2022中学班主任工作计划范文汇总五篇.docx

《2022中学班主任工作计划范文汇总五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中学班主任工作计划范文汇总五篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022中学班主任工作计划范文汇总五篇中学班主任工作安排 篇1今年我接任初一（1）班的班主任工作，刚刚送走了初三毕业班，面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的初一学生。我的想法和三年前一样，为了使学生能够在加茂中学的三年时间里，学到更多的本事，发展自己的特性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生相识自己提高自己。虽然，去年我所在的初三二班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初三毕业。在三年中，我能够重新相识自己的不足，吸取阅历教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教化教学上的理论更好的应用在实践上。终归，班级中的每一位同学，都是一个珍贵的生命。老师的使命就是教化好

2、每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。这是我始终勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终但是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的几拾元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生深对得起自己。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要想

3、一切是为了学生，心里也就没有什么怨言。正如，在老师节那天有许多毕业的学生来看我，虽然去年我没有得到任何方面的表扬和嘉奖，但是当这些学生来看我时，我感觉到这是比世界上全部的表扬和嘉奖都有价值。正因为如此，教化依旧是我酷爱的事业，我为自己是一名老师而感到光荣，认为自己是一名班主任而感到无比的光荣。班主任工作安排，不外乎是对这个班级做一些设想和支配，每一个学期都要写，但事实上又有多少意义呢？打仗不能纸上谈兵，工作也是一样。假如说班主任工作安排时班主任对一个学期的安排和准备，那么在上交学校以后，这些安排和准备原委又有多少得到切实的落实了？安排都在教育处，又有多少在班级当中实施的？这个看来没有人知道，只

4、有写安排的班主任自己心里才有诉。我是很不喜爱写安排，不是我做事没有安排。而是我认为，班主任工作是一个很困难的事情。一个班级不行能是一成不变，假如要说有一个比较粗略的整体目标那是可以制定。但是，在不同的时间阶段班级也起着不同的改变，不行能再刚开学，就把一个学期的工作支配具体的写在纸上。这不是纸上谈兵是什么？班主任工作是繁琐的，假如要条条框框的列出来，写十页也写不完，简简洁单的两三页就能够全面概括了吗？简洁的说，这又是形式主义，只要写在纸上，就是做了吗？说和做，就是这么简洁。我甚至能够用“痛恨”这个词，来表达年复一年写安排和小结报告的看法。有这些开会报告写小结的时间，我也不知道能够批改多少本练习，

5、家访多少家学生。更何况，说到的也未能做到，做到的也没必要肯定要说出来。还是讲一句话，对得起学生，对得起自己。绝不是对得起学校，更不是对得起金钱。没有人关切班主任，班主任听到最多的就是你们班级怎么怎么啦，哪里哪里出错了。好像每位班主任就必需是一名全能的老师，班主任更是一名道德问题专家，全部学生道德方面的问题都和班主任有关；班主任象一名纠察队长，全部课程的课堂纪律都要由班主任负责；班主任还要是一名平安大使，全部学生的平安问题也都是班主任的问题。班主任已经不是人啦，已经升华为神，管理学生一切一切的神仙。但是，还是有这样那样的事情套在班主任是身上，安排小结开会沟通。所以，假如班主任是专职的就好了，惋惜

6、我还是一名体育老师，我还有几个班级的教学任务、还有管理女生宿舍。所以我感到安排无从写起，因为我觉得很简洁我的目标只有一个，管理好这个班级，教化好每一名学生，协作全部的老师，参加学校的各项工作。我的安排就是这么一句话，实在是没有方法写更多。当然还是要简洁的谈一谈现在这个班级的状况，初一1班是年级公认的比较好的班级，状况或许是这样。但接触这个班级只有两个星期，我还不能下什么样的评论。究竟学生如何还须要进一步接触。我目前的印象是，学生还是属于比较听话仔细的一类，虽然思维方式有一些呆板，我想敏捷如我，会变更他们的。我的总体框架是以陶晓俊为中心，抓紧学科教化，提高学习成果为关键，提高学生素养为目标，争取

7、做到全班同学共同进步。我想这一期初一的学生，我还是满怀希望的能够带领他们中学毕业的。只要在他们毕业的那一天，回想我对他们的教化和帮助并不感到怨恨和悲观，那我就是胜利的了。中学班主任工作安排 篇2一、工作思路与目标坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，以重大节日、纪念日为契机，有安排、有目的、有重点地开展系列教化活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，巩固中学生守则和中学生日常行为规范的养成教化，提高学生的自我教化实力。将学校、家庭、社会结合起来，将德育深化到更深更广的层面，丰富学生生活，增加学生的实践实力，促进学生社会主义道德品质的形成，提高审美情趣，发展健康特性，形成健全人格，为社会输

