关于小学教师外出考察培训总结八篇.docx
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1、关于小学教师外出考察培训总结八篇 双减政策下,作为一个美术老师,我们应当顺势而为,抓住机会,关注儿童爱好的培育和思维的拓展,给学生创建宽松愉悦的美术环境,秉持爱好第一的教化理念,带领孩子用发觉美的眼睛相识世界,感受艺术带来的欢乐。双减政策下,每位老师都可能会遇到一些困难,但是时势造就英雄,双减既是挑战也是机会。只要我们不气馁,不懒散,就如陈德兵老师说的最笨的方法就是最好的方法。下面是由我为大家整理的关于小学老师外出考察培训总结八篇,仅供参考,欢迎大家阅读。关于小学老师外出考察培训总结八篇在这活力四射、希望纷飞的夏天,小学xx组接着前进,今日我们的xx停靠到了xx镇。在此次的研讨会上进一步明确了
2、xx组的探讨方向:以课例研讨为主要载体、课堂视察为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速老师成长、促进老师专业水平提高为目标指向。在这里我们分别倾听了老师的xx和xx思索,精彩的课堂感染了每位学生以及在座的老师。以下就是我的心得体会:一、擅长发觉数学学问和生活有着亲密的联系,作为数学老师要擅长发觉,擅长从生活中找素材,把学问生活化,这样可以提高学生的爱好。在课上两位老师都从生活中找寻素材,而非干脆教教材。例如:老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生相识间隔和间隔数。老师在进行巩固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题,既训练了学生的动口实力也加强了学问与生活的联系。二、擅长倾听学会倾
3、听特别重要,尤其是老师。老师有效地倾听,能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和敬重,能激起学生的发言欲望,提高发言质量。更为重要的是,老师这种仔细倾听学生说话的习惯,给学生养成倾听习惯,树立了可感的榜样。每位学生的思维都是不同的,在课堂上我们不能只听取正确的答案,还要去听学生们的不同答案,更要留时间让学生诉说他们的怀疑。这也让我想到自己,平常我在上课时只顾着在班上找寻正确答案而忽视了思索错误答案。三、擅长表扬表扬是一根火烛,有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘,似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力气,低头抬头间赐予了别人动力源泉。在课堂中我常常表扬学生,但是采纳的模式比较单一。在以
4、后的教学中应当像两位老师学习,多采纳不同方式来表扬学生,激励学生的学习爱好。关于小学老师外出考察培训总结八篇在这活力四射、希望纷飞的春天,小学数学青年协作组接着前进,今日我们的小船停靠到了xx镇。在此次的研讨会上进一步明确了青协组的探讨方向:以课例研讨为主要载体、课堂视察为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速老师成长、促进老师专业水平提高为目标指向。在这里我们分别倾听了老师的植树问题和数学思索,精彩的课堂感染了每位学生以及在座的老师。一、擅长发觉数学学问和生活有着亲密的联系,作为数学老师要擅长发觉,擅长从生活中找素材,把学问生活化,这样可以提高学生的爱好。在课上两位老师都从生活中找寻素材
5、,而非干脆教教材。例如:老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生相识间隔和间隔数。老师在进行巩固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题,既训练了学生的动口实力也加强了学问与生活的联系。二、擅长倾听学会倾听特别重要,尤其是老师。老师有效地倾听,能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和敬重,能激起学生的发言欲望,提高发言质量。更为重要的是,老师这种仔细倾听学生说话的习惯,给学生养成倾听习惯,树立了可感的榜样。每位学生的思维都是不同的,在课堂上我们不能只听取正确的答案,还要去听学生们的不同答案,更要留时间让学生诉说他们的怀疑。这也让我想到自己,平常我在上课时只顾着在班上找寻正确答案而忽视了思索错
