以人为本《赏识你的学生》读书笔记.docx

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1、以人为本赏识你的学生读书笔记 以人为本赏识你的学生读书笔记工作之余，读了孟繁华的赏识你的学生，拿到这本书，首先被封面的那句话所吸引-一本书不仅可以变更许很多多老师的教化理念，而且会影响千千万万孩子的一生！迫不及待地读完这本书，头脑中涌动的是赏识.宽容.理解.信任.责任.奉献和老师应当具有的无私的爱.再次细细品读，心中有很多的感受！赏识这个词在现代汉语词典中这样说明：相识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬！心理学家威廉.杰姆士说：人性中最深层的需求是渴望得到别人的观赏和赞美。因此，当老师能够以赏识的言行对待学生，就会激励起学生无穷的志气，唤醒他埋没的潜能，激励他向着胜利之路大踏步前进！读到这

2、些话，我突然想到了我现在正教的一个孩子小张。我是从上学期起先接的这两个班，一个学期下来，我只是记住了学生的名字，以及他们分别是哪个班的孩子，每个孩子的也许学习状况。或许是一周每个班只上几节课的缘由，每个孩子的家庭状况我并不是特殊的了解！2020年的新冠肺炎病毒的爆发，让我们起先尝试在家上网课，在上课催作业的过程中，让我对所教班的个别孩子的家庭状况有了更加进一步的了解！其中之一便是小张。在上网课的那三个月，大部分的孩子都能在家长的帮助下按时上网课，刚好的提交作业，而小张特别的特别：几乎是不交作业的次数比交作业的次数要多，交上的作业也是潦潦草草的，上网课也不是特殊的刚好！我私下也和家长沟通，家长说

3、的比较好，和行动起来却是特殊的难！没方法，我只有一遍又一遍的催.小张的学习效果可想而知！最终等到了开学，为了准确的驾驭学生在家上网课的学习效果，以便更好的支配这学期接下来的教学工作，我们学校组织了网课学习质量测试，不出所料，小张的成果还是不太志向！或许，小张习惯了他的生长环境，对于少的可怜的分数，他也是习以为常！或许是工作的责任感使然，我没有当着全班同学的面指责小张，我把他叫到了办公室，拉家常似的询问他在哪个小区住，和谁一起住，平常作业都由谁辅导他.当我知道孩子和弟弟其实是一个比他大不了多少的姐姐在照看，（孩子和弟弟平常上学，姐姐负责做饭）父母在老家，平常不太忙的时候晚上回来，假如忙的话一周才

4、来一次.听了孩子的叙述，我除了心疼，还能说些什么呀?一个年龄不大的小学生，不能像其他的同龄人一样有父母陪在身边，估计还要和年龄不大的姐姐一起照看弟弟，还要去面对自己平常的生活.学习.作业等等.哦，是这样的状况呀！老师了解啦！那你表现的还不错呀！爸爸妈妈不在身边，你能按时的上学，自己处理平常学习中的问题！以后不管生活还是学习，假如有什么问题，都可以跟老师说，老师肯定尽最大努力去帮助你！包括其他的老师，都可以帮你啊！我没有说一句指责的话，涌出的只有关切！好的老师，我以后也肯定会努力学习，把成果提上去！小张兴奋地向我保证！从那以后，我发觉小张性格也变得开朗起来！上课时也能主动踊跃的回答问题，听课状态

5、也好了，成果也在一点一点地进步！苏霍姆林斯基曾经说过：当学习困难的儿童跟实力较强的儿童一起上课学习时，须要对他们有更加特殊的关切和耐性，不能让一句话一个手势使儿童感到老师对他们的前途失去了信念！赏识其实也很简洁：一句温馨的激励的话语，一个爱抚的动作，一次表现的机会，一句发自内心的表扬等等往往蕴含着赏识。赏识，让师生关系更加的和谐，让我们的教学更加的有效，让我们的教化更加的有意义！疼爱自己的孩子是本能，酷爱别人的孩子是神圣！没有爱就没有教化！作为新时代的一名老师，让我们谨记以人为本，一切为了每个学生的发展，用永驻的童心，赤诚的真心，温顺的爱心，去赏识每一个孩子，让每一朵得到爱心浇灌的花儿开的更加的绚丽芳香！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页