关于教师网络研修培训个人心得合集.docx

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1、关于教师网络研修培训个人心得合集 我们在做好四有好老师的基础上，更应知法、懂法、遵守法律、护法、用法。这些教化政策的正式实施，给我们和学生增加了更多接触的时间，也为我们指明白教书育人的新方向，在履行国家政策号召的同时，定要用行动培育好、爱护好我们祖国的将来和希望，将初心和使命晕染于每一个角落。下面是由我为大家整理的关于老师网络研修培训个人心得合集，仅供参考，欢迎大家阅读。关于老师网络研修培训个人心得合集时间如流水，转瞬这一期的网络研修就快要结束了。回顾这一次的研修，感慨万千，获益颇丰。通过这次学习，学习到了丰富的课程内容，亲耳倾听名师的精彩讲座和报告。我想这一次培训真的是对我来说，是一次洗礼，

2、是一种重生。本次研修是一种崭新的学习方式网络研修，而且是第一次全省教研员的统一网上研修。这解决了因空间、场地带来一些问题。这种学习方式首先就让教研员们很感爱好，让我情愿参与。所以希望以后能多组织这样培训。研修期间，我严格根据要求，仔细学习每一个课题的学问，从视频课程到拓展资料，仔细完成每一个课题上的作业和探讨题目，主动参加网上研讨，自己发表评论，参加热忱特别高涨，学习劲头之高，超过以前任何一次培训。特殊是探讨部分，以往面对面的沟通大家都不愿发言，即使探讨也是流于形式。而这次采纳网上发表评论和研讨的方式，让教研员们可以畅所欲言地沟通工作中的一些问题困惑。许多问题得到大家主动响应，探讨特别热情，教

3、研员们说得很实在，让我从中学到许多东西。下面主要来谈一谈我学习以后的体会：一、教化教学理念的提升虽然从事教化工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教化事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力气。在这次学习中，授课老师为我们总结了全新的思想方法和活动阅历，这让我在教学理念上有了更深刻的相识。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际指导教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常工作中面临的最为头疼的环节。除了教研员自身要具备较高的理论水平外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备指导和服务老师的实力。二、自身角色的转变

4、对于每位教研员都要面临的指导备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的相识。专家、老师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，摒弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标。简而言之，就是有选择性地进行教学探讨，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。现如今，教研员已经转变成为教学的组织者，老师的督导者和老师的教练员。角色的指导转变须要我们去适应，去创新进取。在新的舞台上创建出新天地。三、教研方法的更

5、新通过网络学习，不仅让我对如何上课、评课课有了更为深刻的理解，也让我相识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，结合实际有选择性地加强实践练习，更为深化地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好基础。学习虽然结束了，但我的学习不会结束。因为，这次学习只是一个统领性的纲要，对普遍发生的教化教学现象赐予了指导，而真正的工作变数、突发状况是许多的，这就要求我们注意积累，学以致用，冷静地处理好各种问题。希望专家老师们在今后的日子里，能够开通专家热线，常常对学员们进行实际指导。关于老师网络研修培训个人心得合集史上最远的距离就是没有网络，从这句话不难看出，互联网已经成为人们沟通、学

6、习、工作、生活重要的一部分。随着网络时代的到来，学生的学习需求越来越多，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，适应将来教化的须要的。通过上午郭绍青教授解读教化部关于改革实施中小学幼儿园老师国家级培训的方向与要点和老师信息技术应用实力标准、培训课程标准、测评标准讲座，下午刘清堂教授的网络研修与校本研修整合培训项目设计思路、培训模式、研修要点及实施规划和张思教授的技术素养类与专题类课题设计与研修指导建议：设计思路，体例与主要内容，辅导的讲座。让我这个来自贵州偏远地区的老师感受颇深，也让我陷入深深的思索。当今的老师只用一支粉笔就上完一堂课，是不能让我们的孩子与这快熟

