精编个人参加教研学习心得及感悟参考范文.docx

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1、精编个人参加教研学习心得及感悟参考范文 教学结束时运用线段、射线、直线写的人生寄语再次对学生进行德育教化。在课堂教学中要留意德育教化的自然性，不能因为思想教化而置教学学问于不顾，牵强附会。要细心设计教学，寓德育于学问的讲授或训练之中，在教学中自然而然地进行，做到随风潜入夜，润物细无声。下面是由我为大家整理的精编个人参与教研学习心得及感悟参考范文，仅供参考，欢迎大家阅读。精编个人参与教研学习心得及感悟参考范文20_年11月26日，我参与了镇教研室组织的小学数学教研活动，观摩了镇中心校两位老师的课，本次教研活动对于我而言，是一次珍贵的学习机会，令我受益匪浅。自县教研室提出课堂三环节改革以来，我参与

2、了许多次的教研活动，即县、镇、校也不断的开展关于课堂三环节改革的教研活动。下面就说一说参与本次镇教研活动之后的心得体会。首先，关于课前预习这个环节，预习对于我来说并不生疏，自我上学以来，预习这个环节是不行缺少的一部分。预习的方法颇多，而参与本次教研活动加上以前县教研组织的活动，这对我的预习关有了许多的看法与相识。正如在本次教研活动上刘传英主任所说：预习的方法有许多种，可以让学生看一看、读一读、想一想、做一做、记一记、说一说等等，来相识本课时所要讲授的内容和学问点，老师再引导学生、协助学生如何来预习，正如刘传英主任说的，预习方式多种多样，我们老师可以优化预习的方法。尽可能的让学生在预习中学习新学

3、问、新实力，为学生的学习打下基础。再次，在课堂教学这个环节上，首先以学生为主体。学生才是学习的主子，老师的角色已经发生转变，转变成了学习的组织者、引导者和协助者。因此我们作为老师要从教学理念上发生根本性的变更，主要以学生为主体，可以让学生小组合作。自主血丝，从某种意义上讲，让学生真正成为学习的主子。当然课堂教学的方式也有许多种，我们要敬重学生个人，让他们在课堂这个舞台上尽情的呈现自我，从而达到培育和提高学生学习的实力和自主学习的实力。最终，限时作业这个环节。我认为限时作业这个环节是非常重要的，因为限时作业能检验本课时教学的效果，能让学生自我检测，从中发觉问题与不足，对学生如此，对老师更是如此。

4、老师本人可以从限时作业中发觉问题，找出本课时存在的问题，为今后的教学打下铺垫。另外，限时作业的方式也有许多种，可以让学生说、读、写、记。都是限时作业的一种。当然，对于我而言，还要有待于去探究、去发觉、去摸索。总言而之，本次镇教研活动使我学到了许多学问，尤其在课堂三环节改革方面上，信任自己在今后的实际教学中做的更好！精编个人参与教研学习心得及感悟参考范文依据集团发展的总体部署以及20××年工作目标，以课题探讨为基础，突出科研为各生产厂的服务功能，在技术中心组织和各单位的协作下，20××年科研工作在项目申报立项、过程管理、成果转化等方面进取开展工作，

5、现总结如下。20××年主要完成的工作一、加强各类科研项目申报立项工作20××年技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能，进取引导各生产厂参加科研项目，今年共组织申报集团科研项目12项，1月22日，组织召开了20××年科研项目立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要探讨资料、关键技术、创新点、工艺路途、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审，提出了10项立项提议。其中技术中心2项、信息系统管理部2项、机焦厂1项、冶炼厂2项、炼钢厂3项，与20××年相比集团独立项增加5项。经过评审的

6、10项科研项目以安控总字第011号下达了年度科研项目安排。另外，技术中心申报的H800mm及以上规格H型钢产品研发项目被山西省科技厅列入了20××年度省科技攻关项目安排，并获得省财政15万元资金支持。二、加强对科研项目的过程规范管理依据科研项目管理方法，今年加大了对集团课题探讨、结题的指导与监督力度。加强了对全部在研课题进行跟踪服务，了解探讨情景，督促探讨进度，供应服务询问。4月19日，组织召开20××年度立项的科研项目结题验收及阶段检查专家评审会，分别从项目的探讨进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科研经费运用情景、下阶段

