曼哈顿幼儿园第十周周总结.docx

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1、曼哈顿幼儿园第十周周总结 曼哈顿幼儿园第十周周总结曼哈顿幼儿园第十周周总结一、本周的教学进步在这里1.本周的家长开放日都顺当的进行，老师们的表现都很不错，很主动的为了家长开放日在打算着，老师们都付出了许多汗水，也收获了许多欢乐。2.对老师们的打算工作进行视察，很不错，老师们都很主动。3.在孩子户外活动的时间上增加了许多，特殊是大二班，许多时候上课都是在外面进行，很不错。二、本周教学不足的地方：1.上周由于是家长开放日的进行时，老师们都忽视了相互听课。2.在早上的英语展示没有坚持的很好，还有早操没有按时操作。三、教研会：本周的教研会是提前进行的，由于我们星期二是起先家长开放日的第一天，所以我们进

2、行了互换，在星期一的时候就进行了教研会，在教研会上，我们总结了上周工作，同时也支配了下周工作，在这个过程中，有一位老师试讲，效果不是很佳，最终我对老师们的打算（家长开放日）进行了检查，也对他们的主动打算，努力进行了表扬，希望老师们能再接再厉。四、自我反省：本周我在巡园上增加了许多，有时间我都进行了巡园，进行了视察每个班级的状况，但是在孩子户外活动的时间上，没有监督老师们做得很好，在下周的时候，我会尽量做到，让每个班都有户外活动的时间。下周安排：a、星期二教研会；b、宋国旭老师上一节示范课；c、抽查老师的教案及听课记录；d、监督老师们在户外活动上的变更。e、用空余的时间去进行更多的巡园，促进老师

3、的成长，从而达到，老师们的教学实力的提升。扩展阅读：幼儿园第 十 周第十周安排表班级：小（1）201*年4月18日4月22日主题名称：春天来了周工作重点：1.预防流行感冒，做好幼儿的卫生习惯的养成。留意室内通风，消毒。2.使幼儿感知在幼儿园和老师，小挚友的共同生活的欢乐，乐意与老师小挚友一起生活，学习。3.对幼儿进行常规训练，平安教化，卫生教化。晨间活动嬉戏活动生活活动环境创设家长工作星期一1请你协作老师做好孩子健康工作，预防幼儿感冒.2为了丰富幼儿的早熬炼请家长和孩子一起制作早熬炼器材。创设春天的场景，幼儿用绘画的方式，画出自己心中的春天。把自己和爸爸妈妈春游时的照片带来，布置“多彩的春天”

4、的场景。1春季天气多变，留意幼儿着装。2检查运用水杯、毛巾等物品；运用流淌的水洗手；能较为宁静地午睡。室内活动：扣纽扣、建构嬉戏、巧巧手、数学角、图书区要求：幼儿能宁静地进行各项室内活动，学习听懂老师的信号。室外活动：升国旗、跳纸板、大型玩具、沙包、推小车要求：幼儿能主动地参加到各项体育活动中，信号玩各种器械，并基本驾驭早操动作。要求：引导幼儿能够根据自己的爱好自由选择嬉戏，嬉戏时要留意平安、卫生，不乱扔玩具，知道玩过的玩具要送回原来的地方。周主要保教工作重点晨间活动集体活动嬉戏活动特色活动早阅绘画1、自然角2.升国旗1给小动物喂食2.大型玩具数学：挚友多又多创建性嬉戏二社会：花宝宝笑了创建性

5、嬉戏三四1.巧巧手2跳纸板1数学角2欢乐投篮1.图书区2.推小车美术：可爱的小金鱼语言：在澡堂里相识身体（一）区角嬉戏区角嬉戏早阅绘画五体育：小蝌蚪找妈妈去交嬉戏早阅星期一4月18日-上午活动一、晨间活动1.室内活动重点指导：自然角要求：幼儿学习给植物浇适量的水。视察植物的生长过程。2.室外活动升国旗要求：幼儿敬重国旗，国歌响起时能行注目礼；唱国歌时能看指挥，大声唱国歌二、集体活动活动名称：挚友多又多活动目标：1.能依据物体的用途，尝试匹配相关物体。2.能细致视察、发觉能匹配的两个或多个物体，感受相关物体之间的关系。3能用语言简洁地讲解并描述物体匹配的理由。活动打算：1.袜子、鞋子、勺子、碗、

