小二班9月份班级工作计划.docx

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1、小二班9月份班级工作计划 小二班9月份班级工作安排华夏将来米兰阳光幼儿园09-10年第一学期9月份班级安排小2班上月幼儿发展状况分析同上学期分析本月发展目标一、健康：1能说出自己上厕所的需求，知道不憋尿。懂得不能有尿就立刻尿，而是要去厕所尿。2幼儿能用肢体仿照常见小动物的动作。能运用手势和四肢对节奏、音乐做出相应动作。3知道不能轻信生疏人的话。不给生疏人开门，不接受生疏人的礼物，懂得不能跟生疏人走。4知道饭前、便后和手脏时要洗手。学会正确地洗手方法，养成主动洗手的卫生习惯。二、语言：1、知道标记的简洁意义，能够记住自己的水杯架和毛巾格的标记。2、能够用简洁的语言说出自己的姓名、年龄。情愿在集风

2、光前讲话。3、喜爱观赏儿歌，理解儿歌内容并情愿跟读，感受儿歌的韵律美，能够说出故事或者儿歌的名字和主要内容。4、能够了解故事情节、对话，初步体验各种角色并进行表演三、社会：1能够大胆地介绍自己。感受同伴间密切友好的关系。体验与同伴一起活动的乐趣。2知道玩具是我们的好挚友，学会整理玩具的方法。具有初步爱惜玩具的意识。3初步了解老师的工作，体验老师对自己的关切和爱惜。激励幼儿用不同的方式表达对老师的爱。4能把自己的玩具与小挚友共享。四、科学：1充分感受沙的特性，增进幼儿身体的健康和愉悦的心理感受。喜爱参加玩沙的活动.2在操作活动中，能用一一对应的方法，比较物体的多少、一样多。3感受泡泡的形态和漂亮

3、色调以及轻轻飘落的特点。能够利用习惯等工具吹泡泡。4初步练习收集信息，并给花草分类。华夏将来米兰阳光幼儿园09-10年第一学期9月份班级安排小2班五、艺术：1学习用自然的声音演唱歌曲。乐于参加集体演唱，体验与同伴活动的欢乐。在老师的提示下，能听前奏整齐的起先演唱。2尝试用纸撕较长的直线体验撕纸活动的乐趣。乐于选择不同材质的纸进行撕纸。3喜爱听音乐做动作，乐于在音乐中表现。能在老师启发下根据节奏做动作，有肯定的乐感。4熟识音乐旋律，初步按音乐的节拍做生活仿照动作。结合已有的生活阅历，创编生活仿照动作。9月份班级工作安排二班级管理：宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设，对班级孩子的常规形成非常重要。

4、一个班级行为常规的形成，须要班级老师、保育员、家长几方面的共同协作才能完成，因此，班级管理者首先要处理好人际关系，尽量做好家长工作和保教协调工作。三家长工作1召开新学期家长会，向家长介绍新学期的工作2开展“庆祝老师节”活动3远足“水上公园”扩展阅读：201*年小二班班务总结201*年小二班班务总结开心而惊慌的一学期生活即将结束，回顾这半年来的点点滴滴，感到充溢而有意义，在领导和同事对我的信任和帮助下，我成长为班长，转换了角色。在九月份又着手打算迎接空军示范园检查组的工作。对我来说是难忘的一年，让我得到了熬炼。俗话说:一分耕耘一分收获。回想我们付出的努力，看到小二班的珍宝们取得的进步，心里充溢了

5、甜蜜。这其中有快乐，有收获。也有挫折和苦恼。但欢乐带给我的是华蜜和充溢。挫折带给我们的是进步和反思。现将本学期的工作总结如下：一、伸出协作之手，共创和谐班级（班级工作方面）本学期我班三位老师严格遵守园内的各项规章制度，仔细执行各种安排与要求。以高度的责任心与职业道德扎扎实实地做好各项工作。对工作高标准，严要求，有问题刚好解决，并常常在一起探讨如何更好地开展教学工作，保育工作家长工作等。常常交换看法，在一起谈心，总结后进行反思，在工作中是好搭档，在生活中是好姐妹，能够团结一心互帮互助，既做好卫生保健工作，又管理好孩子的一日生活、教学，使保教质量不断提高，特殊是在申报空军示范幼儿园的打算过程中，为

