐于思维、爱思索、敢于探究和运用数学的实力。在数学方面也有不足之处，半年来的培育，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究实力上缺少耐力，对活动没有足够的爱好，操作中不爱思

15、索，处于懒散的状态，不情愿主动与别人沟通自己的操作成果，对数学方面的表达实力和归纳、总结实力还有一点点的差距。生活与健康方面以培育幼儿乐于参加各项活动，并在活动中爱护自己，培育良好的生活习惯。（饭前便后洗手，吃过东西后要漱口，不挑食、不偏食。）具有保持个人卫生和环境整齐的习惯，了解一些粗浅的平安学问。在体能的熬炼上，我们每天都让幼儿参与户外熬炼，促进幼儿的身心发展，从嬉戏中培育幼儿学会平安意识，获得了户外运动中得到欢乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。在这方面的教学上，我们采纳嬉戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的各方面实力，并动员家长，在家对幼儿进行平安、习惯培育等方面的教化。经过家、园的合

16、作，半年来，每个幼儿的进步都很大，平安意识、常规培育、生活卫生习惯都很精彩，大多数的幼儿都能大胆的参与各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参与各项活动，喜爱帮助别人。卫生习惯的培育都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热忱，爱说爱笑，主动向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有肯定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱羞涩，不敢独自展示在集风光前。艺术方面音乐：本学期的音乐内容共有以下内容：好挚友、办家家、小青蛙回家、小花猫和小老鼠、好娃娃等幼儿对这些歌曲都特别感爱好，很主动的投入其中。通过这些内容的学习，我们更进一步让幼儿

17、了解了英语歌曲hello！ me i come in等，幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高，能够仔细倾听音乐。因此，我们在教学中实行了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后老师再加以指导。美术：在本学期的美术活动中，我们主要选取了一些观赏活动，如：画花朵、图形拼图、蛋壳娃娃、不倒翁、好看的气球、棉花粘贴画等内容，通过这些内容的学习，使幼儿在观赏实力方面有了很大的进步，能够从中学201*年幼儿园中班下学期年级组总结到一些绘画的技能，幼儿的想象力更加大胆、丰富了，幼儿的思维得到了提高，能够从不同的方面去看待作品，思维活跃，都有自己的想法，不受他人想法的影响。习惯方面1 大部分幼

18、儿养成了良好的卫生习惯，能正确运用毛巾，饭前便后能主动洗手，饭后主动漱口。2 对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱惜公共财物，不随地乱扔垃圾，乱吐痰。3上课习惯良好。通过在园的半学期的学习和培育，各班幼儿都得到了全面的发展，各方面均有不同程度的提高。本学期的教化工作取得了一点成果，在成果中我们看到了孩子们的进步和成长，也感觉到了自己阅历和方法上的提升。总结阅历，查找不足，希望以后的工作会更加精彩。教学中的收获在本学期的教化教学中，幼儿对学问的理解以及运用上都有了明显的提高，根据本学期的教学内容，幼儿在各方面的实力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规

19、，而且幼儿的操作实力、动手实力、动脑实力、视察实力、表达实力都有了明显的提高。教学中的不足通过教学活动，使我发觉了许多的不足之处，各班幼儿对于在数学领域里，幼儿对于数与数之间的关系这方面驾驭的还不是很敏捷，在探究实力和语言实力上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的爱好，在操作的过程中没有进行谨慎的思索，不愿与他人享受自己的发觉等在科学领域里，幼儿原来会是以主题的形式出现在课堂上，由于老师的引导没有很充分，所以没有达到教学的目的。通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来，让幼儿能够更好的去信任我们，更好的协作我们的工作，在家长的协作下，让幼儿在幼

20、儿园的生活会过的更美妙！年级组：何景201*年6月25日第五篇：中班下学期年级组工作总结中班下学期年级组工作总结炎炎夏日的到来，提示着我们又一个学期的工作接近了尾声。本学期，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结一心，同心同德，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、探讨、前进，以学习助实践，以实践促学习，仔细贯彻“二期课改”的精神，以园务安排为指导，针对中班幼儿的年龄特点和发展状况，接着加强了主题活动下区角环境创设的理论和实践探讨。在“新健康教化”的理念下促进幼儿健康、全面、和谐地发展。现小结如下：一、团结协作、互帮互助。走进我们的办公室，你会感受到繁忙、惊慌的工作气氛之余，一股

