小学继续教育工作总结(精选多篇).docx

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1、小学继续教育工作总结(精选多篇) 第一篇：小学接着教化工作总结四塘完小接着教化工作总结学校根据上级文件精神有安排开展老师接着教化培训。通过组织老师学习，使广阔老师坚固树立现代教化思想，了解国际、国内教化改革与发展的动态，增加教化改革意识，以提高老师实施素养教化的实力和水平为重点，以提高老师整体素养、自觉遵循教化教学规律、驾驭现代教学方法和现代教学手段、培育创新精神和实践实力为目标，坚持(举荐访问范文网WW)统筹支配、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保老师接着教化工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标摆正接着教化的重要位

2、置我校将老师接着教化列为学校工作中的重要任务，把提升老师整体素养作为推动素养教化的奠基工程，充分相识到全面实施老师接着教化是更新老师学问结构、转变老师教化理念、提高老师业务素养、提升教化教学水平和科研实力、促进教化事业发展的重要举措。没有高质量的老师，就没有高质量的教化，在我校上下形成共识。学校把老师接着教化工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校老师培训目标： 1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。 2、提高老师的职业道德修养。 3、提高老师的理论素养。学习课程改革的基本教化教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。 4、夯实老师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材

3、，使之成为老师的精神读本。活化经典资源，内化为老师胸中之本。 5、提高老师的教化教学技艺。老师要探讨教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。 6、创建富有特性的校内文化，营造良好的学习氛围。二、强化管理确保老师接着教化顺当开展老师接着教化工作，是 1学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。加强对老师接着教化的管理，强化各项措施落实，勇于探究具有特色的老师接着教化模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了： 1、加强老师接着教化工作的组织领导；2、制定培训安排及撰写培训总结； 3、组织老师学习指定的内容，开展校本研训活动

4、； 4、落实培训场地、时间、内容、主讲老师和培训设施； 5、负责老师自学和校内集中培训的检查、考核、登记学分。三、培训过程促进老师接着教化模式创新 1、实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进老师专业发展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作沟通、这是实现老师专业发展的途径；从四个方面检验老师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价老师专业发展的指标。 2、校本教研与校本培训相结合，依据我校的实际状况，开展了一系列校本培训活动： 为提高全校老师课堂教学实践实力，培育老师的教学实践才智，努力提高课堂教学的有效性，学校开展了“真情、才智、和谐、有效”课堂教学展示

5、活动。各教研组围绕“课堂教学的有效性”这一主线，主动开展上课、听课、评课、磨课活动，分别“磨”出了代表本教研组水平的一堂精品课，几堂课受到了全体观摩老师的好评。 为提高学校语文老师的业务素养，强化语文课程标准中体现的语文教学意识，提倡要求“学生会的老师先会”，实行了的“学校老师小学生必背古诗竞赛”。 为提高语文老师的朗读实力，提升语文老师素养，学校分三次进行了“语文老师朗诵竞赛”。要求老师在本学期的教材中自选一篇或一段短文作品参赛，并要求朗诵前对所选定的内容作简短的解读说明和朗读处理说明。3、老老师培训仔细做好“师徒结对”工作，并填写好“师徒结对”表。青年老师要拜一位有高度事业心、责任心，具有

6、丰富的教化、教学阅历的骨干老师为指导老师。“师徒结对”通过“传帮带”，互帮互学，共同进步。结对师徒带头完成学校支配的各种培训工作，执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论文，影响和带动了一大批年轻老师。老师们通过看光盘，观课例，析个案，进行了多形式、多途径、多层次的培训。四、成效与反思老师接着教化还将接着回顾本学年的老师接着教化工作，在上级的高度重视和正确领导下，在老师的主动参加下，按要求完成本年度的接着教化工作任务，取得肯定成果。当然，培训还存在一些不容忽视的问题，如：老师的理论学习仍要加强督促，老师的教化教学反思力度不够等，这些问题有待实行有效措施仔细解决，确保我校老师接着教化工作稳步健康