7、探讨安排等方面进行了检查，经过评审，炼焦配煤工艺探讨、褐铁矿烧结性能探讨、SWRCH8A（ML08Al）冷镦钢盘条开发等3个项目经过结题验收、准予结题；345MPa级1000×300系列H型钢工艺优化探讨、10。9级ML40Cr盘条开发等2个项目经过阶段检查。10月10、11日，组织召开20××年立项的科研项目阶段检查专家评审会。经过专家评审，11个科研项目中有10项有效地开展了工作，并取得了较好的探讨成果，检查结果评价为良好，1项由于受到设备改造进度的影响，没有到达项目职责书的要求。三、加强科研项目成果转化20××年，技术中心进取推

8、动做好科研成果的转化运用工作。截止目前，科研项目共实现增效510万元，发表论文5篇，其中10。9级高强度螺栓ML20MnTiB热轧盘条的开发、大规格H型钢轧制技术要领被轧钢收录；微量硼对碳素结构钢力学性能的影响探讨、低合金高强度大规格H型钢性能探讨与改善被理化检验物理分册收录；高线ML40Cr控冷控轧关键技术探讨被热加工工艺杂志收录。申报独创专利3项：一种含硼钒低温冲击韧性优良的热轧H型钢及其制备方法、一种优质高强度冷镦钢的生产方法和一种含钛和硼热轧低硬度的高强度紧固件用钢的生产工艺方法均已接到中国学问产权局的受理通知书。四、加大科研投入和对科研人员的嘉奖力度20××年

9、加大了科研投入，激励各单位进取申报集团科研项目，参加科研和新产品开发工作，对取得重大技术突破或降本增效显著的项目根据科研项目管理方法赐予适当嘉奖。20××年，科研项目总投资98万，比20××年增加41.69万元，其中：资金本36.2万元，制造费61.8万元。4月份和10月份，依据科研项目阶段检查结果，对进度完成好、取得成果多的项目进行嘉奖5.1万元，比20××年增加3.78万元，极大地鼓舞了科研人员的工作热忱。五、加强集团内外沟通，营造良好的科研环境20××年，技术中心进取做好对内技术沟通和对外沟通

10、联络工作。一是深化各单位进行技术沟通和调研活动，为激发员工的科研爱好，培育员工的科研本领，技术中心多次召开了科研项目沟通沟通会议，与项目申报者开展应对面的沟通、座谈、指导和询问，取得了良好的效果。同时对各生产厂进行专利申报及Minitab软件培训，并邀请市科技局来公司开展科技成果转化申报培训，并对申报的专利进行现场评审。二是加强了与科研院校的合作沟通，20××年与北京科技高校合作开展4#高炉炉底炉缸侵蚀模型技术开发与应用科研项目探讨，经过炉缸炉底三维非稳态温度场、侵蚀、结厚在线监测诊断系统软件胜利开发，及在线安装和应用，实现了高炉生产状况实时监测，为高炉平安高效生产供应

11、了有力的依据。三是进取走出去与有关政府部门沟通联络。鉴于科研管理工作的特性所需，一年来，我部门进取和介休市及晋中市科技局、经贸委、省科研厅、省经信委等部门的沟通联系，使他们更加了解我公司、理解我公司、帮忙我公司，为我公司的科研工作开展创建了一个良好的外部环境。20××年科研工作存在的问题20××年，技术中心经过努力，科研工作取得了一些成果，但仍旧存在一些不足之处。主要有：一、集团整体攻关本领较弱，高技术含量的课题缺少，国家级的科研成果奖未能突破。二、科研项目进展较为顺当，但特色还不明显、运行管理还不够规范、投入不足。探讨现实问题本领有待加强，服务

12、各生产厂的本领有待进一步提高。三、集团技术创新氛围还不够深厚，技术沟通层次和水平有待进一步提高。20××年工作目标及主要措施20××年工作目标：力争集团立项科研项目810项，申报省级科研项目12项，发表论文5篇以上，申报独创专利3项以上。为实现上述目标，要实行以下措施：一、接着加强各类科研项目申报立项工作广拓渠道，广泛动员，整合力气，以较高级别项目为重点，以降低增效为目的，为公司的新产品开发作技术支撑，切实抓好各级各类科研项目的申报和立项工作。仔细组织公司各单位申报集团及国家级、省市级科研项目，并加强与上级主管部门的联系，提高申报质量，争取在立项

