新起点小学生朗读比赛活动总结.docx

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1、新起点小学生朗读比赛活动总结 新起点小学生朗读竞赛活动总结新起点小学生朗读竞赛活动总结为了激发学生读课文的爱好，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高，也为了检查课堂朗读教学的成效，引起老师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平，同时通过竞赛活动发展学生语言实力，培育学生酷爱祖国语言文字的情感的“三效”，按学期初工作支配，11月24日下午，我校在四楼会议室实行了朗读竞赛。这次竞赛现场气氛热情，同学们个个精神饱满，信念百倍。朗读的文章有美丽抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有活泼多情的短歌，多样的形式、不同的风格呈现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由校领导以及各班语文老师

2、做评委，本着公允、公正、公开的原则进行评比，评委老师依据朗读竞赛的标准，评出了个人奖以及团体奖，整个竞赛进行得特别顺当并圆满结束。以下是对本次朗诵竞赛活动的总结。主要优点：1、在竞赛前我们做出了竞赛的方案-双庙西南营新起点小学生朗读竞赛方案，其中方案包括竞赛目的、参赛对象、竞赛要求、竞赛程序、评价标准、嘉奖设置等十项内容，方案比较全面。2、前期打算工作做得相当充分（1）我们在竞赛前不但收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题目，更是让他们以抽签的形式确定各自的依次。（2）仔细做好各项打算工作，明确分工各司其职，使得竞赛顺当有序的圆满结束。（3）提前安排了会场座位支配。3、选手们创意十足，在朗诵起

3、先的介绍阶段，选手们各赋新意有的采纳视频，有的唱歌等等。使得会场高潮迭起，掌声不断，为这次竞赛的完备谢幕添上了精彩的一笔。存在不足：1、部分参赛选手衣着不素净、装束不大方、化妆不当，给人感觉不舒适。2、四楼会议室电教设施摆放位置不当，工作人员等活动不便利，影响竞赛程序。3、选手基本都注意了对课文正确流畅的处理，却忽视了停顿的精确合理，语速普遍较快。4、对文章的情感基调把握不够精确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。5、个别选手显得惊慌，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。6、主持人服装不协调

4、，应以光鲜靓丽为主；主持词太冗长，更言简意赅为好。几点建议：1、老师要始终坚持把提高学生的朗读实力作为语文教学的重要任务来落实。老师要指导学生驾驭肯定的朗读技巧，语音要正确，但要留意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有改变；语调要有抑扬顿挫，要有凹凸改变，要把课文的感情表达出来。平常要训练学生朗读时声音嘹亮、语音清楚，尤其对待部分胆子较小、害羞内向的学生更要加强训练。2、老师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读实力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读娴熟。只有这样，才能读出感情来。4、除了抓好课内朗读，还要

5、给学生时间和空间去阅读课外书。让学生的朗读从课内走向课外，拓宽学生的阅读视野。总之，通过这次活动，信任能引起全体语文老师在平常课堂中对朗读教学的重视，也信任我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高，也会更增加学生对语言的酷爱之情感。双庙西南营新起点小学教务处201*年11月25日扩展阅读：双庙西南营新起点小学生朗读竞赛方案双庙西南营新起点小学生朗读竞赛方案一、竞赛目的：首先，通过竞赛，激发学生读课文的爱好，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查课堂朗读教学的成效，引起老师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平；最终，通过竞

6、赛活动发展学生语言实力，培育学生酷爱祖国语言文字的情感。二、参赛对象初赛为全校学生；决赛为各班选出的三位学生代表。三、竞赛要求：1、朗读内容为本年级本学期现行教材中的课文，详细篇目由各班确定。篇目短者朗读全文，篇目长者朗读自选的段落。所选课文内容限时六分钟，超时30秒钟起先扣分。2、形象健康、举止自然、端庄，能体现当代学生的良好风貌3、朗诵要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。四、竞赛程序：1预赛：各班利用小组进行选拔，指导学生做好充分打算，并在本班教室进行赛前展示活动，上报参赛篇目。2决赛各班选出三位学生代表参与学校的决赛。五、决赛时间：201*年11月24

7、日下午2：00。六、决赛地点：四楼会议室七、评委支配：张校长、罗校长、吕校长、赵晓艳、林艳娜以及各班的语文老师八、评价标准：（见附表，满分100分）1、衣着整齐，举止大方、得体，充溢自信。（10分）2、运用一般话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。（30分）3、朗读正确流利，吐字清楚，不破句，停顿恰如其分。（20分）4、朗读时能辅以合理的动作。（20分）5、课文内容。（20分）九、嘉奖设置：学生奖：全校评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名以及优秀奖12名。班级奖：依据各班参赛的三名同学的总成果评出班级一、二、三等奖各一个。得奖的个人颁发学校奖状及物质奖品，得奖的班级颁

8、发学校奖状。十、详细打算：报幕员：赵晓艳董义强观众人员、座位：各班班主任根据场地划分详细支配分数统计：王利冰吕连松老师拍照老师：李艳萍摄影老师：巩彤彤现场纪律：王利普备注：1、希望各位负责老师提前做好打算，保证竞赛高效、主动地开展。2、未尽事宜另行协商。双庙西南营新起点小学教务处201*年11月双庙西南营新起点小学朗读（诵）竞赛报名表单位：双庙西南营新起点小学填表时间：201*年月序号姓名班级朗读（诵）题目朗读竞赛评分表序号姓名班级衣着课文内正确流利（20分）语气感情（30分）表现形式（20分）合计总分（10分）容（20分）123456789101112131415161718评委签字：友情提示：本文中关于新起点小学生朗读竞赛活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，新起点小学生朗读竞赛活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页