6、误答案。三、擅长表扬表扬是一根火烛,有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘,似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力气,低头抬头间赐予了别人动力源泉。在课堂中我常常表扬学生,但是采纳的模式比较单一。在以后的教学中应当像两位老师学习,多采纳不同方式来表扬学生,激励学生的学习爱好。这次前往xx中学考察学习过程中,我听取了分管德育的副校长的介绍,更加深刻的相识了班主任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德,师德的核心是爱岗敬业,要有酷爱教化事业,献身教化事业的精神。作为一名老师,首先就应具有坚决的事业心和职责感,要具有三无精神,也就是无己、无利、无名。不能见异思迁,更不能唯利是图。同时老师要酷爱
7、学生,敬重学生。老师的工作和服务对象就是学生,所以在教学过程中老师应当擅长倾听学生的看法,发扬教化民主,充分调动学生的进取性。仅有这样。才能使教化过程中老师和学生的活动协调一样,大大提高教化教学的效果。老师无论在教学、教化方面都要做学生的表率,时时到处以身作则,懂得身教重于言教的道理,在言论、行为、生活作风。思想意识等各个方面都要给学生以进取向上的影响、己所不欲,勿施于人,要时时刻刻明确自我的职责,做学生的楷模。师者,教之以事而喻诸德也,老师既要教给学生学问,又要培育他们的品德,社会主义教化更应当重视教书育人,要切实做到寓思想教化于各科教化和校内外活动之中,引导学生树立崇高的幻想和科学的人生观
8、,努力使他们成为合格人才。其次,班主任工作要处理好师生关系,师生关系是教化教学活动的前提和基础,对教化教学质量有着确定的作用。所以,建立民主和谐的师生关系是实现教化改革实施素养教化的关键。老师能否胜任教化教学工作,学生能否全面、主动地发展,最终完成学习任务,很大程度上取决于师生关系是否良好。教化的本质是培育人、造就人。现代教化思想告知我们:师生关系和谐健康,学生才会乐于理解教化。所以作为老师,应对的是各种类型的学生,就必需端正思想,正确相识学生,探讨学生,要用心去教化学生,使全部的学生都能接收老师的教化,在人生的道路上健康成长。综上所述,现代素养教化模式下班主任主角的定位,应当是最具亲和力的,
9、他必需将自我融入于管理之中,在团体中发生作用。其本领指向所导致的管理模式应当是人性管理,心理管理而非机械管理。同时,素养教化作为一种剧烈的目的性教化,又将人性化注入管理之中,使教化面对社会、面对将来,其协调因素必将使现代班主任的素养在班级管理实践中不断得到提升。总之,班主任是班团体的组织者、教化者、领导者,是培育学生良好的思想品德和指导学生健康成长的导师,从心理品质上讲,学生的课属性很强,班主任的健康心态可干脆影响学生的心理发展,班主任要以自身良好的心态,促进学生的健康发展。作为老师,我们应用我们的爱去关怀学生,用友情去亲近学生,让我们的爱冲破极限,撒向班中的每一名学生,让师生间的友情培育出人
10、世间的最美的花朵。我有幸到xx和xx学习,在这x天的参观和学习中,老师们的精彩展示,不仅令那些学生们沉醉,而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,收获许多。以下是我的一些心得体会:一、吃透教材是最根本的无论是低年级还是高年级,老师授课前首先要吃透教材。听完不同学校老师的课后,我认为他们对教材的把握都有独到之处,能够抓住重点施教。无论是老师的引导还是朗读,都能恰到好处的调动学生的学习热忱,同时突出教学重点。二、注意学习习惯的养成如:xxx小学的老师,不仅教会学生学习,还很注意学习过程中良好习惯的养成。特殊是上课时强调正确的坐姿,在课堂教学时注意学生正确的书写习惯,在学习中,该校的老师也介绍书
11、写是须要全校长期坚持抓,并不是短期内可以出成果的工程,而且还要投入肯定的资金(用于购买写字专业教学软件,这样教起来才规范)。三、构建高效课堂,提高课堂效率在xx小学的学习中,使我相识到高效课堂的内涵,就是最短的时间获得最大的效率。学校的老师对高效课堂有精确的把握和理解:优化课堂教学目标和要求,优化课堂教学内容,优化课堂教学过程。课堂教学围绕这三个方面把三维目标落到实处,使教学过程民主、科学,使学生学问和实力得到最大提高。在xx小学的听课中,我发觉他们的课堂是紧扣高效课堂理念,采纳小组合作学习,促进学生进行自主学习,合作学习,探究学习。每个小组都有好、中、差各种学生,搭配学习,有利于后进生的日常
