四年级语文集体备课个人工作总结(付青松).docx

《四年级语文集体备课个人工作总结(付青松).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文集体备课个人工作总结(付青松).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级语文集体备课个人工作总结(付青松) 四年级语文集体备课个人工作总结(付青松)四年级语文集体备课个人工作总结龙昌小学付青松本学期，龙昌小学四年级语文备课组围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，我们以龙昌中心校教学教研安排为指导，以我为组长，以张兴黔、饶艳、刘文霞、蒲万林、熊明芬等老师为组员构成四年级语文集体备课组。本组以提高教学质量为保障，大力强化老师的责随意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺当开展和教学质量的稳步上升。一年来，辛勤地努力，共同地付出，换来了丰硕的果实。现总结如下：一、目标明确目标是方向。本学期，我们以教学教研安排为指导，以提高教学质量为保障这

2、一总目标而开展。明晰的目标有了醒悟的相识，备课组同仁坐下来深化研讨所教年段的目标及教材编排的意图，做到整体把握，有的放矢，清楚地指导自己平常的教学行为。二、仔细落实集体备课本学期的校本教研，我们主要挖掘组内资源，发挥老老师、学科带头人、骨干老师的引领作用，实行多种形式，开展备课。如聚在一起，不拘形式地探讨教材，探讨教学中出现的问题，走进课堂，观摩教学。利用教研活动时间，进行专题研讨等。通过校本教研的开展，我们解决了教学中出现的一个个实际问题。如：作文教学中的细微环节描写和表达真情实感等等，收到了实效。三、加强常规教学管理教学常规管理是教学质量的保证，只有把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步

3、上升。一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在教学常规管理中，我们主要抓了以下环节：1、自检：管理上，努力体现“以人为本”的思想。要求每位老师比照有关制度，检查自己全部的常规教学是否规范，刚好调整、改进。2、互观：组长牵头，组员间互观沟通，比如在集体备课时发觉特殊好的，就拿出来大家相互学习，取长补短。这也加强了随机教研。3、备课：集体备课和独立备课相结合。特殊强调特性化的修改，对一些重点课文或难以把握的课文，课前都要自觉进行研讨。备课教案首先自查，然后形成集体教案，杜绝不合格的教案

4、进入课堂4、上课：课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的主战场。我们实行了对课堂教学质量自主管理与督促管理相结合的方法，增加了老师的主子翁责任感，老师们课堂教学都是特别严谨的，是有实效的。5、作业：一是我们要求老师在按学校要求完成硬性作业外，备课组内要求自主地发挥自己的聪慧才智，针对不同层次的学生，分层设计作业内容，对优生一是加大读写学问的训练；二是强调课外学问的积累；三是做一些提高练习，对中下生，主要加强课本学问的积累训练。总之通过作业的练习，让各个层次的学生都有所获，有所提高。6、团结力气大，才智多。“众人同心，其力断金。”在这一年中，集体备课既是老老师开展教研的场所，又是新老师学

5、习的平台。备课过程中，大家越来越觉得自己不再是以往的“孤军奋战”，而是与同伴手挽手，共同面对困难、共同商议对策、共同前进，收获很大，取得的成果也尤为突出。四、存在的问题1、由于部分老师在村校班级多老师少都身负繁重的教学任务，工作量大，因此有的学科备课组打算的不充分，显得有些仓促。2、有的学科备课组成了主备人一言堂，其他老师或者当听众一言不发，或者是赞叹不已，没有达到资源共享的教研效果。3、深挖教材力度不够，老师们由于对电脑学问驾驭不够丰富，操作不够娴熟，有的不常上QQ，因此，对主备老师的初备教案进行研讨发言不够主动、大胆和充分，没有达到预想的效果。五、改进方法1提高相识，促进行为的自觉化。组织

6、老师学习探讨集体备课的意义和作用，沟通运用集体备课后的收获，使老师进一步相识到集体备课应是老师个体思维的碰撞，是老师共同才智的结晶。2改革评价制度，激发老师备课热忱。总之，经过这一学期的集体备课，大家都受益匪浅。我们不仅发挥了集体的才智和力气，而且提高了我校整体授课水平，大面积提高了教学质量。201*年6月28日扩展阅读：福泉市201*年寒假“小继教”培训个人总结(201*年2月)福泉市201*年寒假“小继教”培训个人总结龙昌中心小学：付青松问渠哪得清如许，为有源头活水来。不管你从事的是何种职业，要想使自己立于不败之地，适应发展的须要，只有不断学习，更新和提高自己的学问水平和综合工作实力，做起

7、事来才能游刃有余。作为新时期的小学老师，更应当这样，才能适应新形式下的教化教学工作须要。依据福泉市“十二五”（201*201*年）中小学老师接着教化工程实施方案及今年市教化局对全市中小学、幼儿园寒假期间继教学习支配精神，结合我镇工作实际，我镇中心校拟定于201*年1月8日至201*年1月12日组织全镇小学老师分别进行为期5天的“一德四新”培训。我作为福泉市龙昌小学的一名老师，也参与了这次暑期“小继教”集中培训。为了今后能在学习中总结，在总结后提高，更好地搞好本职工作，特对本次培训学习作如下总结：一、前言常说小学老师是“万斤油”，我校的许多同事始终以来就专上一科，而我却成了真正意义上的“万斤油”