8、送合格的初中毕业生，为家乡的经济建设服务。二、主要任务及措施1、坚持以课堂教学为主阵地，深化挖教材中的思想教化因素，特殊是语文、政治、历史等学科，结合学科特点，开设各科活动课，让学生在活动中充分展示特长，特殊给不擅长表现自己的学生表现的机会，让班级、让课堂成为熬炼学生的平台，开阔学生视野，了解历史与人文，从而不断提升人文素养，升华学生人格。2、接着加强学生养成教化，将守则规范落实到日常生活中，规范学生礼仪，提高学生的自我管理实力。开展中学生守则和中学生日常行为规范竞赛，通过学问问答、情景再现、现场评论等方式，让学生在身临其境中进行自我比照，论语中有“见贤思齐焉，见不贤而自省也”“三人行，必有我

9、师焉;择其善者而从之，其不善者而改之”，只有不断的检查反思，取长补短，学生的修养和人格、自我教化实力才会更快地提高。中学班主任工作安排 篇3我们带着信念、带着希望，豪迈地踏进了新学期，在新的气息里，我们应当在不断总结过去的基础上力争新的进步。就班主任工作而言，也应当与时俱进，推陈出新，更新观念，更好的服务于教化教学，现就班级详细状况拟定班主任工作安排：一、指导思想以学校工作安排为准绳，以教书育人为宗旨，以适应素养教化，提高学生各方面素养、实力为前提，做好教化教学的协调工作，抓好班级管理，努力探究班主任管理方式，做好学生与任课老师的桥梁。二、班级状况简析本班共有77人，其中男生37人，女生40人

10、。绝大多数学生组织纪律性较强，但也有几个淘气不听话的学生，表现为不求上进，纪律性较差，这都须要班主任老师去正确引导教化。本班学生成果在全年级还算可以，历次学生竞赛均能取得好名次。为了更切实抓好班级管理，全面培育学生的综合素养实力，使其更全面发展，针对不同学生的特性特点主动实行新的、更多的教化方法。三、任务目标1、做好学生入学前的政治思想教化，教化学生酷爱读书，酷爱学校，关切自己，把书读好。2、找每个学生交心，分别了解、驾驭他们各自的家庭现状、经济来源、各自心态等方面状况。3、摸清每位学生的各自特性、特长、爱好，使其特性发展为共性，使他们懂得如何酷爱、关切班集体，并与班集体的荣与辱共患存。4、仔

11、细选好学生干部，大胆启用有胆识、有实力、有特长的学生做班干部，帮助班主任管理好本班日常工作及事务。5、主动开展丰富多彩的课外活动，活跃本班文娱生活，定期出好班刊。6、激励学生主动参与学校举办的一切活动，为本班争光。四、工作重点1、抓好班纪班风，掀起学习新高潮。2、做好“后进生”转化工作。五、主要措施1、加强学生思想道德教化，增加使命感，对学生加强必要的思想道德教化，让学生增加使命感，这是转变学生思想观念的一个重要环节。教化学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，严格要求学生，使学生懂得学习的重要性，将来成为对社会的有用之材。2、后进生转化方面培育自信念，树立必胜信念为了转化后进生，在本

12、班绽开“一帮一”的活动，实行结队帮助，在业余活动中，给后进生供应更多展示自己才能的机会，常常帮助他们解决生活、学习中的种种困难，使他们转变思想，增加自信念，实现全面的良性转化，让全部学生共同进步。3、做好保生留生工作，提高班级巩固率。进一步协调好学生与家长、学校与家庭的关系，解决好学生经济、思想上的一切困难，从而稳定人心，对学生每周进行一次思想政治教化，树立信念，开展丰富多彩的课外活动，打消他们的厌学心情，不断提高班级巩固率，力争保持在97%以上。六、工作月历一览表工作内容 时 间 责任入学前思想教化 9月 班主任国庆专刊 9月下旬 班干部找学生谈心 1011月 班主任活动评批 11月 班干部

13、后进生转化小结 12月 班主任元旦班会 元旦 班干部放假前思想教化 元旦 班主任中学班主任工作安排 篇4西河中学*班40人，男生25人，女生15人。面对这样一个集体，我通过视察发觉，的确有一批自我管理意识很强的同学，学习主动主动，劳动时踏实细致，但也有些学生缺乏合作意识，自我管理实力较差。有相当一部分学生是通过高密度的培优班强化训练得来的高分，有些学生缺乏剧烈的学习动机和刻苦学习的自觉性。虽然目标远大但缺乏详细的切实有效的学习方法。基于此我班确定了以培育学生健全人格为宗旨，以培育学生自主合作实力和良好学习习惯为目标的工作方针，培育合作精神，张扬创新特性，塑造全面发展的优质人才。一、培育健全人格

14、，打造优质人才。在班级树立做人第一，做学问其次的思想。建构独立、自信、自尊、自强的健全人格培育模式，培育学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地相识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生剧烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培育得才兼备、全面发展的优质人才。期望学生“做一个由于自己的存在，而使别人生活更华蜜的人”，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌管理，出优质人才。二、形成文明班风，凝合集体合力。文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，渐渐形成文明儒雅，奋勉向上班级风尚。班级以一