7、发展的社会联系到一起的。所以，为了适应社会的发展，我们老师必需首先坚固树立信息化、全球化的思想，主动参与培训学习，紧跟时代脉搏，做一个网络环境下的新型老师。今日培训，我收获许多，体会深刻。详细想就有关网络学习浅谈几点体会：1、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我仔细学习着专家在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与实力、过程与方法、情感看法价值观之间的关系，处理好课堂欲

8、设与生成等等之间的关系。2、变更了老师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为老师节约了许多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师沟通互动，从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可，体现了网络学问的魅力。3、按需进修信息技术最大的特点是成人能依据自身发展须要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本事。一个人在工作之余要不断地了解新技术，驾驭新技术，网络社会须要的是有多个学位、多张资质证书的人才。网络学问还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动。传统教化老师在课堂中与学生面对面讲课

9、，教学质量很大程度依靠老师个人的素养和能动性。然而，好的老师是极少的，假如老师缺乏能动性或素养不高，传统教化的优势将消逝。远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持，老师在教学中能把握好课程的精髓。通过今日的培训，使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明白方向。在学习的过程中，我深深地体会到，要学会用互联网上丰富的资源充溢自己教学课堂，把更多的的学问教给学生，促使自己不断学习，做一个与社会接轨的老师。关于老师网络研修培训个人心得合集时间如流水，转瞬这一期的网络研修就快要结束了。回顾这一次的研修，感慨万千，获益颇丰。通过这次学习，学习到了丰富的课程内容，亲耳倾听名师

10、的精彩讲座和报告。我想这一次培训真的是对我来说，是一次洗礼，是一种重生。本次研修是一种崭新的学习方式网络研修，而且是第一次全省教研员的统一网上研修。这解决了因空间、场地带来一些问题。这种学习方式首先就让教研员们很感爱好，让我情愿参与。所以希望以后能多组织这样培训。研修期间，我严格根据要求，仔细学习每一个课题的学问，从视频课程到拓展资料，仔细完成每一个课题上的作业和探讨题目，主动参加网上研讨，自己发表评论，参加热忱特别高涨，学习劲头之高，超过以前任何一次培训。特殊是探讨部分，以往面对面的沟通大家都不愿发言，即使探讨也是流于形式。而这次采纳网上发表评论和研讨的方式，让教研员们可以畅所欲言地沟通工作

11、中的一些问题困惑。许多问题得到大家主动响应，探讨特别热情，教研员们说得很实在，让我从中学到许多东西。下面主要来谈一谈我学习以后的体会：一、教化教学理念的提升虽然从事教化工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教化事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力气。在这次学习中，授课老师为我们总结了全新的思想方法和活动阅历，这让我在教学理念上有了更深刻的相识。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际指导教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常工作中面临的最为头疼的环节。除了教研员自身要具备较高的理论水平外，更要吸取丰富理

12、念，这样才能真正具备指导和服务老师的实力。二、自身角色的转变对于每位教研员都要面临的指导备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的相识。专家、老师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，摒弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标。简而言之，就是有选择性地进行教学探讨，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。现如今，教研员已经转变成为教学的组织者，老师的督导者和老师的教练员。角色的指导转变须要我们去

13、适应，去创新进取。在新的舞台上创建出新天地。三、教研方法的更新通过网络学习，不仅让我对如何上课、评课课有了更为深刻的理解，也让我相识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，结合实际有选择性地加强实践练习，更为深化地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好基础。学习虽然结束了，但我的学习不会结束。因为，这次学习只是一个统领性的纲要，对普遍发生的教化教学现象赐予了指导，而真正的工作变数、突发状况是许多的，这就要求我们注意积累，学以致用，冷静地处理好各种问题。希望专家老师们在今后的日子里，能够开通专家热线，常常对学员们进行实际指导。关于老师网络研修培训个人心得合集在这段的网络