13、上有所突破，不断提高我公司科研项目的档次。20××年安排将有必需难度的新产品开发项目和机焦厂增加焦炉煤气产气量、冶炼厂降低焦粉消耗和炉渣性能等方面的探讨工作列入到科研项目中，力争集团科研项目立项810项，申报省级科研项目12项。二、接着加强对科研项目的规范管理加强对集团课题立项、探讨、结题的指导与监督。加强对立项课题探讨的指导管理，督促做好探讨工作。接着开展课题探讨中期检查，定期对探讨课题的进展、人员组成改变和经费合理运用等执行情景进行有效的跟踪服务，确保探讨课题的如期完成，使课题探讨工作能落到实处，产生实效。三、接着组织集团独立项目的结题验收与成果申报树立成果意识，督

14、促课题组按期结题，刚好组织鉴定，申请成果登记，构成一批优秀的科研成果。20××年安排组织7项项目结题验收、鉴定工作。进取组织科研成果的申报，努力提高科研成果的数量和质量，争取发表论文5篇以上，申报独创专利3项以上。四、加强公司内、外部技术沟通，开展产学研合作为提高公司科研项目的质量与技术水平，20××年加强公司内、外部科研项目立项、检查等工作阅历沟通，邀请同行专家就科研工作开展过程中出现的问题进行对话、深度会谈或专题研讨，实现信息沟通、阅历共享。经过不定期组织沟通会，不断总结阅历，促进科研项目工作的深化开展，同时了解同行业中最新的科学技术动态和发

15、展趋势，提高我公司的技术水平。在科研项目的实施过程中，充分发挥外部资源的作用，对公司不具备试验条件的项目，经过产学研联合的形式，引进外部资源，完成部分探讨工作。20××年拟与太原理工高校、中北高校等高校开展产学研合作。精编个人参与教研学习心得及感悟参考范文无论是萧瑟的寒风还是飘舞的飞雪，都在向我们传递着一个信息，这个学期正在慢慢接近尾声。回顾这渐行渐远的一学期，脑海中出现出来的词汇是劳碌、劳碌、劳碌迎不完的检，创不完的文，唱不完的歌，培不完的训好在我们三语组个个都是过关斩将，乘风破浪的斗士。无论学校委派给我们的是什么样的攻坚战，我们都能有条不紊地各个击破，过程或许艰辛，

16、但我们的信念只有一个：轻伤不下火线，努力完成任务！一、仔细钻研新教材三年级所运用的教材是教化部新编的教材。无论是在课程设置上还是在编写理念上都有所创新，而这种创新该如何把握才能不偏不倚恰到好处?秉着对教化负责的看法，我们三年级教研组主动参与部编新教材的现场培训、网络培训。通过一轮又一轮的培训学习，我们更加相识到，作为一名老师，我们必需不断更新自己的教学观念，变更旧的不能顺应学生发展的教学模式，因而我们努力学习新理念、新方法，深化了解学生，仔细钻研教材教法，不断提升自己的教化教学水平，力求做一名更合格的教化者。二、加强常规管理自从每周一次的组内教研时间有了保障，我们便倍加珍惜这来之不易的机会。秉

17、持着每次教研都要解决一个难题的信念，我们主动发言，仔细探究，虽然有时会因为一个学问点或因为一种教学方法而各抒己见，甚至争辩地面红耳赤，但也正是这种简洁纯粹的执着，让我们不断成长，不断进步。每周一次的课例探讨我们也从不松懈，调课、听课、评课，每一位老师都在成长的道路上执着坚守。翻看老师们的听课记录，我们早早地就完成了学校规定的听课次数，更有半数以上的老师听课记录多达五十次以上。三、主动参加学校及区内活动凡是学校举办的活动，我们三语组都主动组织，仔细参加。以本学期的语文老师基本功竞赛为例，我们组八位老师，有三位都主动备战了基本功竞赛，这一比例在全校来看也是为数不多的。王攀玲老师更是作为基本功竞赛的