15、艘 “飞帆”航船号作喻，激发学生集体意识，比方整个班级就像一艘航船，须要大家同心协力，用非凡的意志、非凡的努力才能驶向胜利的彼岸。在开学第一天，就在黑板上写出“81是我家，专心去爱它”的口号，一进入教室就有归家的温馨感觉。班级构架以队为单位，将40位学生分成四个小队，每个小队自己设计队标、队训，激励学生在合作中发展自我、沟通情感、培育自信，增加团队意识和班级凝合力。每一个学生不仅代表个体，更重要代表集体、代表团队。将“我荣队荣，队荣班荣”的思想深化到每个学生心中。力气从团结来，荣誉从集体来。三、分层目标管理，捆绑综合发展。根据学生实力和学业成果将学生分成三层，按好中弱安排到各小队，优化组合，捆

16、绑发展，在团队中，使优生更优，潜能生提高，弱势群体得到帮助。每人为自己设计进步阶梯，确定自己的发展目标，在自己规定的时间内，达到志向的目标。在层级式团队中，使学生实力得到综合发展。班级管理结构以小队为单元，队长和班长负责制，每周评比星级小队。班级设班级总监，代理班主任监督班委会行使老师权利。班级管理思想主要发挥学生主体作用，民主同等地与学生对话沟通，培育学生自我管理意识和规则意识。由班级总监和班长定期召开班委会，确定召开班会主题。主题班会由学生自行组织，自己主持，将班会搭建成学生展示才华，熬炼实力的舞台。近期主题班会安排：l 我是谁?(自我介绍)l 打架斗殴事务的探讨用什么心态对待四周的人?如

17、何培育自己文明的行为?l 细微环节决胜的关键l 记录成长档案培训l 探讨：优秀的人才应具备什么样的素养?l 信念的力气胜利人士、科学家、名人事迹的启发l 自信以自知为基础，以自强为动力四、建立成长档案，评价促进发展在班级分别建立班级、小队、个人评价档案。通过过程性评价，记录团队和学生个人成长轨迹。发扬优点，矫枉过正，通过发展性的主动评价，在同伴、家长、老师的共同关注和期盼下，约束自己的行为、自觉管理时间、主动反思学习，主动进行合作。档案是成长过程，也是成长导航。在成长档案中，采纳多元评价的方式，每周将学生在校表现以过程记录和师生评价的方式，反馈给家长，通过家长评价结合学生个人反思，总结上一周学

18、习生活状况，制定下一周努力安排。每月进行评比，并颁发成长贺卡。通过这种过程性的质性评价，期望有效促进学生的全面发展。五、质量分析总结，调控平衡发展定期召开质量分析总结，刚好监控学生学业成果。每次单科单元测试过后，均要进行质量分析评价，刚好对学生的成果起伏进行分析，分层开会，个别访谈，不让一个学生掉队。中学班主任工作安排 篇5一、家访的现实意义新课程标准的实施以及现代教化形式的发展告知我们，单纯依靠老师是搞不好教化的，必需和学生家长亲密协作，家访是必不行少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，老师和学生家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使老师、学生家长更全面了解孩子的状况，选择有效

19、的教化方法，使孩子们个方面的素养得到健康全面的发展。因此老师要想提高学生的素养，管理好班级，必需全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必需也要了解学生在家的表现，这就须要老师也要了解学生的家庭教化背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访老师同时也可以了解学生家长教化孩子的方法和教化理念，向学生家长宣扬党的教化思想，科学的教化方法等等。因此老师必需进行家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作安排如下。二、本班学生家庭教化状况分析本班学生大部分居住在联队，学习基础较为薄弱。学生素养的凹凸往往也和学生家长的素养有着亲密的关系，会教化孩子的学生家长，他的孩子的素养是不低的。有些学生家长往往把自己

20、的思想强加在孩子身上，把自己的希望强加在孩子的身上他们总是希望孩子能理解自己，能明白学生家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教化应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人懊悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。还有部分学生家庭教化状况不容乐观，学生家长们对教化的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教化投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的学问了解的很少，给老师的教学带来肯定的难度。不少学生家长认为教化孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成果好坏和自己没关

21、系，没有相识到家庭教化的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教化孩子的事推卸的干干净净。三、家访目的和要求1、了解学生的家庭教化状况，了解学生在家的表现，2、了解学生学生家长教化孩子的方式方法。3、征求学生家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。4、向学生家长供应先进的教化信息。5、订正学生家长错误的家教方法，向学生家长传授较科学的家教方法。6、家访时不行与学生家长发生争吵和冲突，看法要亲善，要与学生家长共同探讨教化孩子的问题。7、不能接受学生家长的吃请，更不能接受学生家长的礼物。8、家访后要刚好记录和整理，不断总结阅历教训。四、家访重点1、后进生，查找落后的缘由及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教化状况。3、问题生，随机家访。五、家访时间支配家访一般不占用教学时间（特别状况除外），主要支配在双休日，一天可访问35人。