6、椅子、桌子等图片若干套，教学挂图。2.创设一个家的情景，家中的桌子上放了被子、碗、帽子、衣服、袜子、书、杯子等实物，家中桌子以外的地方有能与桌上东西相匹配的物体。活动过程：1观赏故事好挚友相识图片内容2观赏故事3理解故事4引导幼儿探讨老师：除了鞋子、碗、桌子外还有其他的好挚友吗？激励幼儿大胆的回答并说出理由。5找挚友集体视察：老师：好挚友可真多，看，家里的东西也要来找挚友拉，它们有谁呢？引导幼儿视察，师幼一起说一说家中的物品。6扩展阅历三：创建性嬉戏建构区、科探区要求：1幼儿对嬉戏活动感爱好,情愿参加活动。2能大胆想象，主动动脑。在建构室里拼出特性的的东西。在科探室里发觉奇异的东西并大胆沟通。

7、3促进幼儿初步交往实力及合作实力的发展。4培育幼儿疼惜玩具的习惯,初步学会整理玩具。下午活动一、户外活动嬉戏活动：吹泡泡活动目标：1.幼儿学习一个拉者一个的手，拉成圆圈。2.学习简洁的体育嬉戏的玩法，能按嬉戏规则进行嬉戏。活动过程：1.带幼儿做一些仿照动作，打算进入嬉戏活动。2.教幼儿学习和同伴牵手，拉成圆圈。3.讲解并描述吹泡泡嬉戏的玩法。4.组织幼儿嬉戏，可在嬉戏过程中老师用语言提示，如：泡泡变高了、泡泡变矮了、泡泡变小了、泡泡变大了、泡泡炸了。5.讲评嬉戏。二、组织活动早期阅读：看天活动目标：2.乐意听儿歌，培育幼儿良好的倾听习惯。3.巩固指读方法，体会儿歌情趣。4.激发幼儿丰富的想象，

8、获得开心体验。活动打算：2.教学挂图、幼儿用书。3.绘画材料。活动过程：1.音乐激趣，帮助幼儿积累生活阅历。(1)师生共同演唱歌曲“闪耀的星星”。(2)提问：小挚友们，你看过天吗？和谁一起看的？夜晚天上有什么？月亮像什么？星星像什么？你觉得美吗？我们一起去看看好吗？2.出示挂图，感知儿歌美丽的意境。（1）引导幼儿读图，初步理解儿歌。（2）集体讲解并描述，沟通探讨画面内容，（3）提议：天上有很多隐私，我们一起企业玩玩吧。3学习朗读儿歌，感受儿歌的文字美，（1）出示字条，老师范读，幼儿完整观赏儿歌。（2）幼儿集体跟读儿歌，（3）知道幼儿图文对应阅读，重点体会其中情趣。4.阅读幼儿读本，进一步加深幼

9、儿对儿歌的理解。（1）发书，幼儿自主阅读，巩固翻书、指读的方法。（2）表演儿歌。视察记录星期二月19日上午活动一、晨间活动1室内活动重点指导：建构嬉戏要求：幼儿能宁静参与室内的各项活动，根据自己的意愿进行选择，在嬉戏活动结束后，能在老师的指导下整理整理活动器具。2室外活动：内容：上肢葫芦娃、沙包、皮球、垫子下肢圈呼啦圈重点指导：跳纸板要求：培育对体育活动的爱好，能协调进行嬉戏。二集体活动社会：花宝宝笑了活动目标:1。知道花草树木是我们的好挚友，要爱惜它们。2。了解一些日常照看花草的简洁方法。3。初步建立爱惜花草树木的观念。活动打算：1一盆被折断的花（其中花朵是用折纸方法做成的、可以修复的），几

10、个用可乐瓶制作的洒水壶。2给幼儿介绍一些日常照看花草的简洁方法。3老师带领幼儿；参观过幼儿园的花园，感受过花的漂亮。4幼儿用书花宝宝笑了活动过程：1出示被折断的盆花，引导幼儿探讨。老师：小挚友们，看小花怎么了？它会说什么呢？老师：是谁把花弄成这样的？这个摘花的人作得对吗？为什么？老师小结：花园里的花宝宝真好看，我们都喜爱，这些花宝宝不但把我们的幼儿园装扮得很漂亮，而且也把我们的城市装扮的更美丽。所以，花儿好看，大家都不能摘，应当爱惜它们让它们长得更漂亮。老师和幼儿一起整理盆花，使花朵重新富有朝气。2了解简洁的照看花草的方法，学习照料花草。老师：我们应当如何照料这些漂亮的花宝宝，让它们开放的更加

11、漂亮呢？老师带领幼儿到幼儿园的自然角，向幼儿介绍简洁的护花方法：花宝宝须要空气，还要晒晒太阳，泥土不能太紧，太紧了它们透不过气来，因此我们可以帮助她松松土，另外花宝宝也要像小挚友一样喝水，要适当地给花宝宝浇水。幼儿用自制的可乐瓶洒水壶给花宝宝浇水，把花宝宝搬出来晒太阳。3夸夸自己是爱惜花草的好孩子。老师：你们刚才是怎样照看花草的呢？（引导幼儿讲解并描述自己的方法）老师：大家都是爱惜花草的好孩子，小花送来了礼物，感谢你们（每人一颗五角星）老师：我们也来帮助被折断的小花吧！老师与幼儿一起将折断的花接好！三、创建性嬉戏下午活动一.户外活动体游：老狼老狼几点了目标：训练幼儿的快跑及躲闪实力。打算：老狼

