第一学期个人教科研工作总结.docx

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1、第一学期个人教科研工作总结 第一学期个人教科研工作总结第一学期个人教科研工作总结一学期来，我们坚持以“三童”为品牌，以提升老师生命质量为目标，以课堂教学为窗口，以校本培训为渠道，以网上教化论坛“二小家园”为平台，以校本课程开发与实践为生长点，促进老师的专业成长，开创了学校教科研的新局面。小结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展大力开展校本培训，提高老师的专业水平，是提高老师专业水平的捷径。1、师讯快车，校本培训的主要途径“师讯快车”，是我校老师外出学习反思材料的共享园地，精华与大家一起共享，困惑与大家一起探讨，不仅促使外出学习的老师以探讨的眼光看待每一次活动，在反思中提升自己的专业素养，也

2、为全体老师架构了一个放眼看外界的窗口，促进整体提高。2、网上家园，校本培训的崭新平台网上家园的开放为促进老师专业成长供应了一个崭新平台。我们的网上家园主要由管理平台、前沿理论、课堂教学、随笔专栏、案例探讨、谈天说地等六大板块组成。自11月1日正式投入运用以来，帖子总数超过3000个，家园成为老师网上学习社区，互动、同等的人际氛围渐渐形成，合作、沟通的科研氛围日渐深厚。3、专题学习，完善校本培训内容依据学校主课题的须要，广泛宣扬多元智能理论（特殊是课题组成员更要深化学习多元智能理论并组织好所带班级学生学习了解多元智能理论），以板报、校报、论坛发布等多种形式组织老师学习多元智能理论，使老师了解相关

3、理论，使老师将有关理论运用于教化教学之中，发觉并培育学生的智能强项为塑造学生健全人格奠定基础。二、加强课题探讨，强化学校教科研规范度本学期我校开展这两方面的课题探讨：一是学校依据三童主课题的理念以及现有成果，主动实施杭州市立项课题小学生多维学习系列活动的开发与实践与浙江省专项课题信息技术下小学生多维学习系列活动的开发与实践的探讨。二是组织好201*年度32个富阳市级立项课题的探讨以及前几年立项还尚未结题的课题探讨。为规范过程管理，有效保证课题正常进行，在课题担当者中开展五个“一”活动：1、期初制订好课题探讨阶段性安排。2、参与一次教科研例会，汇报自己的课题探讨状况。3、填写“课题探讨记录卡”，

4、刚好记录好试验中的成败得失。4、围绕自己担当的课题上好试验课。5、期末写好课题阶段性小结。本学期我校赵晓云老师的综合实践活动校本课程的开发与实践、杜敏姣老师的细心设计多维作业，促进学生全面发展撰写的论文获得杭州市第18届教化教学优秀论文三等奖。在富阳市第16届教化教学论文评比组织活动中，我们共收到论文篇，其中专题论文篇，综合论文篇，课题论文篇，案例探讨篇，教科室刚好市级以上各类征文信息，快速反馈，组织老师主动参加，对老师的论文进行修改、筛选，把好质量关。三、加强课堂教学实践，沟通学校教科研主渠道1、多层面的课堂教学研讨活动，促进共同发展本学期我校进行了多层面、多形式的课堂教学研讨活动：名优老师

5、示范课、青年老师的比武课、中年老师风采课、年级互听互评课和领导随时推门听课。通过听课探讨、自我反思等举措，提高老师自我反思实力。2、全面铺开，全员参加，促进整体成长201*年11月，我校担当了富阳市小学新课程教学研讨活动，推出的探讨课中语文9节，数学5节，音乐、品德与生活、美术、体育、科学、英语各1节，综合实践活动课5节，涉及全部新课程以及全部担当新课程的老师，形式独具匠心，意义深远，体现了新课改试验的整体性、均衡性，促使我校参加新课改的老师在自我成长的道路上迈出了胜利的一步。四、构建校本课程，为学校教科研注入簇新活力新课改给老师的自我发展供应了很广袤的园地，老师不能只是课程实施中的执行者，应