6、了使室内环境有特色，更好地完成领导布置的任务，都能主动主动地加班加点，三人能达到共识，形成了良好和谐的氛围，特殊是本学期带小班，在六月份我就起先着手打算查资料安排好每一项工作，并设计出环境布置图，区角布置图以及做好材料的打算工作，由于珍珍刚到本园工作，对活动区不太了解，但她非常好学，也很努力，也能主动地协作我，罗老师就更不用说，我们已经是老搭档，在工作中已有默契，三人共同制定出工作安排，就起先动手打算，在我的带领下每一项工作有条不紊地进行着。在暑假加班期间完成了活动室的布置、活动区材料的制作。我和珍珍边画边做，罗老师帮我们剪剪贴贴。在我们的努力下，教室面貌一新，以动物为主题的主题墙，评比栏等室

7、内布置仿佛让我们走入童话王国，而且很温馨，在这次幼儿园班级环境布置评比中，我班获得一等奖，而且受到大家的好评，孩子们也很喜爱，以后我们还会更加努力的。二、伸出关爱之手，让爱拉近师生之间的距离（生活保育方面）1、帮助幼儿减轻分别焦虑的措施小班的幼儿年龄小，当他们离开父母来到一个生疏的地方就难以适应会出现分别焦虑，为了让幼儿较快适应幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园并和老师融合在一起，我班三位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚地对待每个幼儿。常常用肢体语言和孩子沟通，例如亲一亲，抱一抱，赐予妈妈般的亲吻和拥抱，让爱拉近师生的距离，其次是以乐观的看法，主动的心情感染孩子，每天微笑着迎接孩子，并利用音乐嬉

8、戏，小舞蹈等活动让孩子们感受到其中的乐趣，在我们的努力下，哭闹声慢慢转变为欢歌笑语，另外环境的布置也起了肯定作用。特殊是主题墙让爱每天住我家，贴的都是全家福在班里看到家长的照片对孩子来说有劝慰的作用，另外班里的卡通动物也随处可见，而且色调明丽，吸引了孩子，让孩子在温馨、和谐的环境中开心成长，在老师的努力下孩子的分别焦虑减轻，慢慢地喜爱上了幼儿园了，而且每一天都很快乐。2、对孩子生活照看以及保育工作的详细措施本学期我班把保育工作放在了较重的位置，小班幼儿年龄小，在生活上须要我们的细心呵护，我们对每一位孩子都很关注，关注心情改变，对孩子的一日生活照看的更是无微不至，细心周到，从生活的点滴引导孩子，

9、尽管在开学初我们没睡过一次午觉，午饭也是随意吃一口，以照看孩子为主，喂饭、帮助孩子脱衣服午睡等，每天中午都是12点左右下班，但看到孩子们的改变，我认为是值得的，在平常我们能够注意每一个细微环节，刚好为孩子换洗尿湿的衣裤、增减衣服、按时喂药、增加饭菜、穿脱衣服、盖好被子，提示孩子喝水等等，看着小不点们长高了、长胖了，我们很兴奋，我班的出勤率也始终很高，打破了小班的记录，在下雪时也能来30个孩子，除了我们的细心照看也与平常的卫生保健工作非常不开的，罗老师按消毒制度执行，每天仔细的做好消毒工作，杜绝细菌病毒的流传，确保孩子在幼儿园平安健康的活动，平常我们也很留意对孩子进行平安教化，解除平安隐患，半年

10、来无一孩子受伤，这与我们的亲密协作是分不开的，看到孩子们这么活泼可爱，我们也很欣慰。三、伸出隐形之手，挖掘幼儿潜力，促进幼儿全面和谐发展。（教学）在教学活动中老师能够把先进的教化理念运用到工作中，在圆满完成教学任务的同时力求以自己的教化阅历与教化理念相结合，注意挖掘幼儿的潜力，老师放手让幼儿自主学习、大胆探究，有秩序的开展班级教学工作的同时利用每一个细微环节、每一个环节进行引导，最大限度的发挥幼儿的自主性，运用开放式的教学模式，让幼儿自由探究参加活动，通过这半年来的实践，让我变更了对小班孩子的看法，他们并不是年龄小，什么都不会、只会哭闹、尿裤子的小不点，甚至让我对这些小不点刮目相看，为他们竖起

11、大拇指，下面介绍一下我们的详细做法：1、围绕主题，开展丰富多彩的教学活动我们注意学问技能并重，开展的活动都是嬉戏性的，都能让孩子参加进来，甚至让家长也加入，而且都是以引导为主，从孩子的爱好点动身，在课前做好充分的打算工作，给孩子供应自由探究、学习的机会，例如走进果园就是通过多种感官让幼儿进一步了解水果，请孩子带来水果，让孩子多看、多想、多说、多想、多做，开展闻一闻、看一看、尝一尝、画一画、说一说的活动，让幼儿更加深化的了解水果的外形、养分价值、味道等，孩子们特殊喜爱，而且都是很欢乐、主动地参加活动，一个小小的活动富含了多种领域的学问。2、一日生活常规培育以及良好习惯培育的详细措施当一周过后，孩