12、头饰一个过程：1.带领幼儿做各种仿照动作，活动身体的各部位关节。2.老师示范幼儿的玩法，并讲解。3.老师扮演老狼，组织幼儿嬉戏。4.分别请幼儿扮演老狼嬉戏，老师进行指导。5.组织幼儿做放松活动，结束嬉戏。二.组织活动早期阅读看天活动目标：1.幼儿复习巩固第九课的内容。2.复习相识字宝宝。3.接着培育幼儿对早期阅读活动的爱好。活动打算幼儿用书每人一套，字卡若干张活动过程1.幼儿学习有序取书本。2.在老师的引导下，幼儿打开书本，老师检查幼儿翻书的方法是否正确，订正不正确的幼儿。3.接着复习指读方法。星期三4月20日上午活动一、晨间活动1室内活动重点指导数学角要求：幼儿能依据动物不同形态的嘴来为动物

13、喂相应的形态的食物。4室外活动大型玩具要求：留意平安二、集体活动美术：可爱的小金鱼活动目标：学习用圆、椭圆、三角、曲线等表现金鱼的外形特征尝试在视察的基础上概括金鱼的各部分形态，并能表达出来。在颜料画活动中充分体验参与美术活动的欢乐。活动打算：颜料、画纸等活动过程：出示金鱼，引起幼儿兴致引导幼儿视察金鱼。师提问：小金鱼是什么样的？请幼儿做做金鱼游的动作。引导幼儿用几何图形概括金鱼的身体各部分。小金鱼的头、身体、尾巴像什么形态？幼儿回答后，老师出示棉签和颜料并交代活动要求。选择你喜爱的小金鱼画像，看看哪条小金鱼在水里游的姿态最美丽。激励幼儿在幼儿用书上大胆绘画，表现小金鱼的主要特征。提示幼儿保持

14、身是、桌上干净。作品评价，幼儿相互观赏自己的画你最喜爱哪一条小金鱼，它是什么样的？请你学一学游水的动作。三、创建性嬉戏活动重点指导：娃娃家要求：1幼儿能有序去放嬉戏区的材料，疼惜玩具，能宁静嬉戏，不跟同伴热闹、争抢玩具。2能依据老师的指导参加嬉戏活动。3学习整理整理嬉戏材料。活动过程：1老师结合上周开展的各角色嬉戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。2以谈话形式增加角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守嬉戏常规。3安排角色：按幼儿意愿，老师依据幼儿意愿加以调整。4幼儿嬉戏，老师指导（1）老师全面巡察，了解幼儿嬉戏状况，重点指导“娃娃家”，老师以顾客身份提示工作人员工作仔细，对待顾客有礼貌。

15、（2）激励各角色、各主题间的交往。（3）留意个别教化，激励每个孩子参加嬉戏，提示个别孩子遵守嬉戏规则。5嬉戏结束。下午活动一、户外活动体育嬉戏：开火车活动目标：能遵守简洁的嬉戏规则，体验集体活动的乐趣。活动打算：1.在场地上画一个大圆圈。2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。3.视察玩具火车的开法。活动过程：1.嬉戏活动“吹泡泡”2.嬉戏“开火车”（1）老师新授嬉戏开火车（2）玩火车变长的嬉戏（3）玩一列火车的嬉戏。二、组织活动视察记录星期四4月21日一、晨间活动1.室内活动重点指导将玩具送回家要求：将幼儿带来的玩具摆放在数学角，引导幼儿按规则将玩具分别送回家。2室外活动重点指导沙

16、包要求：幼儿学会抛接沙包，并能创建出各种不同的玩法。二、集体活动语言：在澡堂里相识身体（一）活动目标：1丰富相应的有口字的象声词。2通过倾听观看理解故事的内容。3情愿将自己的洗澡的经验告知大家。活动打算：幼儿用书：在澡堂里洗澡。音乐磁带。活动过程：1老师引导幼儿观看幼儿用书的画面，2老师和孩子共同的看书，老师激励孩子共同的看书。3老师启发孩子找寻“我最喜爱的地方在那里”4集体沟通：幼儿说出自己喜爱的，说出可以渲染画面的象声词。5玩一玩：大家一起洗澡。幼儿说出：儿歌；洗澡。老师小节结束。下午活动一.户外活动练习早操的内容目标：组织幼儿复习早操的动作和找一找做操的小点子。打算：院内操场活动过程：1