7、发展。为了使校本培训工作真正能促进老师专业化发展，促进学校教化教学工作的开展，我们必需接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，接着以年轻老师为培训重点，主动协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干老师群体。加强专项培训，提高老师的专业素养。着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，使全部老师尽快走上专业发展的高速马路。塘坝乡 四塘完小201*年7月2日其次篇：小学接着教化工作总结根据尚教发xx年68号文件精神和市进修校新学期工作安排布署。我镇本学期对中小学老师进行了综合素养培训。培训内容：教化科研实力的培育与提高第四、五、六

8、章，心理健康与老师心理素养第七、八、九、十章。培训方式：（1）集中培训、（2）教研培训、（3）校本培训。一、集中培训本学期充分利用网络培训优势。5月20日在网上对老师进行了培训，培训内容是浅谈数学课堂教学的五步教学法，大约3学时，学习后，各校进行集体探讨，并且能在课堂教学中进行尝试，效果较好。通过反馈知道：数学课堂教学的五步教学法体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的主子。给学生供应主动参加的机会。学生经过参加、探究，主动获得的学问。更简单驾驭内在的规律、性质和联系，并使创建力得到发展。二、教研培训人际关系是一个人心理素养水平的集中体现，也是影响教

9、化，教学效果的重要因素，4月上旬，组织全镇老师搞了一次专题讲座，内容是老师在学校里的人际关系。通过讲座，使老师深深体会到：老师在学校中能否与领导、同事、学生建立良好的人际关系，干脆关系到工作的成败和自己的身心健康，良好人际关系的建立与改善有肯定的规律性，作为老师必需了解这些规律并在实践中加以运用。选择适合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多数老师选择了课题但不知选择什么样的科研方法，针对这种状况，我镇在6月中旬搞了一次科普讲座，内容是中小学老师开展教化科学探讨的新模式。重点介绍了行动探讨的模式，行动探讨旨在提高实践者的自我反思意识和调整行动实力，并以解决问题，取得成效为最终目标，行动探

10、讨也有肯定的规范化程序，在行动探讨为基本科研策略的指导下，可以在不同的探讨阶段运用不同的方法，行动探讨的质量取决于这些方法运用的科学性和有效性。三、校本培训各校都能把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。以市进修校师训工作安排和老师培训工作量化考核细则为依据，各校制定了切实可行的校本培训安排，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，?quot;自修-反思-实践-探讨的培训模式做了进一步的探究和实践，突出了依据需求自我进修，在实践中探究创新，在解决问题中提高自己的创建性学习方式。1、自修。自修是老师提高综合素养的主要形式。学校规定自学内容，自学进度，自学思索题。每位老师每天利用半小时的业余时

11、间和双休日进行自学，自学笔记达7000字。并且字迹工整，书写仔细。2、反思。反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，老师结合自修教程中的观点及案例，找出自己在教化教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果，在实践中形成?个体反思和群体反思两种方式。个体反思就是老师自省自察，老师独自进行课前反思-课中反思-课后反思。随感篇幅数量足，有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题显明的案例。并上升到理论进行案例分析。群体反思是指老师在合作群体的沟通研讨中进行的反思。各校通过专题讲座、阅历沟通、集体探讨等活动进行群体反思，各校专题讲座4次不低于8学时。集体探讨，每个专题2次，不

12、低于4学时。阅历沟通每个专题2次，不低于4学时。校本培训各校都超出16学时，符合考核标准。3、实践。实践是老师在自修、反思的基础上改进教化教学行为的实际尝试。是对老师培训工作的检验。课堂教学是老师将所学理论付诸实践的主阵地。激励老师大胆尝试公开教学。增大各校每学期都要搞评教评学活动，老师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行评课，老师们通过评课既巩固了所学学问，又提高了运用理论学问解决实际问题的实力。4、探讨。探讨是指老师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的相识形成自己教化思想的过程，老师们都能写出自己的相识和体会，写出成形的阅历总结。将学到的新思想加以

