指导和培养青年教师总结.docx

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1、指导和培养青年教师总结 指导和培育青年老师总结我于1997年毕业就始终担当小学数学教学工作，我所在的车西小学青年老师不多。青年老师是代表着学校的将来，所以指导青年老师的成长任重道远。吴楠是师专的毕业生，是个很有活力的女孩，教育处将指导她的任务交给了我。 作为一名参与工作二十几年老师的我来说：培育、指导青年老师谈不上，只好靠着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。培育和指导方面包括老师的思想、观念、教学、辅导学生等。经过一年来的培育和指导，该同志在这些方面都取得了较大成果，成果显著，得到了领导和老师的认可和好评。我在培育和指导上实行了如下的做法：一、端正青年老师的职业认同刚参与工

2、作的她,对老师职业的相识往往失之偏颇。有些好高骛远,然而却对教学实践中的实际困难估计不足，适应不了志向与现实的巨大反差。 针对这种状况,我经常同她促膝谈心,以自己在工作中感受,在教学中的实践来帮助她正确相识老师职业。让她相识到在诸多绚丽夺目的桂冠下,老师静默无闻地从事着事实在在的工作,它琐碎,须要不厌其烦;它艰辛,须要不遗余力;它平淡,须要耐得住孤独；它清苦,须要挡得住诱惑。更使她相识到老师职业在崇高的背后是艰辛,在艰辛的背后也有无穷的乐趣。二、转变青年老师的学习观念面对飞速发展的二十一世纪,老师不能墨守成规,固步自封。面队机遇和挑战,老师必需树立起终身学习的思想。新一轮课程改革更须要老师对自

3、己所从事的老师职业的专业性有新的相识,看到自己作为老师的优势与不足,自觉投身于终身学习,不断提高自己的专业发展水平。对于接着教化,她往往不理解,认为自己已经在师范院校受过教化。为此,我和她特地探讨了好久，我告知她现在社会需求的改变和学生需求的改变以及家长需求的改变。我还告知她：只有你时刻的学习，你才能时刻的丰富自己的见识和文化学问，你才能更好的教化好每一个学生，只有你拥有了“一桶水”，你才能分给你的学生“一碗水”。最终，她认同了我的说法，并且付之于实际。三、在教学方面年轻老师在理念上往往比较先进，能够大胆的尝试，有很好的创新精神。但是阅历不够丰富，课堂上的调整实力，对教学效果的把握等方面须要逐

4、步在教学中积累阅历。于是在教学上设计思路与实施就很关键，我做了有益的尝试，平常相互听课，对各自的学科特点如何突出把握，如何把各种先进的理念运用于各自的教学当中，如何针对后进生制定补救安排。在一次评优课活动中，我们共同探讨了课的设计思路，并对每个环节进行了细致分析，一起探讨制作课件，对目的和实施的实效性进行了探讨和修改，进行试讲并修改，最终取得了很好的效果。经过长期的沟通与指导，她在课堂教学水平方面有了很大提高，形成了课堂教学气氛活跃，环节支配清楚连贯，训练细致的特点。四、在辅导学生上对学生的课外辅导也是一项重要工作，在这方面我们也相互借鉴学习。在辅导训练的过程中我们常常一起探讨技巧，商议辅导方

5、法，依据学生的性格特点和驾驭的效果进行分组，用老队员带新学生，形成了完整的训练体系，平常安排好事务，进行了扎实而有效的训练，这其中也付出了艰苦的劳动，经常训练到下班以后，也取得了很好的成果。总之，自己在与年轻老师的沟通学习中获得了丰富的阅历，帮助其成进步步的同时，自己也得到了提高，学到了不少东西，为自身的发展积累了丰富阅历，也对青年老师进行了有效的指导，取得了很好的成果，使其在教学，班级管理，辅导学生方面都有不少收获，在自己的岗位上成为阅历丰富的老师，各方面水平都有很大的提升。真正做到了互助互利，达到了双丰收。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页