六年级下册语文学案 木兰诗 鲁教版 (3).docx

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1、木兰诗学案学习目标 1积累文言词汇，体会民歌特色。2感受木兰这一巾帼英雄形象，了解她的智慧、胆略和才能。学习重点：积累文言词汇，体会民歌特色。学习难点：感受木兰这一巾帼英雄形象，了解她的智慧、胆略和才能。一、知识方圆1本文选自宋代郭茂倩编的乐符诗集。2“乐府”本是官署的名称，萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。3木兰诗是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是孔雀东南飞），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的

2、人物。二、基础知识1自读课文，掌握加点字的字形和读音。机杼（ ）可汗（ ）鞍鞯（ ） 辔头（ ）燕山（） 鸣溅溅 （ ） 鸣啾啾（ ） 胡骑（ ）戎机（）金柝（ ） 著( ) 傍地走（）2划分下列句子的节奏。问女何所思，问女何所忆。但闻黄河流水鸣溅溅。3参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。问女何所忆( ) 愿为市鞍马( ) 北市买长鞭( ) 胡骑( )万里赴戎机( ) 关山度若飞( ) 朔气传金柝( ) 策勋十二转( ) 赏赐百千强( ) 著我旧时裳( ) 安能辨我是雄雌( )三、问题探究 1、“旦辞爷娘去，但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用?2“万里赴戎机，关山度若飞”两句

3、在诗篇前后段落上起着什么作用？具有什么样的表现力量？3“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。”表现出木兰的什么精神品质？4第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？四、过关演练 1按要求默写。 木兰诗中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子 _一家人喜迎木兰归乡的句子_2用现代汉语翻译句子。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。策勋十二转，赏赐百千强。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 3木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中，又

4、是怎么样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢？ 附参考答案和思路提示二、1zh khn jin pi yn jin ji rng j tu zhu bng 2问女/何所思，问女/何所忆。但闻/黄河流水/鸣溅溅。3思念；买；集市；战马；战争；过；北方；记功；有余；穿；怎么。 三、在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思念愈切的心情，从而细腻地透漏出木兰少女思亲的情怀，活生生地刻画了一位少年英雄女郎的 形象，形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。 是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括，表明驰抵战场，引到描写战场上的生活和战斗，在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两

5、句诗，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场的矫健雄姿。表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活、不募荣华富贵的纯真性格、高贵品质。排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。四、1万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 2 到各处街市备办鞍马等战具。 不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。北方的寒风中传来打更的声音，清泠的月光映照着战士们铁甲战袍。 将士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多年胜利归来。 记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。据传说，兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？3学生围绕着学习和生活中的小事谈起，言之有理即可。主要让学生有一颗感恩心和爱国心。