12、子们的心情稳定了，我们便起先注意幼儿的常规与习惯的训练，培育。重点培育幼儿的卫生常规，行为习惯常规、学习活动常规，通过这半年的努力，使幼儿的生活丰富而有规律，不需老师提太多的要求，已转化为自觉的好习惯，自我服务意识增加了，自理实力有很大的提高，不管在哪个环节，我们三人都要求一样，也提出了许多好的方法，能够帮助我们培育小班幼儿的一日常规，让幼儿逐步养成好习惯，改掉坏习惯，例如标记法：幼儿看图就能知道该怎样做，而且图示很美观，吸引孩子，不管是吃饭，洗手还是午睡都配有流程图；嬉戏法：把幼儿一日生活溶入嬉戏中，穿衣服、穿鞋子、喝水、认毛巾等等活动就是让幼儿在玩中学习，逐步养成好习惯，可以钻山洞、爬山、

13、配对、找相同等；尝试后果法：当玩具或书放乱时，我并没有刚好整理，而是让幼儿感受东西乱放的的后果，玩起来也会不便利，然后请幼儿和我们一起整理，孩子们也养成了正确摆放物品的好习惯，特殊是区域活动后整理得很干净，摆放得很整齐；榜样法：我们老师首先作好孩子的榜样，特殊是在交往、合作方面，为幼儿做了好榜样，平常老师之间相处的很融洽，有什么事大家一起做，引导孩子学会如何与人友好相处，通过这几个月的培育孩子之间也能相互帮助，而且很有礼貌，特殊是打人、抓伤的现象基本没有，其次评比好宝宝作为榜样，我们特地有一面评比墙，上面还有一些图片，都是表现好习惯的图，例如看书、喝水、与伙伴做嬉戏等，每周我们都和孩子一起评比

14、好宝宝，评比标准师生共同制定，调动了幼儿的主动性，孩子都会说出优点与缺点，其次就是利用小律动，小儿歌帮助幼儿养成好习惯，有时还自编故事，通过故事中动物的可爱形象吸引孩子，让幼儿自觉地遵守而不是强制性的。并给孩子讲道理，让他们明白为什么不能这样做，应当怎样做，培育辨别是非的实力，例如儿歌小花猫上学校、漱口歌、干净的小手等等，还有故事大公鸡漏嘴巴等，通过多种形式引导孩子形成好习惯，现在不管是哪一环节，组织什么活动，老师都很省心，孩子们都自觉遵守规则，已养成了好的习惯，干什么不需老师提要求、提示，特殊是尿裤子的很少出现，孩子的独立性，自我服务意识很强。干什么都是主动地，而不是被动的。3、在区角活动中

15、，让孩子呼吸簇新空气我们开展了丰富多彩的区角活动，增加了很多操作材料有及半成品，废旧材料，让幼儿在玩中学、做中学、获得各方面的阅历，区角活动与集体活动是不同的，在区角活动中可以是结伴也可以单独嬉戏，可以自选区域入区嬉戏。为了更好的开展区域活动，我们主要分为三步进行，按部就班、层层深化，让幼儿在活动区动起来，发挥区角活动的作用，在刚起先我们以培育爱好为主，让幼儿喜爱区域活动，我们在活动区的布置以及操作材料的投放都想了一些方法，每个区设计的都很有特点，能吸引孩子，特殊是在区角环境创设方面下了功夫，既排出了平安隐患，把暖气片遮挡了，又很美观，又有提示作用和趣味性，变成了会说话的环境，不管是环境创设还

16、是操作材料我都留意外观的设计，一是形象生动，二是色调艳丽，在娃娃家做了家具，供应了一些食品、娃娃、玩具等，让孩子感觉就像在家一样，建筑区也有建筑物的图片，房子的背景图等，益智区的供应的材料操作性强，好玩味性，美工区则是一些绘画作品和手工作品，可以启发孩子，激发创作灵感，图书区的环境很温馨，宁静，可以孩子在书中畅游，而且一日生活、活动也和区域活动结合，让孩子熟识活动区，慢慢地喜爱活动区。其次步就是让孩子能参加到区域活动中，学会如何玩，这是就须要老师的指导，我们也采纳了一些方法，最干脆的方法就是仿照，让孩子仿照老师或相互仿照，特殊是在娃娃家里，最早孩子们不太会玩，抱着娃娃静默的坐在那，我们就以作客