12、学习,在教学过程中,课堂都分为自主学习、合作学习、探究学习、扩展训练几个板块,充分调动了学生学习的主动性,也切实熬炼了学生的实力。在课堂最终,有学生进行小结,梳理本课所学内容,加深学生的印象。老师也对学生学问驾驭状况有了初步的驾驭。尤其是在课堂环节实行老师少讲,赐予学生更多时间和机会进行必要的合作和展示,使全班学生共享彼此的学习成果。总之,在今后的教学中本着吃透教材,吃透学生,提升自身素养方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积累教学素养。关于小学老师外出考察培训总结八篇这次的培训让我知道我的学问储备是不够的,以后要多学习,像老师们讲的课,我之前也是讲过,但是却没有那么多的实例,那么
13、多的引用来让学生们理解的更加的深刻,而且这些引用这些实例都是比较新比较经典的,虽然我平常有听过一些,但是也有一些是我没听过的,或者我虽然知道,但是却没想过怎么把他们运用到我的教学当中来,特殊是一些实例,老师们不但是一堂课用了,而且几个学问点从不同的角度,不同的思路上也是可以用的,甚至不同学科的老师用到一个例子的时候,也是有不同的角度去阐发,让学生们更加明白我们要教学的学问点。培训也是让我知道我们的思维要更加的开阔和发散,而不是很僵硬的还用原来的例子,或者只有书本的学问,而是要多看多视察,多去思索,一个社会上的例子,我们是不是可以从这中间找到一个点,可以用在我们的讲课当中来,让学生们更加的了解,
14、同时也是让我们的学问储备更多,教学的方法更多。老师们的讲课有时候让我觉得很惊诧,尽然还有这种角度来阐述这个例子,或者这种思维的方式,这和我平常接触和了解的完全不同。也是这次培训给我的震撼。教学的方法不是一成不变的,而是可以用不同的方式来达到教学的目的,这次老师们的教学也是一样,课本上的学问点有时候是我们老师讲给学生听的,让他们理解的,但是这次老师却采纳了一个方法,让学生们先预习,然后在课堂上做试验,做一些实际生活中会做会看到的事情,然后快到下课的时候让学生们总结,这次的试验或者活动他们学到了什么,而这个什么就是老师们要讲到的学问点,这堂课的学习也是让我知道不仅仅是老师可以讲学问点,也是可以通过
15、其他的方法让学生们自己找到这个学问点,发觉这个学问点,从而让他们对这个学问更加的深刻和理解了。总之,通过这次的培训,我学到了许多,也是会在今后的教学中去尝试去运用,让自己的教学更加的生动,让学生们学得更好,更感爱好。关于小学老师外出考察培训总结八篇历时xx天的20xx年xx市xxx探讨班已于x月x日圆满结束了,作为一名首次参加农夫画创作的培训学员,在这短短的x天里,我区所派学员在创作学习上受到了极大的熬炼,受益匪浅,并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务,得到文化局、美术馆领导的好评。xx农夫画是省级非物质文化遗产,与xx黑陶一起被我市列为xx文化珍宝。市委常委、市宣扬
16、部毛部长亲临创作现场作重要讲话,指出着眼于将来、扩大农夫画的创作队伍、更好的传承本土文化,也为了将本土文化推向市场、打造xx的文化名片,是本次创研班举办的重要目的。能够有机会参与如此重要的创作活动,我们深感荣幸!在此,我们对教化局领导和学校领导供应如此珍贵的学习与培训机会表示深深的感谢!现将本次创作培训的收获汇报如下:一、通过此次创研活动,我们学会了农夫画的创作,提高了专业素养参训的头几天,由于缺乏对农夫画的相识,创作基础薄弱,各区参训学员表现出极大地不适应,找不到合适的创作题材,进入状态困难,创作过程一度特别苦痛,学员们焦虑不已。美术馆副馆长xx老师耐性辅导,依据每个人所表现出来的专业上的特
17、点,因材施教、因势利导,强化个人优势,发挥每个人的特长,使我们在参训的第一周就顺当的进入了创作程序,学会了创作。在接下来的创作中我区学员进步很快,每个人都有代表性的作品问世,xx的六月蜜、xx的苹果熟了、xx的农夫画家、xx的烤烟房,各具特色,表现出我区学员应有的水平,得到丁馆长和市文化局领导的充分确定。学习过程中我们不懂就问,虚心向x老师、向老画家们学习,学到了许多以前在学校里没有学到的东西,专业素养和创作水平得到提升。二、通过培训,加深了对本土文化的相识,增加了使命感这一方水土上的事儿必需由这一方水土上的人来做,这是x馆长常常对我们说的话。对农夫画创作的亲身参加和体验,使我们体会到了xx农
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