5.25大学生心理健康主题班会总结.docx

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1、5.25大学生心理健康主题班会总结 5.25高校生心理健康主题班会总结亲近你我，给力华蜜201*级工商管理（4）班5.25高校生心理健康日主题班会总结为了迎接5.25高校生心理健康日，在兰州商学院学生工作部、高校生心理健康中心、高校生心理协会、工商管理学院团学办公室的领导下，201*级工商管理（4）班根据“亲近你我，给力华蜜”的活动主题，结合本专业的特色和本班学生心理状况召开了主题班会。通过本次班会，对于本班同学造就健康自我、陶冶情操、建立自信，提高人际交往，增加心理素养，奉献社会、关切他人起到了主动影响；推动了同学们对高校生心理健康教化的相识，提高了学生的心理保障意识；对于改善人际关系具有良

2、好的促进作用。学生主动响应、会上踊跃发言，本次班会取得圆满胜利！现将本次“5.25”高校生心里健康日主题班会的状况汇报如下：一、搞好宣扬、仔细部署：为了搞好本次班会，我班班委成员主动帮助，班长、团支书、组织委员都为本次班会的召开做了宣扬和组织工作，营造了广泛动员全班同学、人人参加的气氛。二、制作书签、了解活动我班同学主动响应校团委、团学办公室、工商管理学院侯院长的倡议，根据要求制作“5.25高校生心理健康日”宣扬的漂流标签，以每个宿舍两张的详细数量圆满完成了任务。通过制作书签，使我班同学深化了解、亲身体会了“5.25高校生心理健康日”的主题和内容，提高了同学们对心理问题的相识，对于以后心理健康

3、活动的开展具有深远意义。三、主题班会、情景再现：（一）召开时间：5月23日下午17:20分（二）召开地点：和平校区教学楼E楼212室（三）参与会议人员：201*级工商管理（4）班全体同学（54人）（四）活动主要内容：1、“5.25高校生心理健康日”宣扬课件（ppt）播放2、心里委员刘琦辉向全班同学介绍我校5.25高校生心理健康宣扬活动详细事宜3、同学们自由发言，就5.25高校生心理健康日和高校生心理健康学问进行探讨和探讨4、班长作总结发言（五）班会内容：班会上，我班同学仔细观看了宣扬课件，并对课件内容进行了评价和探讨，在欢声笑语的气氛中，深刻地体会到了“5.25高校生心理健康日”的意义。同时，

4、仔细倾听了心理委员对我校高校生心理健康活动周活动介绍，感受到我校对高校生心理健康问题和5.25高校生心理健康日的重视，表示要主动协作学校、学院，开展活动。在接下来的自由发言中，同学们围围着“亲近你我，给力华蜜”的主题和“5.25高校生心理健康节”以及“高校生心理健康问题”绽开探讨，大家畅所欲言、各抒己见，表达了自己最真挚的想法，把学习生活中的点滴阅历、问题、冲突都说了出来相互学习和探讨，把会议推向高潮。最终，班长对本次班会做了总结性发言，他指出：“高校生心理健康工作是班级日常工作中的重要组成部分，每个班级成员都应当主动协作心理委员的工作，刚好、高效地完成校、院对我班心理健康工作支配的任务，促进

5、201*级工商管理（4）班全体同学的身心健康。”班会在同一首歌的歌声中结束，取得了良好的效果。四、班会意义、阅历教训：通过这次班会，大家在观看、发言、倾听、思索的同时，也进行了一次心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加主动，推动了同学们对高校生心理健康的相识，对于学生相识自我，了解敬重他人，培育良好的人际关系具有良好的促进作用。从同学们参加状况和反馈信息看，同学们内心深处体会到了高校生心理健康的重要，尤其是在自身发展过程中，心理健康更加重要，醒悟的相识到只有拥有健全的人格、开心的心情和健康的心理，才能为自身发展奠定内在基础。虽然本次“5.25高校生心理健康主题班会”已经圆满结束，但本次班会

6、从组织、宣扬、召开、结束积累了很多阅历的同时，也有不少问题有待改善。比如：活动前期打算工作欠缺，像宣扬时没有通俗语言贴切介绍本活动；时间较短并且项目较少；内容比较单一，数量较少；由于是第一次心理健康班会，同学们比较生疏，对本次活动建议太少。“解读心理隐私，了解自己，是一切胜利的基石”。此次班会虽然圆满，但就201*级工商管理（4）班同学心理健康工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还须要加大心理学学问的传播力度和加强对同学的心理指导，由点及面，将高校生心理健康工作贯穿整个班级内部，使我班每个人都能成为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人。让每位同学的青春都能沐浴到最绚丽的阳光。最

7、终，感谢工商管理学院领导对本次班会的支持和指导；感谢201*级工商管理（4）班班委的帮助；更感谢201*级工商管理（4）班54名同学的主动参与。因为有你们的付出才有我们班的主题班会的圆满胜利落幕，因为有你们的合作，才有大家的一样好评。感谢！再一次预祝兰州商学院“亲近你我，给力华蜜”高校生心理健康周活动取得圆满胜利，为更多的同学送去更多的心灵安慰，活动更加出彩胜利！主办：201*级工商管理（4）班主笔人：刘琦辉201*年5月25日附件1：“5.25高校生心理健康日宣扬课件”附件2：“201*级工商管理（4）班主题班会图片（节选）”扩展阅读：5.25高校生心理健康主题班会总结11报关与国际货运5.

