【精品】教学工作计划模板集锦5篇.docx

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1、【精品】教学工作计划模板集锦5篇教学工作安排 篇1 一、教学内容 本学期，根据教化局教研室的要求，教学任务比较繁重。选修11，第三章导数，根据教研室的安排，应当支配在春节前结束，鉴于接近期末考试，这一章没学，这样本学期教学内容共有以下几部分：选修11导数，选修12共四章统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图，复习必修1 二、教学策略 根据20xx年山东省高考数学（文科）考纲的要求，刚好调整教学安排，仔细抓好学生学习的落实，努力使学生的学成为有效劳动。细心备课，细心辅导，重点抓住目标生不放松，努力使目标生的数学成果成为有效，主动沟通沟通，提高自己的授课水平，同时，仔细探讨数学学科课程

2、标准，学习新课程，应用新课程。 三、详细措施 本学期，我主要从以下几个方面抓好教学： 1、注意学案导学，编好用好学案。注意探讨老师如何讲为注意探讨学生如何学。 2、尝试分层次作业，尤其是加餐作业，提高优等生的学习成果。 3、抓好学生作业的落实，不定期检查学生的集锦本、练习本。 4、组织好单元过关，搞好试卷讲评。 5、主动做好目标学生的思想沟通，情感沟通。 四、教学进度 周次、时间、教学内容、课时、备注 三月 1、253、导数、导数的运算、6+5=11 2、410、导数的应用、小结复习、7+2=9、过关考试 3、1117、统计案例、小结复习、6+2=8、过关考试 4、1824、推理与证明、小结复

3、习、4+4+2、过关考试 5、2531、期中考试复习 四月 6、17、期中考试、试卷讲评 7、814、数系的扩充与复数的引入、小结复习、框图、6+2+4、过关考试 教学工作安排 篇2 一、管理方面 这学期接着开展班级小组合作评价，无论加分还是扣分都以小组的形式进行奖惩。 嘉奖制度 1、考试：每次考试之前，定下目标分，只要达到目标，都可获得1个积分，全组都达标，额外再得2分。 2、单词默写：通过1积分，第一次全组都通过再获2积分。其次次第三次通过，只能获得相应的一分，全组不额外得分。 3、作业本/课时特训A+获得1积分 4、作文：达到目标分可获1积分，全组达到目标再获2积分。 5、思维导图，几星

4、获几积分。 6、课堂发言：一人一次发言获得1积分，小组发言，四积分，没语病再获1积分。 嘉奖： 1、每周积分前三名的小组进行嘉奖。 2、每周评比三位优秀组员进行嘉奖。凡被评上优秀组员的一律免抄写作业。 3、考试成果90分以上的同学免抄写作业。 扣分制度 1、作业未完成一样扣一分。 2、上课晚自修吵闹扣13分 3、抽读单词，3个不会读扣小组积分1分，6个2分， 4、抽读课文，酌情扣12分。 5、单词听写，不刚好补听者扣1分。 6、背诵没有刚好完成，或者抽背不会背的同学扣小组积分1分。 惩处： 1、90分全组罚做俯卧撑。 2、80分全组罚抄单词。 3、75分电话告知家长。 4、70分约家长面谈。

5、5、60分以下，下学期报名困难。 6、评比表现恶劣组员，加重惩罚。 二、学习方面 1、加强单词管理。首先教会学生拼读音标，不断灌输依据音标记单词的策略。其次，确保每个学生都会读单词，在听写之前抽读单词，不会读的同学扣小组积分。第三，听写单词。错三个以下者，找组长重听错误单词，找老师销案。五个以下找老师重听错误单词，五个以上找老师全部重听。加强朗读管理，学习过的课文保底朗读三次 2、常规作业。这学期的作业包括预习（将生词意思标在文中，课文朗读三次），课时特训，名校课堂，（只完成基础过关练习，一周检查一次）以及及学案。 3、每周利用托管课的时间精练精讲一篇完形填空和一篇阅读理解。 4、加强学生作文

