五年级语文上册素材 - 单元教学总览 人教部编版.docx

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1、第一单元单元教学总览【单元主题】白鹭带领我们感受白鹭之美，激发人们对鸟类、对大自然的热爱之情。落花生让我们明白花生朴实无华的品质，懂得做一个对他人有好处的人。桂花雨让我们体会到作者蕴含在“桂花雨”的浓浓的思乡之情。珍珠鸟“我”和珍珠鸟的相处，说明“信赖，往往创造出美好的境界”的道理。【教法建议】1. 引导学生把观察与想象相结合。2. 在朗读中体会课文内容，体会作者所蕴含的感情。3. 通过对关键词句的品读，从而深入理解文章内涵。第二单元单元教学总览【单元主题】搭石通过生活中平凡的场景，赞扬了乡亲们无私奉献的精神。将相和通过三个小故事，赞扬了蔺相如勇敢机智的斗争精神和廉颇知错就改的优秀品质。什么比

2、猎豹的速度更快通过物体间速度的对比，得出光速最快的道理。冀中的地道战通过地道战的构成，彰显了人民智慧的伟大。【教法建议】1. 学生反复诵读，掌握提高阅读速度的诀窍。2. 养成学生预习的习惯，提高学生阅读的反应力。3. 引导学生学习文中人物所表现的优秀品质和情操。第三单元单元教学总览【单元主题】猎人海力布讲述了海力布舍己救人的故事。牛郎织女（一）讲述了穷苦的庄稼人牛郎通过老牛的指点遇到偷偷下凡游玩的织女。牛郎织女（二）讲述了王母娘娘发现织女下凡，强行将织女抓回天庭，从此他们只能在七夕鹊桥相会。【教法建议】1. 主要采用情景导入法、讲授法和引导法进行教学。2. 围绕课文重点和难点，启发、引导学生思

3、考。3. 通过小组讨论、合作交流让学生乐于学习。第四单元单元教学总览【单元主题】古诗三首向我们展示了不同时期中华儿女对国家命运的深切关注。少年中国说（节选）寄托了作者对少年中国的热爱和殷切期盼。圆明园的毁灭通过今昔圆明园的景象的对比让学生了解我国屈辱的历史，增强学生的民族情感。小岛讲述了边防战士默默守护边疆的故事。【教法建议】1. 抓住课文中的重点词语去体会，理解。2. 通过多媒体让学生能更直观的了解中国历史，激发学生爱国热情。第五单元单元教学总览【单元主题】太阳介绍了太阳的相关知识，说明太阳与人类的密切的关系。松鼠是一篇文艺性说明文，介绍了松鼠的一些知识。【教法建议】1. 把课文的学习与交流

4、平台和课外阅读有机结合起来。2. 运用质疑法、发现法、讨论法等方法去了解语言内容、获得知识、学会运用。第六单元单元教学总览【单元主题】慈母情深讲述了贫穷艰辛的母亲不顾同事的阻拦，毫不犹豫给“我”钱去买书的事情，刻画了一个平凡、伟大的母亲形象。父爱之舟围绕“父爱”，写出了父亲深沉的爱子之情。“精彩极了”和“糟糕透了”写父亲和母亲在童年时对“我”的作品给出了截然不同的评价，展示了父爱、母爱的深沉与宽广。【教法建议】1. 抓住关键词句感受文章表达的思想感情。2. 通过外貌、语言、动作和心理感受父母之爱。3. 通过朗读感受文章的思想感情，学习课文的表达方法。第七单元单元教学总览【单元主题】古诗词三首介

5、绍了秋冬之景，感受到了作者起坨其中的情感。四季之美带领我们领略了四季不同的韵味。鸟的天堂描绘了奇特幽美、别具洞天的“鸟的天堂”的画卷。月迹以孩童的心态和目光描绘了中秋月亮的足迹。【教法建议】1. 引导学生多读、多想、多品，用心体会。2. 积累文中优美词句，感受文中蕴含的美好情感。3. 边读边想象画面。第八单元单元教学总览【单元主题】古人谈读书节选了部分经典，阐述了读书的相关方法。忆读书全文以“忆”为行文线索，告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。我的“长生果”通过写作者童年时读书作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。【教法建议】1. 本单元教学可以通过交流、品读、学习的环节进行教学。2. 在阅读中，让学生结合学习与生活习得方法。3. 注意整体，加强教材的整合和课内外的融合。