四年级英语下册（湘少）Unit 11导学案.doc

《四年级英语下册（湘少）Unit 11导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级英语下册（湘少）Unit 11导学案.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit 11 Do you have a ticket?Period 1【学习目标】：1.能听懂、跟读新单词和词组a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks, hurry;2.能结合单词表理解、指读本课A，C部分对话；3.能运用Do you have your ticket?”询问某人是否有某物，并用“Yes, I do./ No, I dont.”对该询问做出回应。【学习重点】：理解词汇：a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks。会跟读词汇：hurry, hide, basket, h

2、ouse, blouse, mouse, out。【学习难点】：正确运用句型询问和回答；结合单词表理解句子“Do you have your ticket?”。【课前独学】：1.听、指读A , B, C部分句子三至五遍。2.通过参考69页第十一单元词语，理解A, B, C部分内容。3.跟读句子：Do you have your ticket?Yes, I do。Do you have your ticket?No, I dont.【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 。【课堂合作与探究】：1.同桌相互检查课前独学课文A，B部分情况。（ 听录音

3、，回答问题。帮助学生理解“Hurry”和“Have you got a ticket?”。Where is the ticket?）2.同桌相互指读、操练本课应掌握的B部分单词、A，C部分句子及对话。（ 听录音，跟读，分角色表演。）3.解决疑问 师生一起解决独学中遇到的疑问。【课堂展示】：1.出示一些车票，如火车票、汽车票等，帮助学生理解ticket的含义。板书教学新单词ticket, a train ticket, a bus ticket。2.听课文B部分录音，跟读。3.将几张火车票分发给若干学生。T: Lets play a game. Who has got a ticket?帮助学生

4、理解句子及单词got的含义和用法。板书并教学句子“Do you have your ticket? Yes, I have./ No, I dont have it. ”，然后让学生充当列车员提问，操练此句型。（以两人一组展示朗读B部分单词。让学生自由练习课文A，C 部分对话，然后上台表演。）4.正确书写句子“Do you have a ticket”。 我的收获： 。【课后小练习】：给下面句子找个合适的答语。 1.Do you have a ticket? A.No, I dont have his ticket. 2.Your tickets,please. B.Yes, I do.3.W

5、hats that in your sock? C.Oh,its my tickets!4.Do you have his ticket? D.OK! Unit 11 Do you have a ticket?Period 2【学习目标】：1.我能理解、指读本课D部分对话。2.我能指读E部分内容。3.我能读F部分句子，并知道字母pl在单词please/play/plan/plant/pleasant中的发音。【学习重点】：掌握句子“Do you have your ticket?”的运用及其回答“Yes, I do./ No, I dont”。【学习难点】：能读F部分句子，并知道字母pl在单词

6、please/play/plan/plant/pleasant中的发音。【课前独学】：1.听、指读D, E, F部分句子三至五遍。2.理解，跟读D, E, F部分内容。3.思考字母组合pl在单词please/play/plan/plant/pleasant中的发音。【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 。【课堂合作与探究】：1.同桌相互检查认读D部分独学情况。2.大组齐读D部分对话， 师教读后，生试读E, F部分句子，师生讨论字母组合pl在单词please/play/plan/plant/pleasant中的发音。3. 解决疑问 师生一起共同

7、解决独学过程中的疑问。【课堂展示】：1.阅读短文，理解大意，并标出难以理解的地方。2.回答问题。（What does Dino have? Does Dino has a new friend/ dog?）3.分组练读，全班齐读。（生自愿举手展示读D部分对话。全班齐读D部分对话。）4.演的展示（两人一组分角色表演D部分对话。）5.让学生利用手中的实物自由创设情景进行会话，评价。【课后盘点】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒 我的收获： 。【自我检测】我知道下面句子的中文意思：1. Do you have your ticket?_2 Yes, I do./ No, I dont_3. Where is my ticket?_4. Whats that in your sock? 5. Oh,its my tickets.