数学教案－平均数（一）.docx

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1、数学教案平均数（一） 第一教时教学内容：平均数（一）（P116例1、例2）教学目标：1、知道平均数的意义。 2、驾驭求平均数应用题的数量关系和解题方法。 3、会正确解答简洁的平均数应用题。 4、初步建立平均数的统计思想。 5、用求平均数的方法解决问题。 教学过程（）：一、复习1、要求下列问题，必需已知哪两个条件，并说出数量关系式。（1） 平均每天加工零件多少个？（2） 平均每人植树多少棵？（3） 平均每组分到几本书？（4） 平均每筐重多少千克？2、导入（1） 象以上这些问题都是要求平均每一份是多少。类似题称之为求“平均数”。所谓平均数，就是把不相等的几个数量，在其总量不变的前提下，通过“移多补

2、少”的方法，使其相等。揭示课题：平均数（2）求平均数用什么方法？求平均数首先从问题中推断：把什么作为总数平均分；是按什么平均分的，即与总数对应的总份数是什么；然后用“总数÷总份数=平均数”，求出平均数。二、探究1、例1： 有4组小长方体，第一组有9个，其次组有5个， 第三组有7个，第四组有3个。平均每组有多少个？（1）默读题目，想一想这到题的数量关系式长方体的总个数÷组数=平均每组的个数 总 数 ÷ 份 数 （2）生列式，并说明是怎样想的？（9573）÷4问：平均每组的个数会不会比最多一组9个多，会不会 比最少一组3个少，为什么？ （3）阅书P116的例

3、12、例2： 陈小红期中考试成果，数学和英语都是98分，语文 96分，自然常识100分。她的平均成果多少分？（1）自学例2的解题过程：A你有什么问题要问吗？ （括号中为什么会出现两个98相加？ 总份数为什么是4？） B你能完整说说这题的数量关系式吗？ 总分÷科数=平均成果 （2）练习：书P117的练一练的1、2（只列式）三、运用1、依据问题找总数、总份数（1）平均每辆车运煤多少吨？（2）平均每季度生产多少台？（3）平均每人踢毽子多少个？（4）平均每组踢毽子多少个？（5）平均每次踢毽子多少个？2、列式解答（1）第一组植树12棵，其次、第三小组共植树20棵。平均每组植树多少棵？ （122

4、0）÷3 括号中只有两个数字相加，后面为什么要除以3，不除以2？（2）书P117的试一试 书P118/2 3、深化（1）5个同学身高分别为145厘米、150厘米、144厘米、142厘米、147厘米，他们的平均身高在大于（ ）厘米和小于（ ）厘米之间。（2）小芳、小华各有一些书，小芳的书比小华多4本。要使两人的书同样多，小芳应给小华（ ）本书。（3）选择正确的算式学校实行科技小制作展览会。高年级4个班，选出172件作品；中年级5个班，选出188件作品；低年级3个班，选出96件作品。平均每个年级选出多少件作品？A（17218896）÷（453）B（17218896）÷3（4）书P119/8四、回家作业：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页