幼儿园保育员随笔记录.docx

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1、幼儿园保育员随笔记录 随笔一记，是散文的一个分支，是争论文的一个变体，兼有争论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，下面就是我整理的儿童园保育员随笔，一起来看一下吧。保育员随笔（一）：在儿童园，淘气的小孩会常常做出一些不贴合规则的事情，会常常犯一些小错误。经过班上老师的教化，小孩常常是当面说得很好，转身却又忘了。如：贝贝在我们班是一个比较淘气的小孩，常常会犯一些小错误。有一次，小孩们去上厕所的时候，班里有个小孩流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，贝贝正和一个小挚友打闹呢，我当时很生气，应对这样的小孩，是就应指责呢还是心平气和地听他

2、怎样说。我看着他低着头，明白他已经相识到自我的错误了，就说：“你明白自我错在哪里了吗？以后还这样吗？”他立即回答：“老师，我明白自我错了，以后再也不这样了。”我又说：“那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小挚友打闹了，”他点了点头。午睡的时间到了，我发觉贝贝在厕所的表现就很好，很有秩序的和小挚友们小便、洗手。我看到以后，刚好地在小挚友面前表扬和激励了贝贝，他脸上立即露出骄傲的笑容。保育员随笔（二）：没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平经常、普一般通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位儿童!做为一名保育老师，最

3、重要的是要有一颗爱小孩的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提示自我:“用饱满的热忱和微笑服务每一个小孩、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐性去浇灌他们、感染他们”。爱是与小孩沟通必不行少并贯穿着整个教化的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教化思想:“要蹲下来和小孩说话”。这一细小的动作足以说明小孩须要老师赐予最多的是爱。二十一世纪的保育老师，应从促进儿童特性发展和社会适应潜力的提高来进行教化，在这种新的教化理念基础上，保育不仅仅要体现全面发展的教化观，更要体现以科学为主的实际需求；要重视“保”与“育”的相互作

4、用过程，将保育和教化真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要仔细做到以下几点:首先，整理好本班教室的卫生，削减儿童与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，避开地面有水使儿童滑到。为儿童创建一个清洁、干净的环境，同时留意培育儿童良好的生活习惯。其次，正确为儿童服药是保证儿童生命平安的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证儿童健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、儿童姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清晰，如有家长表述不清晰或有异议，刚好与家长联系，待的确以后再给小孩服药。同时加大儿童的饮水量，增加反抗力。第三，定期晾晒、清洗被褥，让小孩体会老师像妈妈一样的爱，保证儿童的良好睡眠

5、。作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育老师，还就应从小事做起，从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。开心工作，体验胜利的欢乐，应对世界上最纯净的天空，唱出世界上最华蜜的旋律！保育员随笔（三）：前几年我调入儿童园工作，成为了一名保育员，刚调入儿童园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。经过一段时间的视察，我发觉老师的工作压力非常大，有些工作须要保育员的协作，而保育员的日常工作也须要老师的帮助才能完成。透过学习，我明白了儿童园的工作不是单纯的教化与保育，而是须要保教协作，保教共育。我所在的班级是中班，我园中班的儿童年龄比较小，多为三岁半的儿童，因此，儿童新

6、入园时不是很适应，须要老师耐性细致的关切和爱惜。以前，接待新生都是老师的事，透过一段时间的视察，我发觉小孩对我这个保育员也非常依靠与信任，于是，我也参加到了接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一样好评。下方将自我在工作中的保育笔记总结如下：一、新生入园的心情表现新生入园第一天，大部分儿童表现为心情惊慌、胆怯、哭闹，不情愿上儿童园，拉着家长的手不放，要回家。但当家长离开后，多数儿童在老师的劝服下能停止哭闹，个别儿童会表现激烈，不听劝告，哭闹不止，更有甚者会耍赖

7、，踢打是老师或咬人等不受控行为。这时必需不能生人探望，这样会让他们更加想起自我的亲人，会重新哭闹。有些家长能与老师很好的协作，放心的将小孩交到老师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦小孩看到会加剧小孩的哭闹心情。还有的小孩在第一天来时并不哭闹，他们会对儿童园的一切都感爱好，其次天就会醒悟过来，不再想上儿童园。其实，把小孩放到一个生疏的环境，小孩用哭闹来表现自我的情感是一件很正常的事情，小孩的表现为分别焦虑，随着时间的推移，小孩会慢慢的适应新的环境，只要家长能够协作，小孩会适应得更快。我们班有一个小挚友只用了一周就适应了儿童园丁生活。雷是一个活泼好动的小男孩，第一天入园时表现得非常

8、快乐，还和妈妈再见，自我一会儿玩积木，一会儿看图书，别人哭闹丝毫没有影响到他玩的兴致，有时还劝身边的小挚友不要哭，还给他们擦眼泪，那副模样真叫可爱。其次天，妈妈送雷入园，雷满脸泪水，一双小手紧紧的抱住妈妈的腿不放，妈妈强行掰开雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我抓紧抱住雷，正在劝慰他的时候，他呕吐了我和他一身，我没有生气，拉着他清理了赃物，并劝慰她说妈妈下午会第一个接他。第三天，他依旧抱住妈妈的腿，我走过去轻轻的叫了一声“轩轩来，抱那里，我拍拍自我的大腿，“你看，老师像不像妈妈，老师也是妈妈，老师和妈妈一样喜爱你。”第四天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭闹，也没有呕吐，我刚好地表扬了他的进步，

9、他渐渐的适应了儿童园的生活二、尽快与新生建立情感小孩的心情稍许稳定，老师就要刚好的与他们建立情感。让他们觉得老师也是亲人，也是妈妈。活动中对小孩轻言细语，常常抱抱小孩，让他们有平安感，教小孩的学习方法，让小孩有胜利感和满意感，对做得不对的要刚好订正教化，不能放任。组织活动要丰富多彩，吸引小孩的留意力，让小孩喜爱老师，依恋老师。特性对适应潜力差的小孩要多关切，避开他们的心情影响到其他有所好转小孩。三、进一步稳定心情儿童生性新奇，因此，儿童的留意力简单转移，儿童园的环境能分散小孩的留意力，如我园艳丽好看的大型滑滑梯玩具，能够吸引小孩的留意力，使小孩遗忘离开父母的焦虑，教室的桌面玩具也能让小孩静下心

10、来摆布一会儿。小孩入园前，家长要带小孩多玩一会儿滑滑梯，安抚一下小孩的心情，再进入一日正常的活动四、培育小孩良好的行为习惯小孩小孩在哭闹时并不能一味的迁就满意。儿童虽然年龄小，但他们很会看大人的眼色行事。假如一次透过哭闹到达了目的，那么下次他还会故伎重演。因此，老师和家长要协作默契，透过正确的引导，让小孩尽快适应新的环境。意大利闻名的教化学家蒙台梭利以前说过这样一句话：“唯有透过视察和分析，方能真正了解小孩的内在需求和个别差异，以确定如何协调环境，并实行应有的看法来协作儿童成长的须要。”因此，视察是老师专业成长的重要因素，不一样的小孩会有不一样的反应，老师就应实行相应的措施稳定小孩的心情，让小孩尽快适应新环境，在儿童园里健康、欢乐的成长! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页