17、的形式进入娃娃家，启发性的提问、引导，问他娃娃饿了怎么办，娃娃想和他说话怎么办？我们就用行动影响孩子，也在娃娃家里玩了起来，没想到孩子们很快就进入状态，有的学我们给娃娃做饭，有的给娃娃喂饭等等，我们常常提一些启发性的问题，让幼儿结合生活阅历在娃娃家里欢乐嬉戏，在其它区域也是如此，有时我们用行动来指导，有时用语言来指导，让孩子慢慢地学会如何去玩，知道每个区的功能。有时每个区请一些能干的孩子和大家一起玩，可以带领其他幼儿更好的活动。第三部就要学会慢慢地放手，让幼儿自主嬉戏，这时老师慢慢退出，学会隐身，以旁观者、挚友的身份适时介入，给幼儿熬炼的机会，供应的材料由易到难，多样性，让幼儿探究如何去玩，而

18、且依据孩子活动的状况，提出一些建议，帮助他们自我挑战，在美工区我供应的除了绘画材料还有手工材料，而且有很多废旧物品、半成品，让孩子们在此基础上进行创作，不管玩什么做什么，我都让孩子想想还可以怎么做，最大限度的挖掘幼儿潜力，不要小看了这些小不点，在娃娃家里玩得绘声绘色，美工区的手工作品也很棒（撕贴、拼贴、添画、泥工等），益智区的孩子动手实力也很强：串珠子、喂豆子、钓鱼、夹夹乐、拼图、分类、按数摆物等玩得不亦乐乎，建筑区的幼儿利用废旧物和积木搭建的房子也很有创意，图书区的幼儿边看边讲简短的故事。区角活动中的孩子不管在交往方面、表现力方面、动手实力方面、想象力都得到了发展，这也是区角活动的优势，在我

19、们的努力下，我班在幼儿园区域活动材料投放以及幼儿活动状况评比中获二等奖。4、创立班级特色，把爱好转化为特长我们充分发挥自身的特长与幼儿的爱好相结合，在生活中注意挖掘幼儿的潜力，我比较喜爱画画，舞蹈，珍珍喜爱唱歌、跳舞，平常爱说爱唱爱跳，我们俩个就综合在一起，使孩子在说唱画跳方面都能得到提高，平常我们也在班里为幼儿创建充分展示和表现的大舞台，特殊是这次元旦联欢会，表演的节目也很棒，唱歌、跳舞、念儿歌样样都会，家长看了录相后都说孩子们表现得很好，特殊是制作的新年挂饰和作业栏的手工作品受到了一样好评。四、伸出友情之手，实现家园互动，并建立网上家园平台（家长工作）小班家长是幼儿园的新成员，为了做好家长

20、工作，让家长信任、支持我们，就把家长的恳求作为工作的要求，把家长提的问题作为探讨的课题，因为甲流并没有实行家长会，我就通过发短信与家长个别沟通的方式，让家长刚好了解孩子在幼儿园的状况，以及我们的教学方式，理念。另外就是运用博客、论坛让家长看到孩子的表现、一日生活、教学是怎样的，特殊是上传的视频，点击率很高。慢慢的家长也感受到了老师对孩子的爱，特别支持我们的工作，在博客里留言感谢我们，让我们感到很欣慰。不管我发短信让孩子们打算材料还是让家长协作我们在家完成的作业以及和我们要求一样的培育孩子，家长都特别支持，协作。我有时还和家长沟通探讨一些教化孩子的方法，这一学期我们之间相处得很开心，就像挚友一样

21、，以诚相待。家长对我们小二班的工作也很满足，有的还介绍挚友同事的孩子来幼儿园报名，有一位家长竟然问我有没有全托，说孩子交给我们她很放心，孩子也很喜爱幼儿园和老师，周六周日放假了还想上学。五、伸出华蜜之手，收获丰收的果实，播撒希望的种子通过一学期的相处，从孩子们身上也学到了很多，他们稚嫩的心灵，活跃的思维、淘气的表情、曾经有过多少次的感动，惊喜与微笑看到孩子们的进步，我们华蜜得象花儿一样。新的一年，新的希望，通过这次总结，我们也进行了反思，查找工作中的不足之处，为了以后的工作能够百尺竿头，更进一步，对自己提出新的要求，不断完善，在班级教学工作中多注意探讨幼儿，特殊是在区域活动与主题活动方面更有所

22、突破，创新，多给孩子熬炼的机会，让幼儿在欢乐中学习，欢乐中发展，探究适合与幼儿互动的方法，更好地帮助幼儿获得有益的学习阅历并促进身心全面和谐发展。友情提示：本文中关于小二班9月份班级工作安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小二班9月份班级工作安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页