6、具有课程意识，要求老师主动开发课程资源，做教材的生发者、创建者。校本课程的建设为老师提升自我价值供应了契机。本学期我们在运用已有校本课程的基础上，新开发了自主阅读考级手册，使老师具有开发本土化、乡土化、校本化的课程实力，确立自己的专业地位。五、加强队伍建设，保证学校教科研顺当绽开1、重视优秀老师梯队建设我校建立了星级老师业务档案，完善“星级老师”评审制度，实行动态管理。本学期通过了前一届星级老师的年审考核工作，完成了本年度星级老师的申报考核工作，这学期共有8名老师被聘为学校二星级老师，17名老师被聘为学校一星级老师，14位老师通过一星级老师年审。同时学校组织了学科带头人、星级老师和年轻老师结对

7、、帮教、合作活动，引导老师关注自我发展，促使老师群体共同提高，努力构建一支“师德高、业务精、实力强”的师资队伍。2、开展师德群体创优活动本学期我们表彰了学校“十佳老师、优秀老师”。在我市中小学第四轮师德培训中我校尝试新的举措，由我校的第三届“教书育人”十佳老师为全体老师做师德报告，重视挖掘这些身边优秀老师的人格优势、学问优势、先进的教化理念和丰富的实践阅历。同时我校开展了以年办为单位的“教书育人为人师表”先进年级组评比活动，通过群体创优活动，促进整体提高。扩展阅读：第一学期教科研工作总结二0一一二0一二学年第一学期教科研工作总结沁园小学二0一一年一月二0一一二0一二学年第一学期教科研工作总结本

8、学期的教科研工作是依据学校学年整体工作安排和目标，以学校办学思路为指导思想，以课堂教学为主阵地，努力使教科研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点，不断提高我校教科研水平，切实为学校当好参谋,为老师们作好指导、建议工作，充分发挥教科室的职能，为学校管理决策服务，为学校持续、稳定、快速发展服务。并依据就是培训年的活动要求，为老师的成长服务，加强队伍建设，提升老师素养的新的支撑点；为教化教学质量服务，使教科研工作成为优化课堂教化，提高教学效率的新的增长点。完成各项工作简洁总结如下：（一）教科研工作1、接着实施课题探讨规范，对学校课题作有序的规划和梳理，进一步加强学校各级课题探讨过程的指导和

9、管理，在本学期期中，首先召开了课题组会议，就各个课题的探讨状况进行分析，并逐月支配探讨内容。2、组织专任老师申报校级课题。激励全校老师主动参加课题探讨，把课改与课题探讨的着眼点放在课堂，并把课题探讨同课堂教学有机结合起来，以课堂教学为突破口，结合集体备课，通过课前研讨、听课沟通、课后反思等一系列活动，围绕课题探讨多思索、多实践，培育学生的思维实力、动手实力，变他主学习为主为自主学习，最终导致主体性、能动性、独立性得到充分发挥，并作具体的研讨记录，注意课题探讨的过程。本学期共组织老师申报市级课题一项，省级课题一项。3、主动参与教育处组织的教学公开月自录自评课活动，重视评价课堂教学及课后评议，引领

10、老师在理论与实践的结合中进行深化探讨，主动帮助有课题探讨意向性、论文写作主动性的老师提炼探讨和写作主题，提出探讨和写作建议。4、全面收集和整理了本学期老师教化工作所形成的资料和所取得的荣誉。5、组织课题组成员对所负责的探讨内容进行阶段小结。并在十二月份邀请教研室郭主任参与国家级探讨课题的总结表彰活动，并刚好汇总、分析，对下阶段的探讨工作提出指导看法。（二）、老师培训工作：1、健全组织、分工明确，责任到人为了培训工作顺当开展，我们成立了以校长为组长、业务副校长为副组长，其他班子成员和备课组长为成员的老师培训领导小组。老师培训工作由业务副校长主抓，教育处详细负责，定期向领导小组汇报工作开展状况，刚

