我的家乡东莞主题活动策划.docx

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1、我的家乡东莞主题活动策划 活动1：谈谈画画我们的家乡东莞活动目标：1、知道东莞是我们的居住的城市，是我们的家乡。2、学习用“有有还有”的句式描述家乡的景象。3、让幼儿对东莞有初步的相识，激发幼儿酷爱家乡的情感。活动打算：1、学问打算：课前请家长带幼儿视察家乡的市容市貌。2、收集东莞有特色建筑、名胜古迹及巡游胜地的图片、照片。活动过程：1、通过提问知道家乡的名称，懂得东莞是我们的家乡。2、老师出示各种图片，请幼儿谈谈自己对东莞的相识，最终要求幼儿学会用“有有还有”的句式来讲解并描述。3、请幼儿依据自己的记忆画一幅表现东莞的画。4、请个别幼儿来说说自己画的东莞。谈话记录：远：东莞有家乐福，有外经贸

2、幼儿园。宇：东莞有许多公共汽车，车一开就有许多烟和灰尘。茵：有许多房子，有的很高，有的矮，还有许多樱花。钊：有公园，（人民公园），春天还有风筝。锋：东莞还有许多桥。瀚：东莞很大，路很长，但路上有许多垃圾，还有许多灰尘。匡：东莞的车许多，开得很快。枢：东莞有一条河，很臭的，是一条臭河。纯：有许多高楼大厦。华：东莞有黄旗山，山上有一个很大的灯笼。活动2：语言数高楼活动目标：1、初步学会用快板的节奏、韵律朗诵诗歌。2、发展幼儿手口协调实力。活动打算：上节课幼儿所画的高楼，人手一副快板。活动过程：1、观赏幼儿自己设计、绘画的高楼。2、观赏老师有节奏、有韵律地朗诵诗歌一遍，读后引导幼儿说说诗歌里的内容，

3、提问：诗歌里说的是什么？朗诵这首诗歌和过去有什么不同？3、老师边敲快板边朗诵诗歌，引导幼儿相识竹板及其用途。4、幼儿学习朗诵诗歌。5、幼儿与老师一起敲快板，一边有节奏地朗诵诗歌。活动3：音乐小花猫和小老鼠活动目标：1、唱准歌曲中的附点音符休止符，以表现歌曲的诙谐好玩，并留意在歌颂过程中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏。2、乐意根词意创建性地进行歌表演。并在老师的启发下主动创编嬉戏玩法，制定嬉戏规则。活动打算：1、幼儿已熟识老鼠的外形特征，会有节奏地朗诵歌词。2、小老鼠和小花猫的手指玩偶个一个，木鱼一只。活动过程：1、复习歌词，并依据词意做动作。2、学习新歌。（1）老师创设情境，同时出示小老鼠

4、、小花猫玩偶边说边进行表演。（2）老师带领幼儿在伴奏下学唱新歌，提示幼儿在间奏处等待。（3）接着学唱歌曲，留意唱准休止符和附点音符。（4）激励幼儿创编歌词。3、创编嬉戏，制定嬉戏规则，较好地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏。活动4：科学桥活动目标：1、相识各种类型的桥，懂得桥的用途。2、相识“虎门大桥”，知道“虎门大桥”是世界最长的铁索桥。3、激发幼儿酷爱家乡，以家乡为荣的情感。活动打算：各种桥的图片，如：南京大桥，赵州桥，虎门大桥，立交桥，人行天桥。课前带幼儿视察旁边社区的桥。制作“桥”所需的各种材料。活动过程：1、创编故事两只小羊引起幼儿思索：“人们想过到河的对岸有什么方法？”引出课题“桥”。

5、2、出示图片，引导幼儿回忆并相识各种各样的桥。3、相识“虎门大桥”，向幼儿讲解虎门大桥是我国甚至世界上最长的铁索桥，激发幼儿酷爱家乡的情感。4、引导幼儿探讨桥的用途。5、出示图片，相识特别种类的桥：立交桥和人行天桥，并了解他们的用途。6、和幼儿一起用收集的各种材料制作一座“桥”。活动5：计算印点子活动目标：1、引导幼儿正确推断9以内数量的多少。2、引导幼儿学习按物体数量的多少排列卡片。3、培育幼儿能按老师要求检查自己的操作结果，情愿倾听老师和同伴的讲解并描述。活动打算：点子卡、每人一套方格纸条、一个点子印章、实物图卡。活动过程：1、制作比9少的点子卡片出示实物图卡，“卡片上有什么？有几个？”（

6、苹果，有9个）“请每个小挚友做一张比9少的点子卡片。”幼儿做完后，请个别幼儿说说自己印了几个点、几比9少。“再做一张比9少的点子卡片，和刚才的数目不一样。”再次请个别幼儿说说他印了几个点，几比9少。“请把全部的比9少的点子卡片都做出来，做好后按序排好。”幼儿操作是，老师视察、了解幼儿操作状况，给实力弱的幼儿以帮助。2、小结幼儿操作结果。依据幼儿操作状况，请12名幼儿把他做的点卡讲给大家听，老师用事先放大的点卡条贴出来。“他俩谁做得好？好在什么地方，不好的怎么改？”“大家一起说说，比9少的数有哪些？” 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页