8、25心理主题班会总结心理健康是由心理卫生的概念延长出来，通常是指一种主动的心态，心情，适度的情感，和谐的人际关系，良好的人格品质，坚毅的毅力和成熟的心理行为。心理健康与一个人的成长有着亲密的关系，他是学习进步，事业胜利，生活欢乐的基础！现对此次主题班会总结如下：一、班会主要目的：1、引导同学们能有主动、乐观的心态面对生活中的学习、爱情2、能够自我管理调整心情，拥抱美妙生活。3、感受人生的欢乐与华蜜，充盈的度过高校生活。二、班会时间：201*.5.25三、班会地点：教学楼A楼507教室四、班会成员：201*级报关与国际货运专业全部同学以及班级导员五、班会程序：1、由学委上台组织今日的班会2、学委

9、介绍5.25高校生心理健康节的由来3、由班长张凯宇领着大家做了几道心理测试题4、让大家以心理健康为主题绽开谈论5、请同学上台讲一下心理健康对高校生的重要意义6、由团支书总结一下今日班会主要内容六、班会心得体会：依据高校生的心理特点，有针对性地讲授心理健康学问，开展辅导或询问活动，帮助高校生树立心理健康意识，优化心理素养，增加心理调适实力和社会生活的适应实力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和心情调整等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。加强高校生心理健康教化工作是新形式下全面实施素养教化的重要举措，是高等学校德

10、育工作的重要组成部分，这就要求学校对高校生进行心理测试，分析和探讨高校生的心理状况，开展心理询问活动，教化和引导高校生不断地加强心理品质修养和熬炼，为成才打下良好的基础。那么，如何消退他们的心理差距，使其顺当成才呢？其详细的途径和方法如下：第一，培育良好的人格品质。良好的人格品质首先应当正确相识自我，培育悦纳自我的看法，扬长避短，不断完善自己。其次应当提高对挫折的承受实力，对挫折有正确的相识，在挫折面前不惊惶失措，实行理智的应付方法，化消极因素为主动因素。挫折承受实力的凹凸与个人的思想境界、对挫折的主观推断、挫折体验等有关。提高挫折承受实力应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，主动参与各

11、类实践活动，丰富人生阅历。其次，养成科学的生活方式。生活方式对心理健康的影响已为科学探讨所证明。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育熬炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。高校生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必需科学地支配好每天的学习、熬炼、休息，使生活有规律。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑，避开用脑过度引起神经衰弱，使思维、记亿实力减退。第三，加强自我心理调整。自我调整心理健康的核心内容包括调整相识结构、心情状态，熬炼意志品质，改善适应实力等。高校生处于青年期阶段，青年期的突出特点是人的性生理在经验了从萌发到成熟的过渡之后，渐渐进入活跃状态

12、。从心理发展的意义上说，这个阶段是人生的多事之秋。这是因为，阅历的缺乏和学问的无趣确定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。因而，在其发展过程中难免会发生很多尴尬、困惑、苦恼和苦闷。另一方面，我国正处在建立社会主义市场经济和实现社会主义现代化战略目标的关键时期。社会状况正在发生困难和深刻的改变，社会竞争日趋激烈，生活节奏日益加快，科学技术急剧发展。这种状况也会在早晚要进入社会的青年学生中引发这样或那样的心理冲突和心理冲突，例如父母下岗、家庭生活发生变故、学习成果不佳、交友失败、失恋等。这些心理问题假如总是挥之不去，日积月累，就有可能成为心理障碍而影响学习和生活。让学生正视现

13、实，学会自我调整，保持同现实的良好接触。进行自我调整，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的志向目标。总之，高校生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素养和健康的生理素养相结合，加之其他主动因素的相互作用，高校生成才就有了牢靠的内在条件，一颗颗人才的新星就有可能升起。“少年强，则国强；少年弱，则国弱，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄与地球，则国雄于地球。”梁启超先生这一名言震荡着一代代年轻高校生的心灵，我们高校生要以良好的心理素养迎接将来的挑战，为国家的富强奉献自己的青春。11报关与国际货运专业23班201*/5/友情提示：本文中关于5.25高校生心理健康主题班会总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，5.25高校生心理健康主题班会总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页