8、，不分年级，不分科目，哪个岗位缺人就把我派去顶上，因此我的“继教”学习常是一会儿数学，一会儿语文，一会儿音乐的。这次“继教”培训学习我被分到了语文组。二、培训内容1、师德。学习党的十八届三中全会精神，学习接着教化教材老师不行不知的50条教化禁忌。2、“四新”（新理念、新学问、新方法、新技能）。学习word文档、电子表格的运用和幻灯片的制作（以福泉的名胜古迹、自然景观等为内容），练习粉笔字、钢笔字、毛笔字、一般话和简笔画等教学基本功。三、详细操作和学习收获（一）培训内容详细支配1、继教培训的第一天支配师德教化，学习党的十八届三中全会精神和接着教化教材老师不行不知的50条教化禁忌。2、继教培训的其

9、次天各学段分别组织学习word文档、电子表格的运用和幻灯片的制作。3、继教培训的第三至第五天练习粉笔字、钢笔字、毛笔字、一般话和简笔画等教学基本功。（二）学习收获和感悟1、通过本学期接着教化培训的学习，使我在教化思想，教化理论及业务实力等方面受益颇多。我深切地相识到为了更好的胜任新世纪的教化教学工作，适应素养教化的须要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教化观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教化观。首先要确立现代学生观，将“老师说学生听”，“老师灌学生记”，“老师管学生听从”的教化方法重新谛视，转变为学生是教化的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注意实行敏

10、捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去视察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，激励学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维实力和培育表达实力。使学生渐渐掌握科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生主动的学习看法。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的主动性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生接受老师情感与心情的表达，接受老师人格魅力的影响。2、通过学习十八大三中全会的精神后，使我知道要有务实的作风。空谈误国，实干兴邦。十八届三中全会作出的全面部署，提出

11、的改革“路途图”，要想变成美妙的现实，必需靠求真务实、真抓实干、狠抓落实。应当说，党的十八大以来，新一届中心领导集体用中国梦凝合中国力气，以作风建设提振全党精气神，形成了全党全社会的新风气。落实十八届三中全会精神，全面深化改革，更加须要传承和发扬务实作风，要有踏石留印、抓铁有痕的落实精神，要脚踏实地、稳扎稳打、善始善终、善做善成，既不能急躁冒进、急于求成，更不能蜻蜓点水、走马观花。要有清正的环境。落实十八届三中全会精神，推动全面深化改革，没有一个清正廉洁的环境不行。新一届中心领导集体执政一年来，狠抓党风廉政建设和反腐败斗争，出台“八项规定”、坚决反对“四风”、深化开展群众路途教化实践活动，已然

12、在全党上下营造了风清气正的发展环境。但是，不行否认的是，一些地方、少数干部中还存在着侥幸心理以及顶风违纪行为。越是改革进入深水区、关键期，越不能放松风清气正的政治和社会环境的营造。要进一步加大反腐倡廉的力度，在全社会形成“以廉为荣，以贪为耻”、“以支持改革为荣，以破坏改革为耻”的良好风气，使干部群众都能做到心往一处想、劲往一处使，支持改革，服务改革，共同推动“中国号”巨轮沿着正确的方向破浪前行。3、这次通过老师的50条教化禁忌的学习，学习后感受颇深。本书最骇人动目的封面就是“是固教然后知困，学然后知不足也”。从这之中可以理解到只有教了之后才知道其中的困难，学完之后才知道学问的缺乏。本书主要考虑

13、到我们新老师刚走进教学岗位会有许多的困难，因此从关于给新老师“基本素养”的建议、关于师生关系的建议、关于课堂教学的建议、关于修身养性的建议等方面动身，以新老师工作中的各种问题为动身点，实行叙议结合的方式，给出了我们新老师成长的各种建议。他的建议使作为新老师的我有了更明确的方向，给了我极大的帮助。4、提高老师的思想素养，相识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部分老师的相识还不到位，认为现有的学问足已满意学生的须要，轻视学习，对老师的接着教化持抵制看法。而我则通过对Word文档的编排；ppt基础学问及运用技巧；电子表格的运用、“三笔一画”的学习使我受益匪浅，相识到了自己的工作之所以做得

14、不尽人意的缘由是自己的学问更新，业务水平和工作技巧已远远不能适应新时期工作的须要。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。通过这次学习，使我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导。并能公正、公允地对待每一个学

15、生，满意他们求发展、求进步的须要，并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。教化的最高境界不是传授而是唤醒，我要在努力提高业务水平和师德修养的基础上，用爱心和才智唤醒孩子们的心灵，使他们成为对社会有用的人，做一个合格的人民老师！201*年2月18日友情提示：本文中关于四年级语文集体备课个人工作总结(付青松)给出的范例仅供您参考拓展思维运用，四年级语文集体备课个人工作总结(付青松)：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页