18、评委，和我们一起走在了基本功的赛场上。值得一提的是，刚刚结束的港区小语复习教研活动中，王攀玲老师还以培训讲师的身份，为全港区三年级的语文老师们奉上了一堂精彩的网络直播复习指导课。十一月份港区举办的朗诵竞赛，我们组的我的南方和北方节目冲出重围，代表我校进军港区总决赛，并取得了优异的成果，得到了刘晓霞老师的高度认可。除此之外，青年老师成长报告会，黑板报，文化墙，班队会，队列队形竞赛，我们无一不仔细教研，细心打算。四、努力保持组内教学特色除了完成学校任务，我们三语组还在努力保持着自己的组内教学特色。而我们今年所主抓的两项就是练字和阅读。学期开学之初，王攀玲老师拿出了一个练字本给我们观赏，当我们得知本

19、子上那苍劲有力的字体出自一位二年级小挚友之手时都忍不住啧啧称叹。从那时起，练好钢笔字的决心便在三语组的八位老师们心中种下了一颗种子。我们利用写字阅读课，利用放学后的时间，利用周末，利用家长的监督，利用自拍练字小视频我们利用一切可以利用的条件帮助孩子们练字。如今半年过去了，这颗种子从未停止过成长的脚步，三年级学生的字体也整体有了可喜的进步。阅读活动，这是我们组做得最扎实，也是最值得我们傲慢的工作了。学期初，我们组做的第一件事就是拿出课本，和课标，钻研教材，从第一页仔细研读到最终一页，从课本中找出本学期须要同学们跟进阅读的课外书刊。经过搜寻、查找、筛选、探讨，我们最终选择出了五本适合三年级上册学生

20、阅读的课外书目。选出书目之后，我们马上自发组织召开家长会，动员家长为学生们购买图书，建立阅读打卡群，成立家委会，自行记录、监督和统计每日阅读打卡状况。当学生们渐渐跟上了阅读的节奏后，我们又趁热打铁，每月举办一次阅读活动，三年级阅读举荐课、三年级阅读手抄报竞赛、三年级讲故事大赛，看着孩子们在活动中收获了成长与欢乐，我们亦收获了满满的成就感。只是由于后来学校活动较多，原安排的最终一次三年级话剧竞赛被搁浅。不过，正是有了缺憾，我们也更有了改进的动力。过去的这一学期，我们三语组通过自己最大的努力，以最高的热忱，踏实、勤奋地完成了每一项工作，很荣幸我们由起初的相遇、相识，渐渐相知并最终成为一个充溢活力和

21、战斗力的整体。在新的一学期里，我们将接着勤勤恳恳，脚踏实地，撸起袖子，奋勇前行！精编个人参与教研学习心得及感悟参考范文学习了高效课堂离不开这几样后，我发觉我们学校所提倡的一学二导三练的课堂教学模式竟然如此不约而同。高效课堂离不开这几样强调高效课堂的几个关键词：学、展、点、练，我们课一学二导三练的课堂模式不也是如此么?首先是学。自主学习就是学生在当堂特别明确的自主学习目标的要求下，在学案导学的帮助下，通过自我调控的自主学习活动过程。这个活动过程的外在显象可独学、对学、群学。我们课堂模式也是强调首先要有学生的自学，自学的形式可以是多样的。其次是展：展即展示沟通，共享共赢。课堂沟通就是让学生大胆说话

22、，主体参加、合作探究，尽可能给学生表达的机会。同时通过展示沟通可以让学生表达不同的多样化的思维，并相互启发、相互沟通，从而达到培育学生的多元化思维实力，达到在共享中实现共赢的目的。我们一学二导三练的课堂模式的其次步中的导，就是生生引导，先学会的引导后学会的，这个引导就可以当做是先学会的学生的一个展示，通过展示引导后学会的。再次是点：点即精讲点拨，点评升华。精讲的精，不只包含着数量，更包含着质量。所谓精讲，主要应当体现为老师抓住学问的关节点、关键点、易错点、怀疑点等讲出学问的精华，讲得精彩。我们的二导还有一个方面就是老师的引导。高效课堂没有老师的引导是不行的。老师必需有针对性的进行有效引导。我们

