小学科学青岛版五四制五年级下册《科学学生活动手册》参考答案（13-16课）.doc

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1、五年级科学下册科学学生活动手册参考答案第13课斜面【记录园地】1.我研究斜面作用的实验记录：实验次数在斜面上拉动时用的力垂直提起时用的力第1次2.0N4N第2次2.6N5N第3次3.1N6N我的发现：竖直提起重物的力比在斜面上拉重物的力大，使用斜面省力。2.我研究斜面坡度大小与拉力大小之间关系的实验记录：实验次数在斜面1上拉动小车用的力在斜面2上拉动小车用的力第1次2.0N2.9N第2次2.6N3.5N第3次3.1N4.1N我的发现：坡度越平缓，越省力【拓展探究】我体验到上陡坡时这样行走更省力（写一写或画一画）：答：在陡坡上斜着走，即在坡面上走“之”字形（或“S”形）更省力。第14课杠杆【记录

2、园地】1.我能标出杠杆上支点、阻力点、动力点的位置：2.我研究杠杆作用的实验记录：实验次数物重支点到阻力点的距离拉力支点到动力点的距离第1次4N5cm1N20cm第2次2N10cm2N10cm第3次1N20cm4N5cm我的发现：当支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时，使用杠杆省力；当支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时，使用杠杆费力；当支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时，使用杠杆不省力也不费力。【拓展探究】我设计的利用杠杆的小装置：提示：充分利用身边的小材料，尝试设计制作利用杠杆原理方便我们生活的小装置，省力或省距离的均可。第15课滑轮【记录园地】1.我研究定滑轮作用的实

3、验记录：直接提起钩码时用的力通过定滑轮拉动钩码时用的力我的发现1N1N使用定滑轮时，不省力，只是改变了用力的方向。2N2N3N3N2.我研究动滑轮作用的实验记录：直接提起钩码时用的力通过动滑轮拉动钩码时用的力我的发现1N0.5N使用动滑轮时，省力，但不改变用力的方向。2N1N3N1.5N【拓展探究】我将定滑轮和动滑轮组合起来使用的发现：把定滑轮和动滑轮组合起来（滑轮组），既能改变力的方向，又能省力。第16课轮轴【记录园地】1.我找出的下列物品中的轮和轴（在相应的位置标出来）：2.我研究轮轴作用的实验记录：悬挂钩码个数使用大轮时用的力使用小轮时用的力21N1.5N31.5N2N42N3N我的发现：使用轮轴能省力。在轴粗细相同时，轮越大越省力。【拓展探究】我设计制作的简易辘轳（画一画或贴照片），它的作用是：它是利用轮轴原理制成的，可以省力。3