六年级英语下册（湘少） 电子教案（含导学案）Unit 6 Anne wanted to dance 第1课时.doc

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1、Unit 6Anne wanted to dance第一课时教学内容ALets Listen and SayBLets Learn教学目标1能听懂、会说、认读新单词或词组“dancing room，put arms out，movewith music，step on ones foot，stand on one foot，paint a picture，play the piano，read a story aloud”等。2能运用句型“want to do sth”表达人物的意愿。3理解和阅读A部分内容。4培养学生克服困难的勇气和乐于助人的优良品质。教学重难点1重点：对课文A部分的理解。2

2、难点：学习用英语说出克服困难的某次经历。教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1Greeting.2师生交流，谈论各自的爱好。T：Whats your hobby?Ss：I like dancing /drawing/playing pingpong？T：I like dancing，but I cant dance well.Can you help me？Lets dance together.二、新课呈现(Presentation)(一)学习B 部分Lets Learn1课件出示图片。T：Who can do like th

3、e boy? Ss：I can.T：What are you doing?板书单词 stand on one foot，带读单词。2用同样的方法学习 read a story aloud，paint a picture，play the piano.3跟录音朗读单词。4Game: Lets do.教师说词组，学生快速反应，边读词组边做动作，然后变换方式，老师做动作， 学生说出对应的词组。5Pair work.同桌两人练习以上活动，进一步巩固新学词组。(二)学习A 部分Lets Listen and Say1出示教材25页挂图，学生观察图片，师生交谈。T：What is Lingling doi

4、ng? And what is Anne doing in picture one?Ss：Lingling is dancing.Anne is watching her.T：Guess，what did Anne want to do ? Did she dance well?Ss：2Listen to the tape and repeat.3教师指导理解 move，step，again, smile 等词语意思。4再次跟读课文，模仿正确的语音、语调。5针对课文，互相交流。How did Anne dance with Lingling？What happened?三、趣味操练(Practise)熟读A部分内容，根据课文创编课本剧演一演。四、作业布置(Homework)1读背B部分短语。2跟读A部分课文。板书设计Unit 6(A，B)stand on one foot，read a story aloud，paint a picture，play the piano，Anne wanted to dance like Lingling.She stepped on Linglings foot.