13、消化，并形成自己的教学理念。第三篇：小学接着教化工作总结 我校以中共中心xx关于深化教化改革全面推动素养教化的确定、教化部中小学老师接着教化规定为依据，有安排开展老师培训。通过组织老师学习，使广阔老师坚固树立了现代教化思想，了解了国际、国内教化改革与发展的动态，增加了教化改革意识，以提高老师实施素养教化的实力和水平为重点，以提高老师整体素养，自觉遵循教化教学规律，驾驭现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践实力为目标，坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的主要工作总结如下： 一、更新

14、理念，明确目标突出老师接着教化重要地位 我校将老师接着教化列为各校工作中的重要任务，把提升老师整体素养作为推动素养教化的奠基工程，充分相识到全面实施老师接着教化是更新老师学问结构，转变老师教化理念，提高老师业务素养，提升教化教学水平和科研实力，促进教化事业发展的重要举措。没有高质量的老师，就没有高质量的教化，在我校上下形成共识。学校把老师接着教化工作摆上学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校老师培训目标： 1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。 2、提高老师的职业道德修养。熟读广西老师道德水平八条基本要求。 3、提高老师的理论素养。学习课程改革的基本教化教学理念，并能运用于

15、课堂教学和课例评析。 4、夯实老师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为老师的精神读本。活化经典资源，内化为老师胸中之本。 5、提高老师的教化教学技艺。老师要探讨教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。 6、创建富有特性的校内文化，营造良好的学习氛围。 二、强化管理推动老师接着教化有效进行 老师接着教化工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。加强对老师接着教化的管理，强化各项措施落实，勇于探究具有xx小学特色的老师接着教化模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了： 1、加强老师接着教化工作的组织领导

16、； 2、制定培训安排及撰写培训总结； 3、组织老师自学指定的教材内容和参与校本培训学习以及校本教研； 4、落实培训场地、时间、内容、主讲老师和培训设施； 5、负责老师自学和校内集中培训的检查、考核，登记学分； 三、创新模式优化老师接着教化 1、实践我校校本培训模式 构建一个学习平台，这是促进老师专业发展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作沟通、这是实现老师专业发展的途径；从四个方面检验老师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价老师专业发展的指标。 2、校本教研与校本培训相结合 本学期，依据我校的实际状况，开展了“探讨一体化”探讨，加大了对校本教研的宣扬力度，使

17、全校老师都转变了观念，克服了“等、靠、要”的思想,充分相识到了开展校本教研是学校发展和老师成长的现实要求与紧迫任务、是深化教学探讨改革的方向和重点、是全面推动基础教化课程改革的实际须要。同时还对大力推动校本教研工作做了明确要求，制定了各项制度，学校按要求结合实际，以老师为主体，以老师教学实践中出现的问题为探讨对象。踏踏实实的将校本教研工作引向深化。初步形成了“发觉问题集体研讨解决问题回来课堂再次研讨生成新问题”的模式。在校本教研工作中，老师们的教化理念、教学水平均有不同程度的提高。 3、骨干老师培训 仔细做好“师徒结对子”工作，并填写好“师徒结对”表。青年老师要拜一位有高度事业心、责任心，具有

18、丰富的教化、教学阅历的骨干老师为指导老师。要求有培育目标、指导安排和培训结果，通过传帮带，互帮互学，共同进步。他们带头组织完成学校支配的各种培训工作，在执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论文，影响和带动了一大批年轻老师。老师们通过看光盘，观课例，析个案；进行了多形式、多途径、多层次的培训。 四、培训成效与反思 回顾本学年的老师接着教化工作，在上级的高度重视和正确领导下，在老师的支持和协作主动参加下，按要求完成本年度的接着教化工作任务，取得肯定成果。 在培训中还存在一些不容忽视的问题，如：老师的理论学习仍要加强督促，老师的教化教学反思力度不够，因学校自身条件的限制，外出培训机会较少且培训层次