17、.组织幼儿做各种仿照动作，活动关节。2.带领幼儿复习做韵律操的动作及对行的变换。3.找一找做操的小点子在哪里。4.结活动，结束。二、组织活动数学：池塘过生日活动过程1.集体活动（1）说一说。请幼儿说说教室里数量是6、7的物体都有哪些？（2）画一画。视角引导幼儿画出6个苹果，7个桔子，并联系实际，涂上相应的颜色。看谁画的最好，赐予嘉奖。2.幼儿活动（1）看一看。老师有序发幼儿图书，引导幼儿视察池塘里都有什么，并点数出其数量。（2）画一画。请幼儿在池塘的空白处画上两条自己喜爱的鱼，然后数数共有几条鱼。3.内容小结通过对池塘里乌龟和鱼的点数，进一步学习6、7的数量。星期五4月22日上午活动一、晨间活

18、动1室内活动重点指导：图书角看图书要求：组织幼儿能够根据自己的爱好选择嬉戏，嬉戏时要爱惜玩具，不乱仍玩具，知道玩过的玩具要送回原来的地方。2室外活动内容：小推车，跳盒子，玩呼啦圈重点指导：推小车要求：教幼儿学习推车子的方法。二、集体活动体育：小蝌蚪找妈妈活动目标：1复习原地转圈和听信号向指定方向跑。2学习用眼睛看信号。3奔跑时能避开碰撞。活动打算：1幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事。2学会歌表演“小蝌蚪”。3青蛙头饰3个，鸭子、白鹅头饰各一个。活动过程：1打算活动：音乐表演“小蝌蚪”。老师创设情境：小挚友们，现在老师是青蛙妈妈，你们是小蝌蚪，我们一起做操吧！跟着妈妈点点头，跟着妈妈蹲一蹲，跟着妈妈跳

19、一跳，跟着妈妈游一游，跟着妈妈向上跳，再和妈妈抱一抱。2老师通过提问交代嬉戏名称及规则，并组织幼儿进行嬉戏。老师：小蝌蚪的妈妈是谁？今日我们就玩一个“小蝌蚪找妈妈”的嬉戏。老师边讲解边示范嬉戏规则：小蝌蚪自由地游来游去，当听到“妈妈在哪里？”时就原地转圈细致想；当听到“快去找妈妈去！”时，首先看清妈妈在哪里，然后赶快跑到妈妈身边。记住千万不能撞到别人。老师和配班老师戴上不同的头饰，组织幼儿嬉戏3次。由幼儿扮演“青蛙”，并增加青蛙数量再嬉戏。3请个别幼儿介绍自己快速找到“青蛙”的阅历与同伴共享。4老师引导幼儿表演“一只青蛙”，做放松整理动作。三.创建性嬉戏活动“娃娃家”、“梳妆坊”、要求：1.幼

20、儿能自主选择角色嬉戏，对嬉戏活动感爱好。2.激励幼儿坚持在自己选择的区角内嬉戏。3.初步学会和同伴进行简洁的合作嬉戏。重点指导：角色嬉戏“梳妆坊”、要求：1.幼儿对嬉戏活动感爱好,情愿参加活动，扮演角色进行嬉戏。2.围绕“梳妆坊”、主题开展嬉戏，能用语言、动作简洁地再现爸爸、妈妈扮装的情景，学会在嬉戏中运用礼貌用语。3.促进幼儿交往实力及初步合作实力的发展,老师带幼儿一起整理玩具，培育幼儿疼惜玩具的习惯。嬉戏过程：1起先部分：（1）谈话：小挚友喜爱玩嬉戏吗？喜爱给自己和别人扮装吗？今日我们就一起来玩梳妆坊的嬉戏吧。（2）交代任务：能用语言、动作简洁地再现爸爸、妈妈扮装的情景，学会在嬉戏中运用礼

21、貌用语。2基本部分：幼儿嬉戏，老师指导（1）老师全面巡察，了解幼儿嬉戏状况，重点指导“梳妆坊”，老师以顾客身份提示工作人员工作仔细，对待顾客有礼貌。（2）激励各角色、各主题间的交往。（3）留意个别教化，激励每个孩子参加嬉戏，提示个别孩子遵守嬉戏规则。5嬉戏结束（1）放音乐提示幼儿整理玩具。（2）评价。下午活动一、户外活动1.嬉戏开火车目标：1.学习一个跟着一个走。2.能遵守简洁的嬉戏规则，体验集体活动的乐趣。活动打算：1.院内的操场2.音乐磁带，录音机，火车头标记等。活动过程：1.嬉戏活动“吹泡泡”，活动幼儿日的关节。2.嬉戏“开火车”（1）老师新授嬉戏开火车（2）玩火车变长的嬉戏（3）玩一列火车的嬉戏。二、组织活动视察记录：视察时段：友情提示：本文中关于曼哈顿幼儿园第十周周总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，曼哈顿幼儿园第十周周总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页