小学二年级语文培优补差工作总结(1).docx

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1、小学二年级语文培优补差工作总结(1) 小学二年级语文培优补差工作总结(1)小学二年级语文培优补差工作总结法泗小学陶博本学期，我注意培优补差工作，针对学生的详细状况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在培优补差工作过程中,能依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。一、基本状况我所教的班级学生29人。1、学困生有（9）人，他们分别是：张径滔、樊金茹、刘心月、冯璇、盛小龙、姜怡帆、冯存昂、康宁、班传欣这9名学生学习习惯和行为习惯都较差。2、优等生：谢耀东、宋非洋、李嘉、冯贲、钱逸飞、史明胜等。二、主要措施：l课外辅导，利用课余时间。

2、2采纳一优生带一差生的一帮一行动。3请优生介绍学习阅历，差生加以学习。4课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作实力。6采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。7充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。8重视中等成果学生，保持其成果稳定和提高。9必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。三、协作本学科教学组织的教学活动有：1、百字竞赛。2、反义词对子积累。3、成

3、语谚语收集与积累。4、背诵古诗竞赛。五、本人工作的特色是：有先进的教学理念，活泼的教学风格、敏捷的教学方法，严谨的教学看法，情愿让每一位学生体会到学习语文的乐趣。对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要接着做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的实力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种缘由而造成的学习困难学生，我要详细问题详细分析，区分指导。多动脑筋，多想方法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。扩展阅读：小学二年级语文培优补差工作安排1小学二年级语文培优补差工作安排俗话说：“一个

4、麦粒一个缝一个人一特性。”由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在许多这样或那样的差异，比如智力的凹凸、实力的凹凸、社会交际实力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就须要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。一、指导思想不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。培优安排要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文实

5、力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话实力，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。学困生的主要目标是放在课本学问的驾驭和运用上。提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本实力。二、培优补差对象：依据学习进程和学生状况定人三、主要措施：1、仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量解除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作

6、，刚好了解学生家庭状况，沟通、听取建议看法。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、依据学生的个体差异，支配不同的作业。7采纳一优生带一差生的一帮一行动。8课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。9采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。10充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。六、学习时间为每周二下午辅导辅导优秀生、周三辅导学困生。对于学生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。友情提示：本文中关于小学二年级语文培优补差工作总结(1)给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学二年级语文培优补差工作总结(1)：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页