23、的课堂模式也没有忽视老师的引导作用。最终是练：练即有效训练学问落实。课堂内训练是课堂教学中必不行少的一个环节，老师要依据学生学习的实际状况，依据学习的重难点以及怀疑点，选择有代表性、梯度性、量力性、发散性的题目，要求学生限时限量完成训练题组，并通过老师抽检、小组长批阅、对子互批、小组展示等方式了解学生答题状况，刚好对错题进行讲评点拨，确保训练的有效性。我们教学模式最终一个步骤也是炼，而且我们对练有更深化的理解，有基础练、提升练等，而且我们不仅要在学和导后留足够的练的时间，我们还强调练要贯穿课堂始终。使学生始终保持一种练的惊慌学习状态。由此说明，我们提倡的一学二导三练的教学模式就是一种高效的课堂

24、模式，在以后的教学中还是要接着深化理解和娴熟运用，使这种教学模式能够为课堂服务，达到高效课堂的状态。精编个人参与教研学习心得及感悟参考范文通过这次的同课异构教研活动，使我受益匪浅。正所谓教一遍有一遍的收获，听一遍有一遍的心得。特殊是观摩别人同内容的课和听了同行的评议之后，会对课本有更深的理解，把这种感受和理解记录下来，对别人对自己都会有所启发。反思这次教研活动，我感到自己有如下的体会：一、拓宽视野，丰富了教化教学艺术记得苏霍姆林斯基曾说：任何一个老师都不行能是一切优点的全面的体现者，每一位老师都有他的优点，有别人所不具备的特长，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。老师之

25、间的这种差异性资源，在活动中得到了充分地展示。并在相互的听课过程中，其他老师的一些缄默的学问和情境性教化机灵可以被相互体会。二、才智碰撞，构建了多重对话平台长期以来，老师的教学都是孤立地、分别绽开的，在每个学校都很难做到集体备课，这种长期的孤立和隔离也给老师的成长和共同进步设置了很大的障碍。通过这次的教研和评课活动，教研组内形成了深厚的研讨合作氛围，我们就每个问题绽开了热情的探讨。大家都打开自己的心扉，发表自己对听课后的感受和看法。阅历丰富的老师乐意把自己的教学专长奉献出来，供其他老师观摩和共享，同时也为新老师表达和检验自己的思想供应了发展的空间和机会。在集体评议探讨时，我们提出了各自不同的看

26、法。在探讨中，我们的思想发生了碰撞，我们探讨得越深化，发觉的问题也就越多，对问题的理解也就越透彻，一些平常上课时不太留意的问题也被发觉了。比如：老师提问时对问题的设计要明确，否则学生的回答就不会朝着老师预设的方向去；对于多媒体课件的运用，幻灯片的数量不能过多，也不能一味追求画面美丽，这样反而会分散了学生对重点内容和主题内容的留意力等。三、相互对比，引起老师对授课方法的思索此次活动采纳了两种不同的教法，分别为授课式教学和导学式教学，授课方法无所谓好坏，一节课结束后主要是反思教学效果。这种效果一方面是与自己课前的教学设计相比照，看是否达到了预期的效果，完成了三维的课程目标；二是从现场效果来看，学生

27、的主动性、主动性、创新性是否被激发出来，学生是否当堂驾驭了所学的内容。对教学效果的反思主要是结合学生的反馈、同行和专家的评议，反思一节课的得与失，提出今后改进和完善的设想。在采纳传统的授课方式上课时，大家一样认为老师不应越俎代庖，居高临下地对学问进行概括解析，用自己的解读来代替学生的解读；而应当站在一个引领者的位置，谆谆教导，同等地与学生进行沟通、真诚地与学生进行沟通。擅长抓住学生发言中的闪光点，重视课堂生成，激励学生敢于发表自己的想法，在合作探讨的氛围中，让学生各自生成或建构自己的相识与学问。这是当前新课程改革的必定趋势，如何做一个与学生同等的对话者，又站在对话者首席的位置，是当前新课改对老

28、师的基本要求。而在导学教学中则全部的内容都由学生自行完成，老师只是起到引领的作用。四、更新观念，优化加深对教材的理解首先同课异构，对于听课者来说，通过就同一内容开课，所以更有可比性，对教材的理解也更加深刻。在教学反思的过程中，大家有着共同的话题，对问题的探讨也更加深化，通过同课异构活动，可以详细探讨某一类教材的教学方法，相互学习不同的教学理念和教学风格；在相互的听课中，可以参照别的老师的特长，更好地改正自身的不足；在沟通与研讨中，我也发觉了自身学问结构上存在的不完整，特殊是对新课程的教化理念，还不能很好地落实到课堂教学中，即使在听课和评课时，也缺乏理论的高度，不能站得高，看得远，所以还须要专家