14、研修学习中，我虽然劳碌着、劳累着，但我却充溢着、收获着，在这里我们全部的老师和同仁，都能以一颗平实的心与我们的老挚友，新挚友，潜心地探讨，真诚地沟通，使我受益匪浅。现将自己网络研修状况体会如下。每日坚持学习，落实学习任务。从网络研修起先，我每日坚持观看网络视频，倾听专家讲座，并且坚持做好听、看笔记，写一写自己的感悟与反思。按时提交作业，刚好阅读学员作业及评论文章，做到主动沟通，虚心学习。网络研修让我转变了观念。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确课改对于老师提出了哪些新的要求。通过深化学习，更让我明白了作为一名老师必需具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，远大的教化境界，扎实的教学基本功，否

15、则就要被时代所淘汰，从而增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己头脑充电，博学广闻，不断的提高自己，充溢自己。树立以学生发展为本的教化思想，不断变更教学观念、教学行为及学生的学习方式。网络研修让我找到了自信。作为一名从教十多年的老师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我愁闷，我困惑，甚至有时我失去了自信。自从踏入研修平台，我慢慢发觉了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应当怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应当留意把握哪些重点通过研修平台，我阅读了一篇篇感人的教化叙事和教学反思，通过研修，我不再那么迷盲，不

16、再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。网络研修让我懂得了思索与总结。通过学习与实践，使我醒悟地相识到：教无定法，贵在得法。通过研修，也让我明白了：教学中缺少的并不是阅历，而是刚好的反思、总结。也有人说的好，与其写三年的教案，不如仔细写好一年的反思与总结，我觉得道理也在其中。总之，通过网络研修，使我真实的感受到了观念在更新，实力在提高，对自己所从事的教化事业也有了更深的理解和感悟。我也将对教化事业有了新的奋斗目标。关于老师网络研修培训个人心得合集远程研修为一线老师特殊是农村中学的一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。今年我有幸参与远程培训，有幸倾听各位专家讲座

17、让我感慨颇深，受益匪浅。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我劳碌着、劳累着，却充溢着、收获着，我们每天累着并欢乐着因为，我们不但收获了学问更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合实力，对于个人今后的发展起到了主动的促进作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。一、勤勤恳恳，主动研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历

18、，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。详细做到了以下几点：1、主动仔细的观看视频学习2、仔细独立完成作业每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可。二、受益匪浅，感受颇深我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合实力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与激励。我通过课程视频倾听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解； 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨找寻到了思想的沉淀和共鸣。没有振动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价

19、体系，都使自己对数学教学与教研工作有了新的相识与思索。三、接着努力，力求完备我的研修虽然己取得了一些成果，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教化教学的水平的一大基石。我信任只要我们专心，中国老师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们披荆斩棘，飞向胜利的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我欢乐！总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加主动、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，同时还要带动其他老师主动参加，以促进学校、学生的发展。同大家一

20、起在网络研修中健康、欢乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！关于老师网络研修培训个人心得合集一、课程学习与研讨沟通收获今年我又有幸参与了国培安排的学习。参与培训，使我对教学研修方面的相识有了进一步提高，能自觉地参加课堂的教学探讨，主动参与课改探究，刚好总结自己。所以在下工夫熟识新教材的同时主动参与学校组织的老师接着教化培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教化改革的步伐，也提高了自己课堂教化实力和教学质量。这段研修的历程，有压力，更有收获，让我见识了很多。同时我借助网络平台，倾听了各位专家、教授的专题报告，在教化专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教化和课堂

21、，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有了更深的相识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步相识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名从教3年的老师，虽然有一些值得发扬的阅历和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教学中还有很多缺陷和不足，在教学过程中还存在一些问题。这次培训，对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。二、参加专家视频答疑活动、阅读简报、学习同伴研修成果等收获专家视频答疑活动让我收获颇多，生动