11、好总结，不断完善。2、依据文件、结合实际、创新工作（1）、以师德教化为主线，努力提高全体老师的师德修养。我们在开学初集中两周时间利用政治学习时间组织老师学习中小学老师职业道德规范，全面加强老师职业道德教化，结合撰写学习心得体会，促进老师职业道德水平不断提高。并通过开展老师讲坛活动，让师德先进典型讲解并描述自己的成长和先进事迹，在学校掀起了学习师德标兵的高潮。还利用宣扬橱窗呈现学校的师德标兵和各类先进老师的师德风貌和先进人物事迹，营造师德建设氛围。（2）、以新课程理念培训和教学管理常规学习为中心，着力提高老师实施新课程的实力和水平，提高老师课堂教学技能。通过老师例会和教研组活动组织老师学习新课程

12、理念、教学管理常规、各科课程标准、观看教学光盘资料，结合走出去与请进来培训、自学与集体学习等方式，让老师们更新教化观念，提高理论素养，拓展与更新学科学问、完善学问结构，树立新课程实施的共识，增加实施新课程的自觉性与责任感。学校在5月份利用老师业务学习时间对老师进行了教学管理常规的学习。（3）、开展班主任工作培训，提高班主任的工作水平学校的管理工作很大程度上要有班主任去落实，所以说班主任的工作水平有可能确定学校发展。因此我们特别重视班主任的培训工作通过德育研讨会、班主任会议、班主任阅历沟通等活动，全面提高班主任的整体素养和管理艺术水平。其中3月4日以强化班级管理，深化课堂改革，提高教学质量我们要

13、给孩子们些什么如何培育班干部等内容为主题的班主任培训会就取得了明显的效果。（4）、加强现代教化技术培训，提高老师的现代教化技术水平。学校利用每周四下午在多媒体教室和电脑室对老师进行教化技术操作实力培训，提高广阔老师运用现代教化技术进行教化教学改革的实力。（5）、课堂教学技能培训，提高课堂教学水平。学校以抓好课堂常规管理，深化课堂教学改革，主动实施新课改，提高课堂教学效益为宗旨。利用公开课活动、集体备课活动、推门听课活动、名老师课堂观摩、参与各类优质课评比等活动为平台，以听课、评课活动促进老师课堂教学技能的完善和提高。充分利用学校购置数码摄像机，为参评校级优质课老师和区级以上优质课老师录课活动中

14、，对每一位老师录一节课，并制作成光碟送给老师，让每一位老师都能看到自己上课时的教态和风格，在统一评课时和教研时，也可以把整节课录像进行重放，以此来提高老师的授课水平，通过老师录课活动，有力的促进了老师的课堂教学效益和老师工作的主动性。（6）、建立老师成长档案，关注老师的专业成长为了整体提高老师素养，我们每位老师建立“个人成长档案”，让老师们把自己参与工作以来所获得的成果、荣誉、发表的文章、教化教学工作中的感悟等内容复印件装在学校统一配置的档案夹内，一方面学校好刚好了解每位老师的成长状况，又可依据每位老师的实际状况拟定培育方案，从而促进学校老师的专业化发展。3、支持学习、主动参与、整体提高我们清

15、晰的相识到，学校要想快速的发展必需依靠职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风过硬老师队伍，所以学校在激励45周岁一下的老师都要进行本科高学历进修的基础上，全力支持老师参与上级教化主管部门支配的各种培训和学习活动。截止目前学校共派出老师到郑州、洛阳、等地学习80余人次，共投入资金达两万余元。每次外出学习的老师回校以后，都在学校的要求下细心梳理学习到的先进阅历，撰写心得体会以老师讲坛的形式在老师例会上与大家共享。假如是观摩的经典课例或各类优质课的评比，外出的老师还会吸取学习的阅历，以汇报课的形式让全体老师观摩，并通过教研组活动集体研讨、提高。友情提示：本文中关于第一学期个人教科研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，第一学期个人教科研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页