29、的引领，更须要在平常能多方面地去学习各种教化理念，从而使自己更好地成长。本次同课异构活动形成了浓郁的教研氛围，大家达到共同学习，共同探讨探讨，共同提高的目的，最重要的是从异中领悟到很多有价值的东西。我仔细反思，看到了自己的不足，以及自己与其他老师的差距，借鉴别人的特长，不断在实践中探究，不断总结，不断改进课堂教学，努力提高语文教学水平。精编个人参与教研学习心得及感悟参考范文9月17日教研活动刚刚结束，信任我们参与教研活动的全部老师的内心都充溢了激情。各校老师的讲话使我们激情澎湃。七中于岚老师的一席鼓舞人心的讲话，发人深省。于岚老师用最质朴的语言，告知我们了一个最深刻的道理。作为一名老师面对学生

30、，面对教化事业的那份执著与热忱，使我们内心的那团对教化事业的热忱重新燃炙。提高学生的成果不肯定靠繁重的课业负担，不肯定是对学生的苛责，而是在教化教学过程中的坚持不懈，对学生的不抛弃，不放弃。于岚老师的讲话结束，我们都希望能亲自走进于老师的课堂，体会她在课堂上的欢乐与成就。同时我们也从各位老师口中，得知各校在英语教学中的不懈努力与探究。我任教的学校亦是如此。我们在集体备课中献计献策，整合课本，将能删减的部分删减，将部分内容融合。七中的李英老师作为兼职教研员，给我们打了一针强心针。李老师的激励使我们相识到，新课改的理念要推行，教化质量照旧要保证。我们无论面对怎样的学生，都必需打牢学生的基础，纵使是

31、七中的学生也一样，我们都从基础学问下手，只有砌好每一块砖，才能平地出高楼。单词，重点词组，必需牢记。每一模块的第一单元必需背。还有正如我校张伟刚老师说的必需保证做好一本练习册。现在不提倡题海战术，而做题，考试却是在当前的教化体制下唯一能验证的学生驾驭程度的试金石。学生作好一本练习册，作为任课老师就要多做更多的练习，而不是和学生站在同一水平线上。只有老师在题海中遨游，学生才能逃离题海而取得好的成果。但是令我们困惑的是，初二的英语课程比初一的课程难度大，跨度大。作为任课老师来讲，还是很须要教研员的帮助，给我们较为明确的度，让我们能够少走弯路，多在质量上入手。精编个人参与教研学习心得及感悟参考范文2

32、月29日，我们太行小学数学联片式教研活动如期实行，参与这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的老师。本次活动围围着三步导学教学模式研讨这一主题绽开，活动中我听了张晓燕老师的一节关于数学广角重叠问题的研讨课。听课后让我受益匪浅，感慨良多。以下是我的一些体会与思索。一、张晓燕老师能依据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以老师为主导，放手又有效的调控教学。例如：在整个学问的获得过程中，基本上让学生自己动手、动口去获得，老师只是起了一个穿针引线的作用。二、注意学生自主探究，合作沟通，充分获得数学活动的阅历，数学课程标准指出，老师要让学生在详细的操作活动中进行独立的思索，激励学生发表自己的看

33、法，并与同伴沟通，可见，合作沟通在数学教学中也相当重要，本课很好地体现了这一理念，赐予学生自主探究的时间和空间，让学生在合作探究中学会了用集合的思想解决简洁的实际问题。三、细心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，先设计了嬉戏，让学生在做中学，玩中学，然后设计了几道好玩的练习，使练习有坡度，难度相宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。教学是一门缺憾的艺术，缺憾也是一种立美，为此，我提出两个不成熟的看法：一是学生的错误也是比较好的教学资源，老师还应擅长倾听学生的错因，才能更有利于帮助问题的解决。二是要规范学生数学语言通过这次联片教研活动，对于我来说，提高很大，对三步导学的实质有了更深刻的