6、的实力。 首先，翻译句子，要求多样化的表达，以及符合逻辑的扩句。 其次能够借助思维导图进行谋篇布局以及词块整理。 第三，在前两者的基础上，指导学生增加连词，使上下文通顺，写一篇话题作文。提前一天通知学生，其次天早读课限时完成。 第四，作文评价。收集本话题学生作文中金句，打印全班共享。还要收集错句集，打印让学生改错。 教学工作安排 篇3 一、指导思想 从这个学期起先，八年级的学生将增加一门新的学科，物理。物理是自然科学，平常贴近现实生活。基于“生活中的物理”理念的教学，使学生生动地体验到物理的乐趣，为以后的学习打下基础。 二、教材分析 1、在内容选择上，注意从物理学问内部挖掘素养教化的潜力，主动

7、促进智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上，要主动创建条件，让学生主动学习，参加实践，通过动手动脑的实践活动，努力实现学生的全面发展。 2、它采纳符合学生认知规律，由易到难，由简洁到困难，以学习发展水平为线索，兼顾物理学问结构的体系。这种支配既符合学生的认知规律，又保持了学问的结构。 3、教材强调学生是学习的主体，以学生为第一读者，根据学习心理规律组织材料。书中有五章，还有新增加的物理实践活动和物理科学讲座。每章开头有几个问题，建议本章主要内容，并附上章节照片。照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让学生在学习的时候能够很好的了解。本章分为几个部分，每个部分都包含一些副标题，以帮助学生驾驭中

8、心。在介绍题目、讲解并描述学问、总结等步骤中，以及在试验、插图、练习中，支配了许多启发性的问题，从而指出思路，引导思维，激活思维。许多节日还支配了“思索探讨”，提出了一些值得思索探讨的问题，激励学生多动脑，多说。 三、教学目标 通过一个学期的教化教学，学生可以进入物理世界，驾驭基础学问，对四周的自然世界有了新的更科学的相识。 1、了解当前教化改革和课程改革的方向和趋势，学习物理教化新概念。围绕物理新课程标准，开展教研活动，尤其是科学探究教学。 2、加强视察和试验教学。老师在教学中应多做演示试验或课堂试验；实施学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；激励学生课后做一些视察和小试验

9、。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问的教学，树立学问与应用并重的理念。物理教学要“从生活到物理，从物理到社会”，注意培育学生运用物理学问解决简洁实际问题的实力。 4、主动探究体育实践活动，加强学生实践环节。要尽可能扩大物理教学的空间，拓展学生的学问面，发展学生的爱好爱好和特性，充分发挥学生的主动性、自主性和创建性。物理实习要针对问题，训练一些科学的工作方法，如社会调查、走访、资料查询、科技生产、科学试验等。物理科普讲座的内容主要介绍与物理相关的现代科技学问。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生良好的学风和运用学问分析、理解社会生活的实力。在教学中，应坚持理论联系实际、联系社

10、会生活实际、联系学生生活实际、联系学生思想相识实际、联系学生认知发展水平实际的原则。 6、培育学生的创新精神和实践实力，培育学生运用学问理解和分析社会生活的实力。单纯的驾驭学问并不是教学的最终目的。“教就是不教”。学生在驾驭基础学问的前提下，可以充分发展自己的实力和情感，特殊是创新精神和实践实力，利用发展出来的实力和情感，主动探究未知，获得新学问，使学问、实力和情感相辅相成，和谐发展。 7、深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效率，坚持启发式教学，反对“填鸭式”满堂灌，接着开展探讨性学习和试验，开展探讨式教学的探讨和试验，开绽开放式教学的探讨和试验，注意培育学生科学的思维方法和学

11、习方法，探讨和应用新的教学组织形式和教学方法，学习和借鉴先进的教学理念和教学阅历，不断改进。 四、详细措施： 1、对比物理课程标准，仔细学习教材和教学参考资料，为每一节打算教案，不打无打算之仗。 2、主动打算演示试验和学生试验，尽可能开设所需试验，让学生参加“活动”，让学生体验更多的科学探究过程。 3、刚好支配作业，检查或复习作业，有时采纳面批的方式刚好反馈教与学状况，以改善不足。 4、课后，抽出一些时间帮助学生，回答问题，挑出想法，让学习有困难的学生完成作业。 5、做好每一章的复习和测试，做好期中复习和期末复习，完成教学结束。 6、多与生活和社会接轨，突出“科技社会”的观点，逐步树立科学的世