19、水平不高导致骨干老师偏少，同时也限制了年轻老师的成长提高等。这些问题有待今后高度重视，实行有效措施仔细解决，确保我校老师接着教化工作稳步健康发展。 为了使校本培训工作真正能促进老师专业化发展，促进学校教化教学工作的开展，我们必需接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，接着以年轻老师为培训重点，主动协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干老师群体。加强专项培训，提高老师的专业素养。着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。 第四篇：201*年镇中心小学接着教化工作总结老师接着教化工作总结老沙湾镇中心学校20

20、1*年6月接着教化工作总结百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。建设一支具有良好的政治、业务素养，结构合理、充溢活力的老师队伍，是教化改革、发展的根本大计和教化工作的永恒主题。老师队伍的结构从年龄、学问水平和实力等方面都有较大的差异，老师整体水平偏低，以前的老师接着教化工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，老师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际状况，开展校本培训、新任老师培训及老师岗位培训等八项培训活动，创建性地开展卓有成效的老师接着教化，促进了老师队伍的整体水平、素养有了大幅度的提高。一、提高相识，强化过程管理，促进老师队伍整体素养全面提高。1、校领导班子仔细学习统一思想，

21、提高对学校发展必需老师队伍整体建设优先发展的相识，针对学校老师队伍的年龄构成、学问构成和教学实力素养的构成特点，从学校实际动身，校长充分发挥第一责任人的作用，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”的老师接着教化工作原则。2、学校在不断总结工作阅历的同时，更加注意老师接着教化工作科学、规范、实效的过程管理，把提高老师队伍整体素养作为学校发展的大计来抓。校领导班子定期探讨学校的老师和学生的实际状况，有目的、有安排地开展老师接着教化活动，依据不同层次老师对接着教化的需求，设立不同的内容，实行专题系列培训、自学辅导等多种形式开展老师接着教化活动，使老师的业务学习常学常新，与时俱进，适

22、应教化发展和社会进步对老师的需求。严格检查，注意过程管理，建立老师接着教化个人档案，具体记载了每学期老师参与接着教化活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及探讨的原始资料等。3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新学问的不断出现，为此，在实施安排过程中，对出现的新状况刚好调查接着教化内容，从长远的角度确定老师的发展方向，敬重老师的特性，每个人都制定自身发展安排，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。二、主动开展各种教化培训活动1校本培训通过培训，提高老师队伍的整体素养和老师实施素养教化的实力与水平，使其适应基础教化改革，成为具有现代教化素养的创新型老师。培训

23、内容体现了学校和老师的发展须要，包括有关教化理论的学习、学问与技能的拓展、教化实践过程中实际问题的解决实力、专业探讨实力的培育等。2新任老师培训内容主要是老师职业道德规范、教化政策法规、所教学科的教学常规、新课程标准、新课程教材分析以及班主任工作等。 老师岗位培训通过对老师思想政治教化和职业道德修养、现代教化理论、教化教学技能训练、学科学问更新与扩展、小学生心理健康教化辅导、以计算机为核心的信息技术和现代教化技术、教化教学实践探讨等方面的培训，突出了课程改革对老师学问实力和水平的新要求的培育，突出老师的创新精神和实践实力的培育。4骨干老师培训通过培训，使骨干老师在思想政治与职业道德、专业学问与

24、学术水平、教化教学实力与教化科研实力有较大幅度的提高，培育他们的创新精神和实践实力，提高他们实施素养教化的实力和水平，发挥他们在实施素养教化中的骨干带头和示范辐射作用，使他们尽快成为学科带头人、骨干力气、教化教学专家。5骨干老师研修提高培训通过培训，对所任学科具有较坚实的理论基础和专业学问，在教学中基本形成显明的风格和特色，成为师德高尚、业务精湛、勤于科研、开拓创新、实绩显著，能指导和带动本地区教化教学改革的地方性名老师乃至教化专家。6. 计算机培训培训内容主要是计算机基本学问和操作技能；常用教学软件的运用和上网查询资料；用计算机进行协助教学和教化科研；利用平台制作简洁教学软件技术；用计算机学

