学校“新型冠状肺炎防疫防控”期间“停课不停学”工作实施方案.docx

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1、学校“新型冠状病毒感染肺炎疫情防控”期间“停课不停学”工作实施方案 接XX市县区教育局通知，为加强新型冠状病毒感染肺炎疫情工作，确保全校师生身体健康，中小学开学时间由原定的 2 月 X 日延迟至 2 月 X 日，按照“停课不停学”的原则，扎实开展教育教学工作，结合我校实际情况，制定如下实施方案。 一、指导思想 充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过网络平台、电 子通讯等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。 二、准备工作 接到市（县、区）教育局发布的延迟开学通

2、知后，学校第一时间组织领导班子、班主任、科任教师在学校管理 QQ 群、微信群、云校家里部署“停课不停学”的工作事宜： （一）领导班子工作 拟定XX 学校关于 2020 年春季延迟开学的公告，第一时 间告知家长、学生做好疫情 XX 及居家学习的注意事项（X 月 X 日）；拟定XX 学校“停课不停学”工作实施方案，进一步做好延迟开学、居家学习的教育教学工作（X 月 X 日）；指导全体 教师学习、运用“XXXX”平台，编制图文并茂，简单易学的操作 手册（X 月 X 日）；拟定XX 学校 2020 春季课程计划（X 月 X 日），根据新学期课程表，结合居家学习的实际情况，再拟定XX 学校学生家庭学习一

3、周作息表（X 月 X 日），以有效指导学生科 学安排学习生活，不给家长增加额外负担。 （二）班主任工作通过 QQ 群、微信群向家长了解学生假期外出情况，做好记 录（X 月 X 日）；发送学校延迟开学公告，向家长明确学校采取 的教学管理方式是“停课不停学”，获得家长的理解支持；反复 向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟 通的方式和方法等，建议学生防护须知，让学生们在家学得安心、 家长放心。 （三）科任教师工作 1制定分层、个性化课表，除语、数、英课程外，同时安排 道德与法治、音体美等课程。 2设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，借助“XX” 平台在线给学生留作业、批改作业

4、，在线督促学生学习，定期推 送语文、数学、英语等学科的学习信息资源（如：学习方法指导、 相关优秀课例实录、语音资料、拓展学习资料、阅读材料等），班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，留存与学生交流的记录，有效保 证孩子们在家中自主学习的质量。 3针对教学重难点，录制微课视频，通过 XXXX 上传微课，对学生进行网络教学和在线答疑；对于没有安排录制微课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观摩学习、查阅资料、动手操作等多种方式的作业，注意各科作业量的恰当性，作业形式的多样性、趣味性。确实让孩子们 在停课期间学有所获。 三、领

5、导班子视频会议 XX 学校领导班子高度重视此次任务，为进一步完善“停课 不停学”的方案，1 月 X 日下午 XXXX 校长利用 XXXX 平台，召开 领导班子视频会议，商议“停课不停学”工作实施方案的细节。 四、具体实施建议 （一）撰写周教学计划（X 月 X 日至 X 月 X 日）。按照课表开 展课时设置，各学科组组织教师撰写“网络教学计划”，要求具 体到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学计划”上传到 群空间。 （二）上课（X 月 X 日至 X 月 X 日）。按照课表，开展网络授 课，教师按照“网络教学计划”，提前准备好相应的授课内容， 上传到 XX 平台，定时推送给学生用户，组织学生观

6、摩相关资源 进行自学。（三）作业及批改。语数英教师可以借助 XXXX 平台，通过“XXXX”“XXXX”“XXXX”给学生布置互动作业，作业形式可以采用“游戏答题”的形式，组织学生学习后完成作业。教师通过平台批改的数据反馈，了解学生作业完成情况，并进行查漏补缺。 建议每科学生作业时长控制在 20 分钟左右（根据学生年龄特点适当调整）。其余学科可以根据教学内容设计恰当的作业内容，以回复的形式进行学生作业批改、指导、评价。 （四）在线答疑。每天晚上 X 时到 X 时。各班借助 QQ 群、微 信群、XX 平台，结合学生学习、作业完成情况进行网络研讨， 解疑释难。注意留存网络研讨、在线答疑的过程性资料

7、。 五、具体分工及注意事项 领导班子：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工 明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。 （一）组织机构 组 长：XXX 副组长：XXX 组 员：XXX （二）职责分工 1班主任：随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼的情 况，引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长。 2全体教师：以在线授课、答疑等形式进行师生互动教学， 切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。 道德与法治教师：引导学生增加自信，提高认识，不信 谣，不传谣，不造谣。 语文教师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。 借助 XX 平台了解学生学情，整合优质资源并推送，布置

8、个性化 作业，做好线上教学服务。 数学教师：在了解反馈学生寒假作业完成情况的基础上， 借助 XX 平台推送优质教学资源，布置分层作业，在线全批全改， 为学生答疑解难。 英语教师：借助“XXXX”“XXXX”，指导学生进行听读训 练，群里以打卡的形式上传学生诵读课文的音频，教师进行点对 点的反馈指导。三四年级以听读为主，五六年级适当补充英语阅 读理解篇目。 体育教师：开展以室内锻炼为主的，趣味性强的体育活 动； 美术教师：在班级群中晒出自己的绘画作品。 音乐教师：推送曲目，引导学生欣赏，将自己学习的歌 曲高声唱起来。 科学及综合实践教师：推送 XXXX，学习并操作推文中简单的实验；让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮 助家长做些力所能及的家务。在多项实践任务中任选“一个行 动”，作为学生开展的综合实践活动。 总之，在这段时期，XX 学校全体教师尽职尽责，齐心协力， 听从指挥，服从分配，做好延迟开学的相关工作。努力使学业指 导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直 就陪伴在身边，在这段日子里，让学生拥有不一样的课堂，收获 不一样的趣味！