12、界观。 教学工作安排 篇4 一、识字、写字 1喜爱学习汉字，情愿主动识字。 2相识550个生字，会写其中250个。 3驾驭字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4相识大写字母，熟记汉语拼音字母表。 5、能用音序法查字典，学习独立识字。 二、关于阅读 1喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2学习用一般话正确、流畅地朗读课文，了解词句的意思，体会文中的感情和语气。相识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。（说明：朗读在低年级的阅读教学中占有特别地位，要引导学生边读边想像画面，这是培育语感的重要途径。当然，在朗读中还应适当

13、抓一点对重点词语的理解。方法是结合上下文和学生的生活阅历，不搞以词解词，提倡自读自悟和学生之间相互启发。古诗只要求读熟背会。） 3初步学习默读，渐渐养成默读的习惯。(允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培育。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。) 4借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人沟通自己的感受和想法。 5感受语言的美丽，积累自己喜爱的词句。 要重视通过课内的朗读、默读，渐渐培育阅读的爱好关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地“喜爱阅读，感受阅读的乐趣”，这和喜爱识字同样重要。重视语言的积累

14、。课内要求背的、肯定要背下来。还要激励学生自觉地更多地积累词、句、段。 三、写话 1对写话有爱好，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 2会写一句或几句意思完整的话；会用逗号、句号、感叹号、问号；知道标点符号的正确书写与占格原则。 四、口语交际 1学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 2能较完整地讲解并描述小故事，能简要讲解并描述感爱好的见闻。 3能仔细听别人讲话，努力了解讲话内容。 4听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。 5表达自信，与人交谈看法自然、大方，有礼貌。 五、综合性学习 1、对四周事物有新奇心，能就感爱好的内容提出问题，结合课内外阅读，共同探讨。 2、结合语文学习，视察

15、大自然，用口头或图文等方式表达自己的视察所得。 3、热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 教学工作安排 篇5 一、教材分析 作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念： 、强调“以学生发展为本，注意学生特性发展”； 、以审美为中心； 、以文化为主线（单元主题）； 、加强实践与创建。 一年级上册共编个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主。在创建与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评

16、估多方位、多角度，形式丰富多彩了。 二、学段目标 、激发和培育学生对音乐的爱好； 、开发音乐的感知力，体验音乐的美感； 、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动； 、培育乐观的看法和友爱精神。 三、详细目标 （一）感受与鉴赏 、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器仿照； 、听长短音； 、体验不怜悯绪的音乐； 、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作； 、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。 （二）表现 、歌颂的正确姿态； 、每学年背唱首歌曲； 、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏； 、能作简洁的律动、歌表演； 、相识简洁的节奏符号。

17、 （三）创建 、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音； 、歌词的创作活动； 、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与相关文化 、乐于与他人参加活动； 、用简洁的形体动作协作音乐节奏； 、声音与生活的探究。 四、教学措施 、面对全体、因材施教； 、充分运用现代教化技术手段； 、遵循听觉艺术规律，空出学科特点； 、音乐教学各领域之间的有机联系； 、改革评价机制。 上学期教学工作安排教学工作安排 2012年度上学期教学工作安排-教学工作安排伴随了2011年8月的酷暑的远去，新学期又起先了，新的学期新的起点，在学校的教学安排指导下，我拟定了本学期的教学工作安排：一、探讨教材，钻. 小学美术教

18、学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排 小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排达县南坝小学王东教材分析：1、造型表现：初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工. 教学工作安排 2013年教学工作安排我始终以“老师是天底下最光辉”的职业为座右铭，为我的教化事业奋斗着，努力着。为了将来的教学安排，我心里有了新的准备。一、预期目标：作为年轻老师，本学期我. 教学工作安排 学校工作安排一、指导思想以现代教化理论为指导，以课程改革为核心，以老师发展型学校工程为载体，以新课程下的课堂教学探讨与实践为内容，以课题探讨为切入点，全面开展校本行动探讨. 教学工作安排 2017-2018学年度下学期学校教学工作安排一、目标本学期，我校要仔细实行上级关于教化教学的有关精神，全面贯彻党的教化方针，根据规范办学标准，不断推动素养教化。坚持以人为.