25、习和处理信息等。201*年末，我校45周岁以下的男老师，40周岁以下的女老师100达到计算机中级水平。三、保障接着教化工作的顺当进行。(一)、强化管理，提高老师接着教化的工作质量学校接着教化工作领导小组，定期召开会议、探讨，探讨如何创建性的开展老师接着教化工作，制定实施工作安排及月份工作分解细则，工作做到有安排、有实施、有反馈、有高度、有总结。总结从下至上、从个人到教研组、到学校都从不同的角度刚好总结，在开展接着教化工作中的阅历和不足，学校建立了接着教化工作专项的档案，做到各种材料刚好上交归档，使接着教化工作条理化，有序化、严谨化，对以后的工作起到指导推动作用。(二)、供应较为丰富的信息化学习

26、资源，丰富老师接着教化的方法。由于扎扎实实地开展老师接着教化工作，我们欣喜地看到一个良好的老师集体正在我校形成和完善。在学校工作中，老师群体共同努力、良好的规范、正确的舆论和协调的人际关系等方面都出现了新的、主动向上的局面，一批出名望老师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。近几年来，我校的教学工作成果连续上升。为了进一步总结我校校本培训的阅历，加强校本培训，更好地贯彻县区教化工作会议精神，提高老师实施素养教化的实力和水平，建设一支高素养的老师队伍，促进教化教学质量的提高。现结合我校实际，制订今后的改进措施：、提高相识，加强领导，明确责任。、落实好校本培训场地和时间，为老师培训供应保证。

27、、加强培训师资队伍建设，确保培训师资质量。、培训形式要多样化。、培训内容要突出针对性和好用性。、校本培训要形成制度化。、加强校本培训的督导评估。总之，在上级的领导下，全体老师的共同努力下，我校较好的完成了本学年的老师接着教化培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的接着教化学习，使我校的接着教化工作更上一个新的台阶。老沙湾镇中心学校201*年6月第五篇：小学教化工作总结201*201*年度少先队工作述职报告宜陵中心小学姚克扣本学年本人在担当四年级(2),班语文教学工作的同时，担当镇总辅导员和中心校大队辅导员工作，同时兼任片团队活动召集人。一年来，尽心尽职，任劳任怨，本人所负责的少先队工作在

28、上级领导的指导下，在学校的支持下,以争做“五好少年”为重点。以培育文明优雅好少年为动身点，全面推动未成年人思想道德建设，主动开展丰富多彩的活动，充分发挥少先队组织主动、开拓、自主、创新的作用，开创了少先队工作的新局面。一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设（一）抓好少先队的基础建设1、加强辅导员队伍建设，我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的学习培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作创建良好的环境和条件，每周一次班主任工作例会，雷打不动。并开展班主任日常工作同主题探讨，让他们相互学习，共同提高班队工作水平。2、加强少先队阵地建设，红领巾广播台和“新蕾”电视台按时按周播放一次，并

29、且节目负责落实到班级。重新组建红领巾监督岗，每周一次碰头会，加强培训，每天公布检查状况，每周进行评比，并以小红旗的形式上墙，另外，每天的监督员还要把检查的状况反馈给班主任。3、升旗仪式规范有序（1）为了使每一次的升旗仪式都能给学生带来心灵的震撼，学期初，大队部依据学校的活动以及每周的节日等状况，支配好讲话人，选择好讲话内容，每周一之前，做好督查提示工作。（2）升旗手做好升旗培训。开学前一周，大队部要求高年级段班级各选出六名光荣的升旗手，并做好相关的培训工作，使各升旗手都能明确旗手的责任，了解升旗的一般要领。并且做好轮值表。4、重新布置了心理健康询问室，做到人员保证，谈话保密，并把留守儿童作为重