22、、形象的让我们看到教学中遇到的各种问题和解决的方法，各位专家解决生动，阅读简报更以另外一种形式阅读和学习，更加详细、精确，学习同伴之间相互评论、沟通，更加巩固。这次培训，通过仔细学习各位专家讲座的视频，主动和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互探讨教化教学实践中的种种问题，让我还知道了新课堂老师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的学问机械化传送给学生，而是让学生在自主创建中学习，培育学生的高级创建思维实力。教学不再是授之与鱼，而是授之与渔。一名老师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能娴熟驾驭课堂，引领孩子们踏上探究、求知的道路。三、参加研修活动的收获远程网络研修

23、，使我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来的学习的便利。在以后的工作中，我将从实际动身，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑动身，在研修思想的引领下，引发幼儿的主动性，力求提高课堂效率。运用好课堂教学的艺术，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教化思想的洗礼和升华，也是对教化教学方法的改进和提升。学无止境，不断进取，才能在工作中游刃有余，得心应手。四、信息技术应用实力的提高1.帮助各科老师具备适应现代教化的信息技术实力在现代社会中，广阔老师要学好现代教化技术的基本理论，要注意驾驭现代教化技术手段，

24、同时还必需要加强学习教化基础理论学问和专业学问，注意提高自身的综合素养。老师综合素养的提高是创建高质量、高效益教化的迫切要求。老师综合素养的提高必需要以老师的学问结构更新和教学的基本素养提高为起点。老师只有努力适应时代的要求，具备适应现代教化的综合素养。并在教学中广泛运用多媒体技术提高教化教学质量，促进学生的信息素养不断提高，推广信息技术，最终达到培育创新型人才的目的。2.拓展培训渠道，提高老师信息技术应用实力，为专业化发展打下基础首先，加强老师的理论学习，让老师从观念上内更新，理解整合的内涵：不是简洁地把信息技术仅仅作为协助教学的演示工具，而是要实现信息技术与教学的融合，从思想上达成共识；其

25、次，加强老师队伍建设，针对师资现状，确定培训内容：即：计算机意识、学问、技能与看法；学科教化理论与学科最新发展；教化技术和教化心理学的理论与实践。最终，供应展示平台让老师通过设计实践反思再实践活动提高自身素养。五、教学行为的改进1.更新教化观念过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能刚好整理，因此使自己的发展缓慢前进。通过接着教化网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修养有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并全身心地投入教化事业，为祖国培育更多的栋梁之才。作为老师，我们的学习不是一般的学习

26、，而是基于一个教化者的学习。真正体现我们活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求学问的心田。2.与时俱进，主动参加实践，提高教化教学实力充分调动学生的主动性，为学生供应各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，老师应当把握社会发展对人的发展的基本须要，不断提高自己的教学实力和科研实力，确立培育目标，打造新时代的人才。培训视频中的一些专家、学者或有阅历的老师，从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在教化教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明白努

27、力的方向！3.变更教化方式，创新教学思路新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教化教学有机融合，互助促进。这次培训，通过仔细学习各位专家讲座的视频，主动和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互探讨教化教学实践中的种种问题，让我还知道了新课堂老师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的学问机械化传送给学生，而是让学生在自主创建中学习，培育学生的高级创建思维实力。教学不再是授之与鱼，而是授之

28、与渔。一名老师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能娴熟驾驭课堂，引领孩子们踏上探究、求知的道路。六、对培训的建议1.以所供的案例为基础，希望允许适当增补学习者的个案做分析。2.多可以结合个人博客资源，广泛沟通，增进感情。 3.作业量希望不能太多。因为我们的培训学习是在上课期间，本身老师就有学校的教学工作要完成，假如还要做许多的作业的话，完成质量可能就会大大打折。其实学员老师们更应注意的是在培训学习后，能将自己的所学合理的在工作实践加以应关于老师网络研修培训个人心得合集在这段的网络研修学习中，我虽然劳碌着、劳累着，但我却充溢着、收获着，在这里我们全部的老师和同仁，都能以一颗平实