34、相识，希望自己能多参与这样的活动，学习别人的特长，不断提高自己的业务水平。精编个人参与教研学习心得及感悟参考范文本学期，我校教化教学工作在各级领导的大力支持下，在中心校领导的正确指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注意实效为指导思想，仔细贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，专心推动教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着求真、务实的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教化科研为抓手，扎实开展教育处工作，着力提高办学水平和教学质量。反思才会提高，总结才会提高，现对本学期教育处工作作如下总结：一、规范课程设置，推动课程改革严格执行教学法规，开齐课程，上足

35、课时，做到学科支配不走样，确保高质量完成各科教化教学任务。二、狠抓常规管理，提高教学效益1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教育处进一步完善教学常规检查评价制度，建立备、批、听检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了听课的力度，本学期，开展了课堂活动月活动，并且对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在接着重视基础学问、基本技能教学的同时，要关注学生情感、看法价值观的培育。详细要求如下：精细备课，让每一节课充溢。教案是老师实施教学的方案，所以要求每位

36、老师仔细探讨教材，进行充分备课，专心参与网络群众备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。严实上课，让每一位学生都有收获。课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自我，充分利用45分钟，仔细上好每一节课。3、驾驭教学基本功。本学期老师大练基本功，每周两张钢笔字，一张简笔画，一张毛笔字，一块小黑板，努力提高自我的基本功。五十周岁以下的老师进行了信息技术培训。透过这两项活动，老师语言精确、规范、简练生动；板书正确工整，清晰精练，课堂组织潜力进一步增加。4、抓好老师培训，提高老师教学水平。为切实提高教干老师的教学水平，我校利用暑假期间，参与了老师通识

37、培训、班主任管理培训等培训工作。透过观看魏书生学校管理讲座，语数英三科课标解读、任小艾班级管理艺术等视频资料，充溢了广阔教干的管理思想，提高了老师的教学技能水平。5、加大了外出学习力度，学校透过多种渠道，加强老师的培训，其中派张斌老师到泰安学习，派张成凤、王波、李丽、赵庆贺等老师到兰山、罗庄等地学习，专心派老师参与中心校及高新区组织的高效课堂听课活动，加强外出人员学习的消化汲取，要求外派人员撰写外出体会，上移植课，示范课。三、夯实教学探讨，提高教学质量1、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位老师及教学的基本环节。2、做好青蓝工程，带给外出学习的机会

38、我们重视优秀老师发展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，进一步培育年轻老师，促进老师整体的发展，在师徒互动中，共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长。同时我们抓住外出学习的机会，组织青年老师外出学习、充电，不断提高他们的业务水平。透过中心校及本校一系列的培训与指导，我们明显地感觉到新老师们的工作职责心很强，教学思路明确。在12月3日中心校组织的新岗老师展示课评比活动中，我校两名老师获得了一等奖。四、重视老师业务学习、提高师德修养教育处要求全部老师加强自身业务学习，一学期读两本好书，仔细写好学习给老师的举荐一百条的心得体会。老师除了具有教学潜力外，还务必具有职业道德素养。教育处提倡老师专心撰写教

39、学反思，在教学实践中不断反思自我的教学行为和方式，并按中心校统一要求把反思上传至个人博客，做好老师学习沟通。老师以学校网站为平台，给了每一位老师自我反思、发表见解观点、沟通体会的空间，真正的关注了老师的成长。五、组织开展各项活动，培育学生的潜力。本学期我校组织开展了一系列朗读竞赛、演讲竞赛、钢笔字竞赛、古诗文背诵竞赛、数学计算潜力竞赛、小学生习作征文，让学生在活动中成长，在活动中提高，在活动中培育自我的潜力。六、工作中问题的反思本学期教育处工作有了必需的改善，必需程度上提高了教学效益，促进了教化教学发展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教化教学观念仍须要进一步转变实践中我们发觉老

40、师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，要付出更多的的努力。2、加强教学常规检查结果的评价在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响。总之，在过去一学期，整体工作上取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如构成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。以下是与精编个人参与教研学习心得及感悟参考范文相关的文章精编个人参与教研学习心得及感悟参考范文教学结束时运用线段、射线、直线写的人生寄语再次对学生进行德育教化。在课堂教学中要留意德育教化的自然性，不能因为思想教化而置教学学问于不顾，牵强附会。要细心设计教学，寓德育于学问的讲授或训练之中，在教学中自然而然地进行，做到随风潜入夜，润物细无声。下面是由我为大家整理的& 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页