21、温馨和谐之风扑面而来。在我们年级组里，虽然有老、中、青三代老师，但大家根本不存在所谓的代沟问题，人与人之间既是同事，更是姐妹。本学期幼儿园开展的活动较多，如开学初的早熬炼器具评比、接着是走廊环境的创设、环保时装制作和表演赛、陶艺作品的制作和拍摄、幼儿园的陶艺节开幕式等，活动一项接着一项，虽然很忙，但大家心往一处想，劲往一处使，一起想方法，一起合作完成。在迎接陶艺节活动期间，只要有老师因排练节目须要，搭班老师二话不说就主动进去带班。生活上，大家也相互关切，相互帮助，遵纪遵守法律，相敬如宾。“争先创优”是我们的精神风貌。“团结和谐”是我们组的氛围。青年老师活泼开朗，工作努力、仔细，老老师们稳重大方

22、、热忱无私。凡事大家都有商有量，相互帮助、其乐融融。二、加强学习，提高素养众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。因此，我们必需树立正确的教化观、儿童观。作为组长的我，首先加强自身的学习，收集资料，仔细做好每次教研活动的打算工作，本学期，依据二期课改精神和年级组重点工作，我们进行了如何开展主题背景下的区角活动从共享缓节切入为区域活动把脉等理论学习，并结合案例进行分析。有序地组织老师学习纲要、学习二期课改的精神、学习上海托幼、幼儿教化等杂志的文章。通过学习，大家增加了目标意识，对什么是正确的教化观、儿童观、发展观又有了新的相识。针对组内青年老师较多的实际状况，我们组织老师开展了主题活动的研

23、讨。通过对教材的分析，结合幼儿的发展状况，一起商讨了区域活动的设置，哪些活动适合个别化教化，哪些活动须要进行集体活动，使老师们对主题活动的开展有一个清楚的了解。学期末，我们又开展了个人区角活动案例的沟通，通过沟通，使大家起到相互学习、取长补短的作用。三、注意实践、勤于反思假如说，学习理论、剖析案例是老师广泛吸纳各种新信息，初步整合、建构自己的教化理念的过程，那么，教化教学实践则是老师形成新的教学实力的过程。本学期，依据二期课改精神和主题活动的深化开展，我们接着设立了“主题背景下中班区域活动的实践探讨”课题，围绕课题，我们进行了区域活动实践探讨。本学期，我们共进行了两个班级的区域实践观摩活动，并

24、着重从主题背景下区域活动材料的供应和活动开展过程中老师指导策略两方面进行了探讨和探究。首先我们创设相宜的环境，供应合适的区域活动空间，促进幼儿主动参加。我们年级组各班的教室面积比较小，教室既是幼儿学习的地方，又是幼儿进餐，活动的地方。面对空间小的实际状况，我们发挥集体的力气，全体老师献计献策，一起想方法。通过沟通探讨，我们发觉：每班虽然空间小，但并不是没有空间可以利用。于是地面、橱柜、墙面、空中等空间成了我们区域活动开展得好场所。其次，创设情境性区域活动，让幼儿学得更有意义。如：在“春天来了”主题区域活动中，我们结合主题，将整个教室创设成春天的情景。在“四周的人”主题中，把教室布置成一个个商店

25、的模样。在材料的供应上，不但注意材料的多样性、丰富性、情趣性、层次性，更注意幼儿与主题活动的目标和幼儿的发展水平相结合，力求使材料能够引发幼儿的活动欲望，满意幼儿现阶段的实际发展的须要。让幼儿在对材料干脆感知和详细操作摆布的过程中，积累主题活动的阅历。再次，依据幼儿的年龄特点的发展须要，老师适时地进行指导。如引导幼儿间的互动；设计问题情境，引导幼儿探究学习；抓住时机、适时介入，支持幼儿探究学习。通过一学期的主题背景下区域活动的探讨，我们惊喜地发觉我们的孩子变了，变得更会共同生活、探究世界、表达表现；我们的老师也变了，变得更聪慧能干、更会懂得以集体的才智提高教化教学的质量。擅长反思，不断总结，是提高老师教化水平的关键。结合实践活动，我们开展了看课、说课、评课活动，让上课的老师先说一说自己的活动本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页