29、的心与我们的老挚友，新挚友，潜心地探讨，真诚地沟通，使我受益匪浅。现将自己网络研修状况总结如下。每日坚持学习，落实学习任务。从网络研修起先，我每日坚持观看网络视频，倾听专家讲座，并且坚持做好听、看笔记，写一写自己的感悟与反思。按时提交作业，刚好阅读学员作业及评论文章，做到主动沟通，虚心学习。网络研修让我转变了观念。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确课改对于老师提出了哪些新的要求。通过深化学习，更让我明白了作为一名老师必需具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，远大的教化境界，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己头脑充电，博学广闻，不

30、断的提高自己，充溢自己。树立以学生发展为本的教化思想，不断变更教学观念、教学行为及学生的学习方式。网络研修让我找到了自信。作为一名从教十多年的老师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我愁闷，我困惑，甚至有时我失去了自信。自从踏入研修平台，我慢慢发觉了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应当怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应当留意把握哪些重点通过研修平台，我阅读了一篇篇感人的教化叙事和教学反思，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。网络研修让我懂得了思索与总结。通过学习与实践，使我醒悟地

31、相识到：教无定法，贵在得法。通过研修，也让我明白了：教学中缺少的并不是阅历，而是刚好的反思、总结。也有人说的好，与其写三年的教案，不如仔细写好一年的反思与总结，我觉得道理也在其中。总之，通过网络研修，使我真实的感受到了观念在更新，实力在提高，对自己所从事的教化事业也有了更深的理解和感悟。我也将对教化事业有了新的奋斗目标。关于老师网络研修培训个人心得合集9月22日，是我参与国培安排2015示范性网络研修与校本研修整合培训学习的第一天，通过一天来的学习，在精神高度集中的状况下，虽然感觉到有些疲乏，但收获颇丰。今日我们主要参加了国培改革要点、中小学老师信息技术应用实力课程标准研制说明、项目研修方案解

32、读及实施规划、培训课程设计与研修指导建议共四个内容的培训学习。其中，国培改革要点的培训由西北师范高校、国家教化技术学院郭绍青教授给我们授课，郭教授给我介绍到：信息技术促进了教化的变革，教化的变革势在必行，在信息技术高度发展的时代，老师思想迎来了一次大的革命。再也不是一截粉笔表演的时代，它给老师提出了更高的要求。在信息化的今日，学生利用网络完成作业已经是一件很自然的事情了。可我们仅仅利用一些幻灯机、收音机、录音机、电视、电脑、网络、电子白板等工具进行教学，而这些工具、技术在信息化的时代已经一拨一拨的离开了教室了，取而代之的是MOOC、微课、翻转课、在线课堂。尤其是现在智能手机的出现，使学生的学问

33、，再也不必依靠于书本、老师或课堂了。因此，学生获得学问方式的改变势必带来教学方式的改变。在这样的背景下，我们就只有也只能走进网络、关注网络。关注网络上与我们所教的学科相关的新学问、新方法、新技术、新思想，否则，我们将无法将学生进行沟通，也就无所谓教学了。总之，作为一个处在信息化时代的老师，我们要学会给自己的角色定位，认清形势的改变，时代发展的需求，主动参加信息化培训学习，努力提高自己的信息素养，更新观念，提高相识，唯有如此，我们才能在现代教学的讲台上立于不败之地。以下是与关于老师网络研修培训个人心得合集相关的文章关于老师网络研修培训个人心得合集我们在做好四有好老师的基础上，更应知法、懂法、遵守法律、护法、用法。这些教化政策的正式实施，给我们和学生增加了更多接触的时间，也为我们指明白教书育人的新方向，在履行国家政策号召的同时，定要用行动培育好、爱护好我们祖国的将来和希望，将初心和使命晕染于每一个角落。下面是由我为大 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页