二年级上册数学教案-3.2 5的乘法口诀 ▏冀教版 （2014秋）(3).doc
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5的乘法口诀教学设计 一、教学目标（一）知识与技能经历编制5的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源与意义，能熟记5的乘法口诀。（二）过程与方法熟练运用5的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。二、教学重难点教学重点：编制并熟记5的乘法口诀。教学难点：理解每句口诀的意义。三、教学准备多媒体课件等。四、教学过程（一）复习导入回忆2、3、4的乘法口诀，请同学们把2、3、4的口诀背给老师听。（二）探究新知1、鉴于学生前一课时已经初步认识了乘法，本节课让学生从熟悉的“手”中，依次说出1个5相加是5，2个5相加是10，3个5相加是15，初步感知5的乘法，为进一步探究5的乘法口诀铺垫。2、让学生根据图形和乘法算式归纳出5的乘法口诀。（三）巩固练习1快乐大转盘。2.利用口诀进行计算。3.看图写乘法算式，并补充口诀。（四）课堂小结全班齐背5的乘法口诀。【设计意图】通过归纳总结、谈收获让学生享受学习成功的快乐，再全班齐背口诀，感受乘法口诀朗朗上口的韵律美，培养学生积极的数学学习情感。五、板书设计5的乘法口诀 5X1=5 1X5=5 一五得五 2X5=10 5X2=10 二五一十 3X5=15 5X3=15 三五十五 4X5=20 5X4=20 四五二十 5X5=25 五五二十五
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