30、点。（二）以制度促工作提高本学年，我校少先队坚持以班主任工作考核细则和文明中队考核细则为标准，每学期一次对班主任以及班主任工作进行考核，并颁发奖金。二、以“争章达标”为主要载体，开展雏鹰争章活动，并刚好颁章、记章，在各班的“雏鹰争章进度表”中一目了然。三、强化队员思想品德教化，培育文明优雅习惯1、小学生求职欲望盛，可塑性大，仿照性强，是形成良好行为和品德的最佳时期。为保证养成教化的效果，我做到以下两点：一是要求班主任严抓实管，常常、反复地组织学生学习小学生日常行为规范、宜陵小学学生在校一日常规，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈。二是对规范队员行为实行正反两方面教化相结合的方法，通过集会

31、以广播台、电视台刚好表扬好人好事，指责不良现象，让年级与年级、班级与班级进行比照，并把检查、评比的结果列入“文明中队”考核内容中，少先队每月一个“争当文明优雅为少年”主题布置给各班，要求教化落实，并随机抽查。2、依据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教化，并富教化与活动之中，利用老师节、国庆节、建队日、重阳节、元旦等有利契机，通过实行队活动，国旗下的讲话、新队员入队仪式、队旗飘飘夕阳红、“十佳小歌星”评比、成立小摄影社团等形式生动的活动，在学生中深化开展爱国主义教化，培育他们酷爱祖国、酷爱人民、酷爱家乡的情感，树立为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。3、通过国旗

32、下的讲话，班队课等形式对学生作法制、平安教化。强化队员的法制理念和交通平安理念，培育平安的法制意识，交通平安意识，使学生学法、懂法、遵守法律、用法。并常常请法制副校长到校作宣扬、作讲座。四、深化开展少先队活动，在活动中育人在活动中育人是少先队工作的特色，为此，本人从以下几方面开展了一系列队员喜闻乐见的活动。（一）围绕重大节日开展活动1、老师节组织队员“做一件让老师兴奋的事”和“感恩老师自制贺卡”展览活动，培育了队员尊师、爱师的情感。2、国庆60周年，实行了“祖国在我心中”手抄报评比和诗朗诵竞赛，观“国庆阅兵”有感征文评比，培育了队员爱祖国的情感。3、阳春三月，组织队员制作风筝，放飞风筝，让他们

33、放飞志向，放飞速乐，享受华蜜。4、3月5日，是一年一度的学雷锋日，我校组织近百名少先队小干部走出校门，走上街头清扫垃圾，给沿街花木浇水，清除集镇“牛皮癣”，以实际行动呼吁人们爱护环境。5、清明节，我校数百名少先队员来到南京大屠杀纪念馆，让学生缅怀在大屠杀中牺牲的中国军民，激发他们勿忘国耻，振兴中华的热忱。6、“六一”儿童节，我校开展了六个“一”庆祝活动。即举办一次中队辅导员、少先队员事迹展，实行一次紧急疏散演练，出一期主题板报，看一场“感恩励志”影片，实行一次隆重的庆祝表彰大会，举办一次学生喜闻乐见的游艺活动。（二）一个不落地参与或承办上级各项活动，展示师生风采1、参与竞赛活动，我校数名队员参

34、与市“珍惜水资源”征文竞赛均获等级奖，本人的教化论文获扬州市二等奖，并被评为扬州市优秀少先队辅导员，江都市“关爱留守儿童”先进个人。赖文武、徐香、徐俭丽、仲振兰参与市“我与优优共成长”课件大赛分获一二等奖。另有许多中队辅导员和少先队员被评为市“优秀中队辅导员”、“优秀少先队员”、“优优好少年”等等。2、承办片、市级活动201*年4月宜陵片少先队活动观摩暨宜陵小学廉洁教化大展台活动在我校实行，宜陵片全部小学大队辅导员、团市委、教化局以及市纪委相关领导均参与活动。201*年10月，江都市教化局在我校实行“小学生廉洁教化论坛”活动，全市全部廉洁文化探讨会的会员及团市委、教化局及市纪委相关领导参与活动。当然，成果只能代表过去，更重要的是开拓将来，本人将再接再厉，争取为红领巾事业再立新功。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页